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随时随地学习
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1、组词。
陷（______） 馅（______） 踉（______） 狼（______）
掂（______） 踮（______） 羞（______） 馐（______）
欺（____） 编（____） 莹（____） 萤（____） 暂（____） 惭（____） 谊（____） 宜（____）
2、把句子补充完整
1、影子是___________________。
2、我______他也__________________。
3、我会填。
1．七
人 一堆 美丽的
2．千之行，始于足。
3．一个大，一个，一黄一猫。
4、知识回顾，根据所学内容填空。
1．“千门万户瞳瞳日，____________。”这句诗写的是________这个传统节日。我还知道其他描写传统节日的诗句“___________，___________”。
2．造纸术是东汉时期的________改进发明的，《清明上河图》是北宋的________画的，赵州桥是隋朝的________设计并参加建造的。
3．大家都说他是坏孩子，但我从来没见他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“___________，___________。”（填八字成语）
4．小明以前不爱学习，但他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习，老师用《左传》中的话对他说：“________________。”
5、《闻官军收河南河北》是________代诗人________的作品，这首诗表现了诗人听到________的消息之后________的心情。
6、把古诗补充完整，再回答问题。
枫桥夜泊
这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。
7、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
8、类文阅读
瀑 布
叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
【2】（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态 C．色彩
【3】（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。
____________________________________
◆这句话把________比作__________。
【4】（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
9、读短文，回答问题
秋天到，秋天到。
果园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，
红通通的是枣。
【1】这段话描写的是( )天的景色。
【2】果园里都有哪些水果？请你用“_________”画下来吧。
【3】你能找到表示颜色的词语吗？请用○圈出表示颜色的词语。
10、短文
美丽的小兴安岭(节选)
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林( )得严严实实的，( )住了人们的视线，( )住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林( )在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，( )过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的__白的__黄的__紫的__真像个美丽的大花坛。
②秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鲜嫩的蘑(mó)菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】把下面动词填入选文的括号里。
遮 浸 封 穿 挡
【2】照样子，写词语。
又香又脆 ______________ ______________ ______________
【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，把________比作__________。请仿写一个这样的句子。
______________________________________________________________________
【4】把画横线的句子所缺的标点补出来。
【5】按要求填空。
②自然段中抓住__________、__________、__________、__________、__________等景物进行描写。
【6】这两个自然段主要写的是什么？
_____________________________________________________________________________
11、课外阅读
永远不能忘记的事情
巴金
在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。
资料袋：1936年10月19日，鲁迅在上海的寓所里逝世。巨星陨落的噩耗传来，全国人民以及世界进步人民和文化界十分痛惜，在宋庆龄主持的鲁迅葬礼中，人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅棺木上。“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖！
【1】向鲁迅悼念的人有___________、___________、___________、___________、___________
【2】选择你印象最深的一个场景，读一读，抓住关键词句，在下面的横线上写下你的感受。
____________________________________
【3】结合资料袋，说说人们悼念鲁迅先生的原因。
____________________________________
【4】人们尊称鲁迅先生为“民族魂”，回忆课文，你觉得鲁迅是一个怎样的人？
_____________________________________
12、课内阅读
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了，可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】这段话选自课文《_______》。
【2】这段话描写了鸟儿________时的情景。
【3】将下列词语准确地填入文中括号内。
站 吞 冲 衔 飞
【4】鸟儿搭船是为了（ ）（填序号）
A.捕鱼吃 B.欣赏风景 C.和我们一起到外祖父家
13、课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？
【1】联系上下文解释词语。
一丝不苟：___________
【2】写出“聚精会神”的三个近义词。
_____________、 _____________、_____________．
【3】用“ ”在短文中标出一个过渡句。
【4】《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。
14、课内阅读。（《为人民服务》片段）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)请将横线上的内容填写出来，并打上标点符号。
(2)这一自然段作者先引用 __________，接着具体说明了 _____________，最后列举 ___________________，来论证“_________________”这一观点。句与句之间逻辑非常严密。
15、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
16、改成“被”字句
马的后蹄踏着一只飞燕。
____________________
17、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：________________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：____________________________________________________
3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：______________________________________________________
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：_____________________________________________
18、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆，我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
19、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
______________________________________
（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
_____________________________________
20、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
提示：图中都有谁？他们在什么地方？在干什么？
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