1、比一比,组词。
蓝(______) 饲(______) 羞(______) 赔(______)
篮(______) 词(______) 差(______) 陪(______)
药(______) 该(______) 泊(______) 艰(______)
约(______) 刻(______) 伯(______) 狼(______)
2、辨字组词。
潮( ) 昂( ) 沸( ) 恢( )
朝( ) 迎( ) 佛( ) 灰( )
3、根据语境写出相对应的诗句。
郊外一所闲院里,那一丛丛盛开的桃花,不论红色还是粉色都那么惹人喜爱,让人忍不住发出“______,_______”的感慨;描写桃花的诗句我还能想到白居易的“___________,__________”。
4、看拼音写汉字,注意书写工整。
qīņg сħè fǔ làņ wǔ ŗǔ gǔn tàng nàj ҳīn
( )( ) ( ) ( ) ( )
kāng kǎi bàо сһou jū gōng qiān үí péi cháng
( )( ) ( ) ( ) ( )
5、运用积累到的知识填空。
(1)勤俭节约乃持家之本。魏征强调:“_______,戒奢以俭。”司马光告诫人们:“______,由奢入俭难。”朱用纯提醒我们:“_______,________;半丝半缕,恒念物力维艰。”此外,我还记得这样一句关于勤俭节约的名言警句:________。
(2)大好河山被金人占领了,南宋统治者却不思收复失地,只求苟且偷安,诗人林升厉声质问:“_____?”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“________”,他临终前嘱咐儿子:“______,________”。面对死气沉沉的社会,清代诗人龚自珍大声疾呼要广纳贤才:“_______,_______。”
(3)朱熹认为读书有三到,谓________、眼到、口到。《论语》中“敏而好学,_______”告诉我们要聪敏勤学,不以向地位学问不如自己的人请教为耻。
6、读古诗,完成练习。
元日
爆竹声中一岁除, 。 ,总把新桃换旧符。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指___________,“旧符”指 __________。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户,象征了( )的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗,又寓含( )的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
7、材料。
绝句
迟日江山丽,
春风花草香。
,
。
【1】回忆古诗,把诗句补充完整。
【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?请用自己的话写下来。
____________________________________
【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。
【4】畅读古诗词,让我们一起去感受大自然的无限风光:“迟日江山丽,春风花草香”的明媚;“竹外桃花三两枝,___________________”的温暖;“__________________,野渡无人舟自横”的自在;“日出江花红胜火,____________________” 的绚丽……俗话说,“______________,耳听为虚。”要真正领略大自然的美好,还是走出家门,投入大自然的怀抱,感受更真切一些吧!
8、阅读课内古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】首句用“_______”和“______”两个字组合在一句诗里,强烈表达出诗人的主观感受。
【2】第______、______句的描述全是想象,诗人猜想重阳佳节到来的时候,亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“____”字,也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容。
9、阅读理解。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!
【1】根据文章内容,在括号里填上表示动作的词。
( )过花丛 ( )过树林 ( )过小溪 ( )到山谷
【2】读短文中画“_”的句子,并填空。
“欢迎”是描写蝴蝶动作的词语,这里是把蝴蝶当作____来写。
【3】因为祖国的宝岛台湾_______、________、_______,所以这里是蝴蝶生长的好地方。
【4】你喜欢蝴蝶谷吗?为什么?
_________________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
毛泽东的亲情观
①毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则,即:恋亲不为亲徇私,念旧不为旧谋利,济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观做了最好的诠释,无疑给世人留下光辉典范。
②毛泽东身体力行,率先垂范,在处理亲情方面为世人做出了表率。其他不说,单说对待爱子毛岸英的严教,就令人感慨万千。1946年初,毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚,当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说:“你在苏联大学毕业了,还参加过苏联卫国战争,可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少,缺乏实践,这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师,在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”1950年,抗美援朝战争爆发,为了送毛岸英上前线,生怕彭老总不同意,他备下家宴,为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时,毛泽东说:“谁叫他是毛泽东的儿子。”
③亲情是血浓于水的情,是最深厚的情结,人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了六位亲人,他需要亲情,他爱自己的亲人,但是他更爱人民,为了党的事业,为了人民的利益,他可以舍弃自己的一切,这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚,比这更动人?
【1】根据描述在文中找出相应的词语写在括号里。
A.带头做好表率。( )
B.因外界事物变化很大而引起许多感想感触。( )
【2】在短文中找出下列词语的近义词。
解释( ) 知道( ) 榜样( ) 抛弃( )
【3】毛泽东处理问题的三原则是什么?
____________________________________________
【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事,请用最简洁的语言作出概括。
____________________________________________
【5】读了短文,你有什么感受和体会?
