微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据所学内容填空。
1．迟日江山丽，_______。
2．______，添得黄鹏四五声。
3．蒌蒿________，正是河豚欲上时。
4．日出江花红胜火，________。
5．竹外桃花三两枝，_____________。
2、课文回顾。
1．在天底下，_________，而__________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给______绣上了__________。
2．春之美，在那五彩缤纷的春色中，“等闲识得东风面，___________”夏之美，来自稻田里的齐声蛙鸣，“稻花香里说丰年，_____________”；秋之美，美在与友人尽享秋色，“待到重阳日，____________”；冬之美，美在那空旷的粉妆玉砌世界里的静寂，“千山鸟飞绝，____________。”
3．前半学期我们认识了__________的狼牙山五壮士、不畏牺牲的郝副营长、___________的党支部书记、______________的桑娜和渔夫；我们感知到生活的多种情趣，从《丁香结》中感知到____________________，从《竹节人》中感知到______________________。
3、多音字组词。
泊 bó（_______）pō（________）
转 zhuǎn（________）zhuàn（________）
蒙 mēng（________）měng（________）
4、加一笔，变新字
木( ) 口( ) 人( ) 了( ) 日( )
5、我会填上合适的词语。
（_________）的天空 （__________）的阳光 （__________）的柳条
（_________）的微风 （__________）的草坪 （__________）的田野
6、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
7、古诗阅读
《观书有感》
________________，__________________。
________________？ ________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。
8、课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）
不夜城中陆地莲，
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，
谁肯如翁闭户眠？
9、读下边红星小学元旦晚会海报，回答问题。
【1】红星小学元旦晚会的举行时间是________。
【2】宣传语“传递正能量，共筑中国梦”中“正能量”这个词语的意思是______________。
【3】如果让你设计一条元旦晚会的宣传语，你会写什么呢？
________________________________
10、奇 迹
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。
六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了 尖叫着扑过来想要扶他 他却微笑着推开女儿的手
没事 只是摔了一跤 然后轻轻地拾起刀子 很慢很慢地爬起来 不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”
他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈！妈妈！”
就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为“大西洋奇迹”，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它“神迹”……
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫‘父亲'。”
（1） 写出下列词语的近义词。(2分)
维持( ) 好像( )
照例( ) 准确( )
（2）写出三个像“熙熙攘攘”这样的词语。(2分)
__________ __________ __________
（3）给第3自然段加上标点。(2分)
（4）根据短文内容，回答问题。(6分)
①“六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”中”瞬间的变化”是指
。
②“他看向海平线的眼光是那样的忧伤”，为什么？
③“父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……”这句话运用了________修辞手法，说明了________________________________。
④父亲在“那把刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，创造了医学史上罕见的奇迹，其动力是 。
（5） 读了这篇短文，你心中的感受是： _______________________________。(3分)
11、阅读课文选段，完成练习。
穷人（节选）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】从“快去”一词，我们可以看出渔夫_____，当渔夫看到孩子在帐子里时，他会感到_____，他可能会说：“_____。”
【2】渔夫家的生活状况如何？你是从哪个句子推测出来的？
________________________
【3】选段抓住渔夫的_____、动作和_____进行描写，让我们体会到渔夫有着_____的美好品质。
【4】联系生活实际，写写读完选段后的感受。
_________________________
12、课外阅读。
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，叫“望君归”。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
【1】这篇文章是按照________的顺序来介绍天安门的。
【2】找出文中写了天安门城楼的哪些地方。这些描写突出了天安门城楼的什么特点？
_________________________________
13、与上帝共进午餐
从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。
走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。
整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。
天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的微笑。
当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”
我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着，还没等母亲反应过来，他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。
与此同时，那位容光焕发的老太太也 地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？”
“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！”
【1】在短文第六自然段空白处加上标点符号。
【2】联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。
【3】仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用。
______________________________________
【4】根据短文内容完成填空。
（1）小男孩在公园里，先后给了老奶奶_____________、____________和_____________，而老奶奶给了小男孩_________________。
（2）文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是_______________（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是______________（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为__________________________。
【5】读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：所谓上帝，就是_________________________________________
14、关于阅读名著的调查。
某校对五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是几份统计数据。
【1】关于阅读名著兴趣和阅读名著数量，下列说法不正确的一项是（ ）
A．喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名著的人数多一点儿。
B．阅读名著兴趣一般的同学是最多的，超过了总人数的一半。
C．能够在半年内读3～5本名著的人数最少。
D．很少有同学能在半年内读11本及以上的名著。
【2】下列四种学生阅读名著的最大收获中，人数最多的是（ ）
A．体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶冶情操。
B．学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛。
C．锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水平。
D．增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣。
【3】联系上面的调查结果，你觉得该校五年级学生在阅读名著方面存在什么问题？至少写出两点，并写出解决问题的方法。
_____________________
15、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
16、照样子，写句子。
1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_________________，就像______________。
2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。 树苗被邓小平爷爷扶正。
（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。
____________________________
（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
______________________________
17、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）
______________________
18、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
_____________________
（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
______________________
19、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
____________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
_________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_____________________
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
_____________________
20、把下面的句子补充完整。
新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。
21、写作
以“难忘的 ”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体。
邮箱： 