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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例：yáng 牛（ 羊 ） 太（ 阳 ）
zài 现（______） （______）见
jìn 前（______） （______）处
jiā （______）法 回（______）
2、xiānɡ qiàn lǎn duò fánɡ ài ɡuī lǜ
_______ _____ _____ ______
3、拼音写字我最棒。
xī han chóu xiè fǔ chōng qián shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì huī huáng shī qíng huà yì
( ) ( ) ( )
4、请写出下面语句运用的描写方法。
1．可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天的星斗。( )
2．我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。( )( )
3．“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。( )( )
5、按要求写词语。
1.写近义词。
敬爱——（_______） 缓慢——（_______） 粗壮——（_______）
2.写反义词。
升起——（_______） 普通——（_______） 甜蜜——（______）
6、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、课外阅读。
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
【1】在括号里填上合适的词语。
________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
【2】把诗歌内容连线。
把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
【3】根据诗歌内容判断下列说法的对错。
①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。______
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。_____
8、同步阅读。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
【1】这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。
【2】读一读，连一连。
五月 蒜苗 雨后生
腊月 韭菜 大街卖
十月 黄瓜 正泛青
三月 竹笋 上秤称
四月 萝卜 长得旺
【3】根据儿歌填一填。
七月，茄子是（_____）色的。八月，辣椒是（_____）色的。
【4】“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。
【5】“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。
A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜
B. 冬月一到，家家户户开始种白菜
C. 白菜只有到冬月的时候才有
【6】你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。
（1）____月____________
（2）____月_______________
9、课外阅读。
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天奇迹出现了，其他地方仍旧是白雪皑皑，但在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安葬了她。于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要肯付出，总会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种植和创造，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（选文有删改）
【1】填一填。
①春天不肯光临国王的国家，其原因是_____________
②“在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花”，这是因为_________
【2】对文章第⑨段画线句子理解最准确的一项是（ ）
A．我们要保持安静
B．富有爱心的人，终会有所收获。
C．耐心等待，这样春天就会到来。
D．我们等待的是夏天。
【3】请用“ ”画出文章的中心句，并说说你对这句话的理解。
【4】假如你遇到了一位可怜的少女，你会怎么做？
______________________
10、非连续性文本阅读
（材料一） 某小学六年级网络使用情况调查表
（材料二） 周六晚饭后，六年级的小学生明明一直在用手机上网。母亲责怪他：“小学生上网上点好处都没有，弊端大于好处。”父亲反驳道：“小学生上网好处大于弊端。”
【1】根据（材料一）中的调查项目和调查数据，用简洁的语言概括所包含的信息。
_______________________________________________
【2】阅读（材料二），你同意谁的观点，简要写出你的理由。
_______________________________________________
11、课内阅读
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一样，有时候看起来真像个（ ）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）。”
【1】按原文填空。
【2】联系课文内容理解下列词语。
和颜悦色：_____________________________________________________________
终生难忘:_____________________________________________________________
【3】读了这段话，我懂得了道理：（ ）
A. 无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B. 画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
12、“课外阅读”拦截，请攻破难关！
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】阅读文章，划掉括号里不正确的字。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——______ 瞬间——______
【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
____________________________
【4】读小说和看影片有什么不同？
_______________________________
【5】作者把_______比喻为_________的宴席。把_________比喻为_________的快餐。
【6】文学欣赏的最佳途径是什么？__________
【7】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
__________________________________
13、阅读理解。
《为中华之崛起而读书》选段
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
【1】联系上下文，魏校长提的问题是“_______________________________”
【2】“崛起”的意思是____________，“为中华之崛起而读书”的意思是__________________。
【3】魏校长听了周恩来回答后的第一反应是 。让他有这种反应的具体原因是什么？请用“ ”画出相关的一个句子来。
【4】朗读“为中华之崛起而读书”这句话时应该（ ）（填序号）
A．读得清晰，声音低沉。
B．读得坚定，声音低沉。
C．读得清晰、坚定，声音激昂。
14、请阅读以下材料，回答问题。
材料一：
什么是垃圾分类？垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害处理。
材料二：
垃圾分类有什么意义？
①充分利用可回收物，变废为宝。
通过分类投放，分类收集，把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝，既能提高垃圾资源利用水平，又可以减少垃圾处理量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
②减少环境污染
随意堆放或填埋垃圾，会污染下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康，而垃圾分类则可以有效地减少环境污染。
③减少垃圾处理量和处理费用
垃圾通过分类收集后对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥；其他垃圾进行焚烧处理。从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处理，就可以减少垃圾填埋量以及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。
材料三：
周末，小明在其小区进行了“垃圾分类”的随机调查，统计如下：
调查内容 | 统计情况 | ||
你了解垃圾分类吗？ | 非常了解 | 不太了解 | 不了解 |
58．85% | 32．15% | 9% | |
你认为垃圾分类有必要吗？ | 很有必要 | 不太必要 | 没必要 |
55．6% | 31．3% | 13．1% | |
你在生活中会自觉进行垃圾分类吗？ | 会 | 偶尔会 | 不会 |
25．2% | 34% | 40．8% | |
【1】垃圾分类处理过程中，进行堆肥处理的是________________________垃圾。
【2】根据材料判断下面的说法。
（1）垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理。( )
（2）随意堆放或者简单填埋垃圾、会间接危害人们的身心健康。( )
（3）厨余垃圾、金属、废旧家用电器等属于无用的垃圾不需回收。( )
【3】阅读材料三，请你给出一条落实“垃圾分类”行动的具体建议。
___________________________
【4】如果你居住地的小区要张贴一条有创意的“垃圾分类”宣传标语，你会怎样设计？请写下来。
_________________________
15、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
16、（题文）按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句：
17、连词成句。（填序号）
（1）①在 ②工作 ③妈妈 ④认真地
________________
（2）①小鸟 ②树上 ③欢快地 ④可爱的 ⑤在 ⑥唱歌
_________________
18、他跑得像兔子一样快。（用加点词造句）
______________
19、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)
________________________________________________________
20、请按要求完成下面的句子练习。
（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
“神舟十四号载人飞船发射成功啦！”所有人都激动地鼓起掌来。
“终于放暑假了，我可以尽情地看书啦！”弟弟____________________
（2）袁隆平爷爷说：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，还有一个是杂交水稻覆盖全球梦。”
改为转述句：_____________________
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写句子）
今天真热，____________________
21、我的小笔头。
每个人都有自己喜欢做的事情,你爱做什么?是家务,还是手工?是做饭,还是……请以“我喜欢做的事”为题,写一篇习作。想一想:你在做这件事时,有哪些乐趣?要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。
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