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随时随地学习
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1、走进古诗词。
（1）诗词里的志向：很多古诗被赋予了人的品格和志向，《竹石》一诗中，“_____，_____”两句写出了竹子的品格，诗人借此表达自己不畏艰难、刚正不阿的高尚品质。具有相同表达特点的古诗句还有“_____，_____。”
（2）诗词里的春景：春天是什么？是叶绍翁访友不遇时的“_____，一枝红杏出墙来；”是韩愈笔下的“_____，草色遥看近却无”；是黄庭坚的“若有人知春去处，_____”是欧阳修笔下的“_____，门掩黄昏，无计留春住”的惜春之情。
（3）诗词里的人生态度：曹操用“老骥伏枥，_____”表达自己的自强不息；毛泽东用“_____，不似春光，胜似春光，廖廓江天万里霜”表达对革命前途的乐观心情；李白用“长风破浪会有时，_____”表现自己乐观自信的品格。
2、我会写出下列词语的反义词。
简单——（_____） 成功——（_____） 温暖——（_____）
3、根据课文内容填空。
（1）《坐井观天》讲的是小鸟和青蛙关于________的争论。
小鸟认为天______，青蛙认为天______，从他们的对话中，我们知道：认识事物，看待问题，________。
（2）《寒号鸟》这个故事告诉我们__________。
（3）《我要的是葫芦》告诉我们( )（填序号）
A．要多听邻居的话，他们让做什么就做什么。
B．事物之间是有联系的，不能只顾葫芦而不管叶子上的蚜虫。
（4）_________，________径_________踪__________。
4、我会照样子写词语和句子。
1、例：安安静静 叽叽喳喳 __________ __________
荡来荡去 飘来飘去 __________ __________
2、例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
_________________飞快地 ___________________________。
3、例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________有了___________，________也有了___________。
5、仔细拼读，再写出正确的笔画。
héng（______） shù （______） shù zhé zhé gōu（______） héng gōu（______）
6、阅读白居易的《忆江南》，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首（ ）。
A. 曲 B. 词 C. 诗
【2】“江南好”中的“好”字，包含着诗人深情的________。
【3】诗人描写了江南的____、____和____的景色之美。“________”一句是对江南风景总的赞美，与“________”一句相呼应。
7、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
8、句子训练营。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
9、阅读材料，完成练习。
材料：一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。
【1】读材料，说说人们提笔忘字的原因。
________________________________
【2】我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？
____________________________
10、课内阅读。
青头大吃一惊，①它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过②它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
【1】文中的第①个加点的“它”指的是_________，第②个加点的“它”指的是_________
【2】这段文字抓住青头的 神态 、___________、_________进行了描写，从“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语能看出青头______________，还可以让我们感受到青头和红头_____________。
11、课外阅读。
衣服简史
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。
【1】根据要求，完成下列题目。
（1）读第①段，补全下面内容。
人类最早的“衣服”所需的材料：
针——兽骨 线——______ “布”——______
（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是____，它可以分成 _____、_____和_____三种，其中第三种的优点是_________。
【2】下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（ ）。
A．洗涤、梳理、纺纱
B．梳理、洗涤、纺纱
C．洗涤、纺纱、梳理
D．梳理、纺纱、洗涤
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。 ( )
（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。 ( )
（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。 ( )
（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。 ( )
【4】说说画“ ”的句子中加点词的作用。
__________________________________
【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（ ）。
A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系
B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段
C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白
D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了
12、阅读短文，回答问题。
呵护世界
文/林润翰
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花般美丽的小女孩挡住了我。她轻轻地说“叔叔，请您不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请您不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，更是自己面对着的美好世界。
在面对自己时时触摸的生活时，在面对每天打交道的人们时，我们是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就伤害了对方的心灵，或是大煞风景破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入更多的关爱和呵护。
我通过一段文字，看到这样一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这位绅士出人意料地回答：我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕压坏，想让它们轻松一点儿。”这位绅士就是英国文学家王尔德。在我们生活的每个地方，是否都能常常怀着这样的关爱之心，为他人，也为自己保护这片美丽的世界？
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存的这个世界。
【1】读画线句子，作者呵护和关爱的对象是________
【2】请用简洁的语言概括选文中列举的两个事例。
A．___________ B．__________
【3】读了短文，你有什么感想呢？
____________________________
13、阅读直通车。
搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。[ ]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，[ ]怎样急着赶路，[ ]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。[ ]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[ ]会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】用“√”选择文中汉字的正确读音。
【2】在“[ ]”中填上合适的关联词。
【3】结合上下文说说下面两个词语的意思。
①理所当然：______________
②联结：________
【4】什么是搭石？在文章中用横线画一画。
【5】用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
【6】文章中许多地方使我们感受到美，有看得见的具体美，也有看不见的心灵美。找出来和同学交流一下。
__________________
14、阅读叙事性文本《愤怒的土地》。
愤怒的土地
管桦
雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊叫一声：
“小心地雷呀！”
一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴到地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。
趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。
田野上，一块没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着旋涡，阳光下闪耀着发白的浪花。它们发出的每一点声响都使鬼子心惊肉跳。
雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字；
“这儿是中国的土地！”
雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心里说，已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意。
鬼子队伍的背后河堤上、大路上，漫地里是地雷。前面的河堤上、大路上，漫地里也是地雷。
离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。
雨来回头向鬼子指挥官说：
“前面，地雷的没有啦！”
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”
就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：
“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着“日——日——”啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪碰了那个的脑袋。胳膊肘肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里打着斤斗……
（节选自《小英雄雨来》民主与建设出版社 2019年版）
【1】为什么整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来？（ ）
A．一个鬼子踩到地雷了
B．雨来大声提醒有地雷
C．误以为有人踩中地雷
D．发现前方八路军埋伏
【2】雨来从哪里脱身？（ ）
A．漫地
B．山路
C．玉米地
D．还乡河
【3】“离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。”可以看出雨来是什么样的心情？（ ）
A．紧张期待
B．激动兴奋
C．欣喜期待
D．恐惧害怕
【4】“一个个地雷，像连珠炮似的响起来。”对句子中提到“连珠炮”评价不正确的是哪一项？（ ）
A．运用比喻说明地雷多，爆炸时声音响
B．丰富读者对地雷连续爆炸场景的想象
C．形象说明地雷爆炸时的声音清脆动听
D．侧面体现地雷爆炸时雨来兴奋的心情
【5】雨来是个怎样的人？请结合文本说明理由。
___________________________________
【6】“怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意。”雨来心里打的是什么主意呢？请你接着往下写。
怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意：_______________________________
15、把字句、被字句 转换。
熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_________________________________
改成“被“字句_________________________________
16、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
__________________
（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）
__________________
（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
__________________
（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）
__________________
17、按要求写句子。
1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)
雪花落满了操场，__________________
2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)
__________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
__________________
4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)
__________________
18、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
__________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
19、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。
（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。
弟弟放学回到家：
20、根据要求完成练习
（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。
（2）修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________
21、习作。
以“童年”为话题。写自己对童年生活的回忆，或发生在自己童年里的几件事……可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，表达出自己的真情实感，题目自拟。
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