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江西省鹰潭市2025年小升初模拟(3)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、名言赏析。

    (1)“书犹药也,善读之可以医愚。这是____说的,说明读书可以让人变得_____ 

    (2)“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。高尔基把书比作____,说明读书可以使我们______________________

    (3)请你再写一句在课外积累的名言。

    _____________________________

  • 2、看拼音,规范地写出词语。

    xié     mù     biān   cè     wū   yè

    ( )   )春     ( )     ( )

        fènɡ   xì     diān   dǎo

    )手   夜(     ( )   ( )

  • 3、根据所学内容填空。

    1.“一年中最好的景致,你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊!”这句话是诗句“____________________________________”的意思,出自古诗《____________》,作者是____________

    2.《灰雀》一课讲的是______________________________之间的故事,表现了_____________

    3.《总也倒不了的老屋》一文讲的是______________________________分别到老屋借宿的故事

    4.《海滨小城》一文的作者是__________,作者总共写了海滨小城里______________________________三处的景物。

  • 4、填一填

    香喷喷的__________   甜津津的____________ 软绵绵的___________

    ____________星星   _____________蘑菇   ___________蜻蜓

  • 5、按课文内容填空。

    伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴________,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,________。”少选之间________,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,________。”

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读

    晓出净慈寺送林子方

    毕竟西湖六月中,

    风光不与( )。

    接天(   )无穷碧,

    映日(   )别样红。

    1、把诗句补充完整。

    2、这是一首描写 (季节)的诗,我是从诗中   等词看出来的。

    3、这首诗的作者是 代诗人 ,表达了诗人 的思想感情。

  • 7、阅读《春水》,完成后面的练习。

    春水(节选)

    冰心

    柳花飞时,

    燕子来了;

    芦花飞时,

    燕子又去了;

    但她们是一样的洁白啊!

    ——选自《和大人一起读》

    【1】连一连。

    柳花飞时               燕子去了

    芦花飞时               燕子来了

    【2】选一选。(填序号)

    ①柳花飞时,是什么季节? ( )        A.春天        B.夏天

    ②芦花飞时,是什么季节? ( )            A.春天        B.秋天

    ③“燕子又去了”是说燕子去了哪里呢? ( )

    A.燕子回家找妈妈了。       B.燕子飞到南方过冬去了。

    【3】诗歌中柳花和芦花的颜色一样_______________

  • 8、阅读下面的古诗,完成后面的练习。

    示儿

    死去元知万事空,但悲不见九州同。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    【1】“九州”在诗中指的是 ____________

    【2】这首诗的作者是______ 代的 ________,是他在临终时写给________ 的。

    【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。

    【4】诗人临终的遗憾是____________________,诗人的遗恨是________________,诗人的遗愿是 _______________________。(用原句回答)

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、放风筝的孩子

    阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意中向天空望了一眼,忽然发现我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……

    啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了。

    放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着_________________风筝飞起来了__________风筝飞起来了_________风筝翔(áo)翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心_____________

    菜畦()旁,我正看得入神,那风筝却忽然向下坠去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝落地了,孩子呆呆地站着,看着前面的一畦菜苗。

    天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘(pái)徊(huái)着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着,孩子却跑了……

    一会儿,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上,噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移了几棵给补上。

    云儿多么纯洁,就如同孩子的心。风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

    【1】如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字,可以用____________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释:①落;②垂在下面;③因分量重而下垂;④垂在下面的东西。这句话中应选第____________种解释。

    【2】给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

    【3】结合文中加点的词的意思,写近义词或反义词。

    ①近义词:生气____________ ②反义词:消逝____________

    【4】“风筝在菜畦旁躺着,孩子却跑了……”此时“我”心里在想些什么?

    _____________________________

    【5】仔细阅读短文,想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质,然后在横线上填上恰当的词语。

    ____________的孩子 ____________的孩子

    【6】为什么作者最后觉得“天空变得越发美了”?

