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随时随地学习
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1、概括下列语句的意思。
（1）少年智则国智，少年富则国富，少年则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
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（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼了罩整个北京城。
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2、把句子补充完整。（2分）
（1）石榴树
（2） 永远留在我们心中。
3、写笔顺。
1．山：________，共_____笔。
2．虫：_________，共_____笔。
3．里：________，第五笔是_____。
4、古诗文的语言简练，含义深刻，你能读懂吗？
1、《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是 ，“乃”的意思是 ，“曰”的意思是 。“家禽”的意思和现在完全不同，这里指 。
2、读书有三到，谓心到、眼到、口到。是说读书时应该 。
3、《舟过安仁》作者是 代的 。最能表现两个小孩可爱的句子是 。在课外阅读中我还积累了他的诗句 。
4、不积跬步， ；不积小流 ，在学习和积累中也这样要 。
5、《泊船瓜洲》中的名句 ， 。表达了作者 的感情，表达这种感情的诗句还有
5、比一比，再组词。
问______ 清______ 往______ 动______
间______ 情______ 住______ 运______
6、阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释词语并写出后面两句诗的意思
疏疏：______________ 阴：______________
后两句诗意：_____________________________。
【3】作者是_____代_____，表达了_________________ 之情。
7、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在共兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______，着力渲染_______的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______，风吹_______，大雪_______之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
【4】朗读这首诗，语气上该有的变化是（ ）
A．由低沉到高昂。
B．由轻快到高昂。
C．由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？
______________
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
， 。
， 。
， 。
， 。
注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。
【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。
【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。
【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。
【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。
9、 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它添加了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕 暮）。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了飘浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】庐山的云雾有什么特点？
___________________________
【2】选择括号里面正确的字。
10、课内阅读
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们（ ）起城堡，城堡周围（ ）起围墙，围墙外再（ ）上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
【1】在（ ）内填上恰当的动词。
插 筑 垒
【2】这三个动词说明孩子们修筑的十分( )，从中可以看出孩子们的( )十分丰富。
【3】写出些列词语的近义词。
快乐——（ ） 凶狠——（ ） 美丽——（ ）
11、阅读理解
老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：当——当当——当——
上课了，孩子们像兔子一般蹦进教室里。
教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的孩子，这是农村特有的复式教学班。
这所名叫“冬茅垅”的小学是雾盖山乡最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四看，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缀在云雾中，时隐时现。这所最贫困的小学，教室是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方长出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……
老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声“起立！”九个孩子齐声叫：“老师好！”
老校长向孩子们环视一周，微笑着回答：“同学们好！”
孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。
老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。
老校长说：“孩子们，向你们介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
老校长说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”
“盘山伢。”
“在这里！”一个身子最矮小，脑袋却像萝卜头的男孩站了起来。
娟子看到孩子的嘴唇上还挂着两行鼻涕呢！娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。
“盘小生。”
“哎！”娟子又走过去，娟子分明看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边短---原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。
“赵三妹。”
“到！”赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪。但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，这个赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上有一个铜钱大的破洞。娟子说：“三妹中午到我办公室去，我把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇，脸颊泛起红红的羞涩……
老校长对娟子点点头，眼中露出赞许的微笑。
交接完后，老校长一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
老校长和娟子回到了办公室，老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样对待他们呵！”
娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”
老校长说：“不用送，我已经决定不走了！”
“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。
老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”
娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声：“爸……”
【1】联系短文解释词语。
（1）饱经风霜：____________________________
（2）语重心长：____________________________
【2】用波浪线画出与文中画“ ”句子相照应的语句
【3】短文第④段属于_______描写，这一段在文中的作用是____________________。
【4】说一说你认识了一个怎样的何娟子？
___________________________________
【5】短文的结尾有什么巧妙之处？
___________________________________
【6】给短文取一个合适的题目，写在横线上。
12、课外阅读
凛冽的北风呼呼吹着，枯枝上最后两片叶子也被吹飞了，满地都是冰雪：一位老乞丐目不转睛地盯着商场，心中犹豫着：“进去暖暖吧，可是……浑身脏兮兮的……但外面太冷了，就暖一会儿……选件最便宜的商品，不影响别人购物……”
老乞丐在商场角落的货架前犹豫半天，选了最便宜的面包棍：他向收款台走去，人们纷纷嫌弃地让道，正在交款的女士一面催收银员快点，一面把自己的小女儿拉近身边：小女孩回过头，用她那纯洁的大眼睛望着这个衣裳破旧的老人，脸上展现出天真的笑容，“爷爷！”小女孩亲热地叫了一声，老人惊呆了，昏花的老眼里泪光闪烁，他弯下腰，颤巍巍地掰了一半面包给小女孩，小女孩毫无顾忌地接了过来，可还没来得及说“谢谢”，就被她那一脸嫌弃的母亲拉走了……
【1】按选文内容填空。
冬天，一位( )想去商场暖一暖，他选了最便宜的面包棍，去交款时人们纷纷( )地让道，只有小女孩亲热地叫了老乞丐一声“( )！”老人惊呆了，昏花的老眼里( )。
【2】用文中加点词语造句。
（l）目不转睛：__________________________
（2）犹豫：__________________________
【3】用“ ”画出第一自然段中环境描写的句子。
【4】用“ ”画出描写老乞丐心理活动的句子。
【5】选一选：
听到小女孩亲切地叫自己爷爷，“那老人更是惊呆了，嘴唇动着，昏花的老眼里泪光闪烁”。此时老乞丐可能会想什么？（ ）
A．小女孩想吃自己手里的面包棍。
B．小女孩真淘气，不听妈妈话。
C．小女孩真可爱友善，是这个商场唯一尊重“我”的人。
13、我能快速完成填空。（5分）
（1）詹天佑是我国＿＿＿＿的爱国工程师。课文从＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两种施工方法。
（2）意想不到的事情发生了――一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这里意想不到的事情指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。发生这种意想不到的事原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、请你静下心来读读下面的短文,完成后面的练习。
姐姐说:“花生的味道很美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】这个文段选自《_______》,作者是________。
【2】从文中找出下面词语的近义词。
珍贵( ) 倾慕( ) 辨别( )
【3】“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”你怎样理解这句话?
________________________________________
【4】在你的身边有没有像落花生那样不图虚名、默默奉献的人?请联系实际,写一写。
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【5】在当今这个竞争激烈的社会里,你是想做像花生一样的人呢,还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么？
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15、（题文）按要求改写句子
1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）
2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）
16、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
17、按要求或照样子写句子。
（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）
（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）
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（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）
（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）
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（5）（把句子补充完整）
________________________，就像________________________。
（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）
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18、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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19、按要求写句子。
1.丑小鸭变成天鹅。(写具体)
2.我想了解安徒生公园。 我必须认真读课文。(合成一句话)
3.这个问题不是很容易理解吗?(改成陈述句)
4.那间 我的 在 时光 是 小房子 破旧 的 度过的 童年 的 里(组成一句话,并加上标点)
20、把下面句子改为陈述句。
1、你不是一直想去伯伯家吗？
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2、读书不是一件很有乐趣的事吗？
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21、习作。
写一个你身边的令你印象深刻的人，写出他(她)在外貌、语言、动作或性格方面的特点。
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