____________________________________________
11、快乐阅读。
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话;“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”
不一会儿,滴答,滴滴答答……小响点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
【1】圈出短文中表示声音的词。
【2】短文一共有(_______)个自然段,第(______)自然段写我们在雨中上学去。
【3】要下雨了,下面的事物有什么变化呢?填一填。
天______了,云______ 了,太阳_______了,燕子________,鱼儿_________,蚂蚁_______________。
【4】读文中画线的句子,回答问题。
(1)小雨点_________________,像敲小鼓。
(2)我们不怕雨,追着雨花跑,有的_________,有的________,有的_________,像一群小鸭……
12、天鹅
我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿落下来,沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西,我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我,它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野,它似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】(整体感知)作者在沼泽地里遇见了一只天鹅,短文主要从( )两个方面描写了这只天鹅“独特的美”。
A.外形和姿态 B.颜色和习性 C.外形和习性 D.习性和姿态
【2】(品析句段)读下面的句子,体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。
①“刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。②我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿落下来,沾不上一星半点儿。”对这两个句子品析错误的一项是( )
A.句①描写“我”的心理感受,从侧面突出天鹅的美丽。
B.句①描写“我”的神态和动作,表现出“我”见到天鹅时非常惊慌。
C.句②直接描写天鹅的羽毛之美,把光滑的羽毛比作“白瓷”。
D.句②不仅运用了比喻的修辞手法写天鹅的羽毛之美,还展开想象来描写,突出天鹅羽毛的光滑,没有一丝杂质。
【3】(品析句段)读下面的句子,体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。
“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”对这个句子品析错误的一项是( )
A.这句话把天鹅与其他飞禽进行比较,概括了它独特的美。
B.句中天鹅的美可以用以下几个词语来形容:高傲、纯洁、娴静、深沉。
C.像这样用对比的方法描写,既可以突出所描写事物的特点,也可以将作者的情感融入其中。
D.从句中“无法具有这种个性”和“高傲”等词语可以看出作者对天鹅独特的美并不是很欣赏。
【4】(整合信息)读第3自然段中画线的句子,其作用是( )
A.通过对比,体现作者对天鹅的厌恶。
B.通过描写沼泽地和芦苇,突出天鹅圣洁的形象。
C.通过环境描写,表现沼泽地的美丽和安静。
D.通过环境描写,表现天鹅的勇敢无畏。
【5】(综合判断)下列说法有误的一项是( )
A.天鹅用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。
B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅丝毫不受恶劣环境影响的形象。
C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象,而是逆境中傲然坚守的精神象征。
D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。
【6】(综合判断)下面句子中破折号的作用不相同的一项是( )
A.它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子。
B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
C.我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
【7】(拓展运用)短文第2自然段对天鹅的外形描写得十分生动、贴切,请你仿照这种写法写一写你喜欢的某种动物的外形。
_____________________________________
13、太阳和虹
刚下过雨,太阳出来了,天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。
白云对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有太阳,也就没有你了。”虹不相信,反而更加骄傲了。
白云摇摇头,立刻遮(zhē)住了太阳,虹就不见了。
【1】这篇短文主要讲了哪些人之间的事? ( )
A.雨、太阳、虹
B.太阳、虹、白云
C.雨、太阳、白云
D.雨、虹、白云
【2】从这篇短文中,我知道虹最大的特点是( )
A.谦虚( qiān xū) B.骄傲 C.美丽 D.知错就改
【3】短文中说虹很“骄傲”,我知道这个“骄傲”的意思是( )。
A.自以为了不起 B.自豪
【4】根据短文内容,给下面的句子排排队。( )→( )→( )→( )
A.白云遮住太阳,虹不见了。
B.雨后太阳出来,虹出现了。
C.虹不听白云劝说,更骄傲了。
D.虹听了人们的夸赞,很骄傲。
【5】虹有没有听白云的劝说呢?请用“________”画出有关句子。
【6】虹最后不见了,它心里会怎么想呢?请写下来。
___________________________________________
14、课外短文阅读。
谈读书
书是读不尽的,要挑好书读。走进图书馆,你尽管看到千卷万卷的纸本子,其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷啊。你应该读的正是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到正确的知识,而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这样的书才能撼动你的心灵,激动你的思考。
只看一个人的著作,结果是不大好的。必须如蜜蜂一样。采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
专看文学书,也不好的。一些人往往厌恶数学、理化、史地、生物学。以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有。所以我们不要放开科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,黯然泪下,是可恕的,他那时自然科学还不发达,当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。
读书是有方法的。有两点要注意:第一,值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读,仔细品味书中的内容。第二,读过一本书,要记笔记。记笔记不但可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细,刺激你的思考。当然,各人天资习惯不同,你用哪种方法收效大,我用哪种方法收效大,都不是一概而论的。你自已终究会找出你自己的方法,别人决不能给你一个方法,使你可以依法炮制。
【1】梳理信息,把握内容要点。关于读书,本文谈了哪四个观点?
答:①___________________
②______________________
③____________________
④_______________________
【2】结合自己的实际,回答为什么不能只看一个人的著作?
答:_________________________
【3】你赞同文中划横线处的读书方法吗?写出你的理由。
答:___________________
15、按要求写句子。
(1)日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
______________
(2)读下面的短语,你想到了什么画面?任选一个情景写具体。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
_______________
(3)写人物说话时,可以不用“说”来表达。仿照例句写一写,注意提示语位置。
例:“行了,这事儿有我呢!”她拉起对方的手,“走,我们一起去看看。”
_______________
16、按要求改写句子。(3分)
(1)母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
_____________________________________
(2)猫很贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声,音调严肃隆重,似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
17、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理,请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。
是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好……
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18、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
2.星期天,我们必须去看排球赛。(改为双重否定句)
3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。(改为反问句)
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)
5.在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。(修改病句)
19、你能用带点的词再写个句子吗?
梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?
20、燕子横掠着。(扩写句子)
___________
21、习作与表达
请从以下两个主题中选择其一,自拟题目,完成习作。
1.小学六年生活中给你印象最深的是舍不得的人、特殊的物品,还是有意义的活动……根据想表达的内容,选择记叙故事、写信等适合的方式,表达自己的真情实感,不少于400字。
2.有人说,“新型冠状病毒疫情防控阻击战”也是一本生命的教科书,无论是中国方案、北京速度,还是你身边的感动,或者是自己居家学习的成长……都可以成为这次习作的内容,字数不少于400字。