    __________________________

  • 10、阅读理解。

    书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

    那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体、不可知的命运,真有前途茫茫、不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我触景生情,伤感泪下。

    于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借完了,就到别的村去借,常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

    慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一般。父母、亲友常劝我多休息,我却沉迷其间,无法自拔。对我,这真是一种极大的心灵的享受。

    就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除了订许多份书报杂志,也不断地买新书。每日看书写书,写书看书,我生活在书的王国,其乐无穷。

    我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓一片广阔的新天地。

    【1】联系上下文,解释下面的词语。

    (1)日趋恶化:___________________

    (2)饥不择食:______________________

    【2】“清洁溜溜”在文中指______________“写书人的艰苦路程”在文中体现在_______

    【3】文中画线句子是个比喻句,把_____________比作____________________。这句话在全文中所起的作用是_____________

    【4】文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( )

    A.以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

    B.以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。

    C.以母亲到处借书都供不上“我”看,衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

    D.以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

    【5】写出一句关于书的名言警句。

    ___________________

  • 11、课外阅读

    蜜蜂和蚂蚁

    人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着我们的生活比蜜甜……”

    蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

    有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说我能问你个问题吗?”“啥问题?你说吧!小蜜蜂回答说。我们算是勤劳的小昆虫吗”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?

    小蜜蜂想了一会儿,笑着说:这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”

    蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。

    1填空:

    蚂蚁忌妒蜜蜂的原因是         

    蜜蜂勤劳为的是   

    蚂蚁勤劳为的是

    2从文中找出三个意思相同的词,写(   )里。

      (   ) -----(   ) ----- (   )

    3看了这个故事,你懂得了什么?结合生活实际谈体会。

     _________________________________________________________________________

  • 12、阅读下文,回答问题。 

     那座古桥,是我要(拜见  拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然  仍然)如旧。

    走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,xiě  xuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

    这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱 )吗?你好.飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡哨的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

    1在文中选择正确的读音或词语。 

    ________(拜见  拜访)     (依然  仍然)________如旧

    ________xiě  xuè)液      ________ 

    2联系上下文解释词语。 

    ①德高望重:________

    ②津津乐道:________

    3作者准确地捕捉景物的特点,并用生动贴切的语言表现出来。 

    一面明镜写出了山泉的________吟诵着一首首小诗写出了溪流的________男高音写出了________挺拔的身躯则写出了________

    4请模仿第三自然段,写一段话。 

    这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,________。你好,________

  • 13、阅读课文片段,回答问题。

    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

    1用“_____”画出文中的排比句,试谈它在文中所起的作用。

    ____________________________

    2你知道吗?在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下,试将这一处对比的作用写在下面。

    ____________________________

    3文中一连串的设问句具有抒情性,它们抒发了作者怎样的情感?

    ____________________________

    4试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。

    ____________________________

  • 14、   海洋是人类未来的粮仓

    ①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。

    ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

    ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。

    ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

    ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡。

    ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。

    1第①段中加点的词之一能否去掉?为什么?

      _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2第⑥段中划线部分运用了       的说明方法,

    形象地说明了

    3为什么说大海完全有可能成为人类未来的粮仓?

      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    465日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责的理解。

      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下列句子改成直述句。

    许世友说,他活着不能伺候娘,死后也要埋在娘的身边。

    ____________________

  • 16、请按要求完成句子。

    (1)他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢?(改成陈述句)  

     

    (2)活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句(缩到最简)

     

    (3)我说:外公,这不是您最宝贵的画吗?(改为转述句)

     

    (4)改病句:在大家的帮助下,他端正了决心,要好好学习。

     

     

  • 17、按要求写句子。(7分)

    (1)扩句:同学们听课。                                    

    (2)缩句:我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

     

    (3)自行车撞倒了老奶奶。

    改为“把”字句:                                     

    改为“被”字句:                                     

    (4)他从这么高的树上摔下来,怎么会不疼呢?

    改为陈述句:                                          

    (5)老师像辛勤的园丁一样,培养着祖国的下一代。

    仿写一个打比方的句子:                               

    (6)这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。

    改为反问句:                                              

    (7)花坛里盛开着五颜六色的红花。

    修改病句:                             

     

  • 18、大象又高又大,身子一堵墙,腿像四根柱子。(用带点的词写句子)

    _____________

  • 19、按要求完成句子。(6分)

    (1)妈妈把她打扮得很漂亮。(改成字句)

     

    (2)新栽的小树被大风吹到了。(改成字句)

     

    (3)请写一句比喻句。

     

     

  • 20、八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!(缩句)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写话天地。

    看!图片中的小女孩在干什么呢?仔细观察上图,再写上几句话吧!

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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