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随时随地学习
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1、写出句子中画横线词语的反义词。
1．它们都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。_______
2．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_______
3．太阳出来了，不一会儿，天空就明亮了。_______
4．这座雕塑保存得相当完整。_______
5．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面_______
2、每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便 ，笼罩着 。树木 。渐渐地， 、 模糊了 。这蒸腾的雾气， 。
3、读一读，把词语补充完整。
（_________）地跳着 （_________）的声音 （_________）地垂下
（__________）的鸟窝 （_________）的饭菜 （__________）地啃着
4、下列语句是对人物哪方面的描写？
①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。________
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。________
③一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”________
④黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。________
5、看拼音，写词语。
1．春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dǎng zhù（ ）
了人们的shì xiàn（ ）。树下是一层厚厚的落叶，十分 róu ruǎn（柔 ）。
2.huā tán（ ）的边上露出一个可爱的小nǎo dai（ ），xiǎn de（ ）很有趣。
6、阅读理解。
咏雪
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片十一片，
飞入丛中都不见。
【1】用“________”画出诗里的数字。
【2】小朋友在数什么?
_____________________________
7、阅读古诗，完成练习。
题齐安城楼
【唐】杜牧
呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。
不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。
【注】①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。
【1】请说说你对第2句中“寒”字的理解。
_________________________________________
【2】古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你还知道杜牧有哪些有关数字的诗句？你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？
_________________________________________
8、阅读下面的诗歌完成练习。
我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。
画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。
我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。
【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③小河 ④远山
【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。
_________________________________
【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。
例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
我画________________________，为了__________________。
【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
____________________________________________________
9、美丽的杀手
①森林了松树爷爷得了“松萝病”，身体越来越虚弱。小松鼠们听说了飞也似地向老松树跑去。到了以后，围着松树找了好几圈，也没有发现那可恶的坏蛋，反而发现松树爷爷漂亮了许多。
②“瞧，几天不见，老爷爷长满胡子了。”一只小松鼠说道。“不对，那不是胡子！”另一只小松鼠争论道：“那是随风飘动的绿纱。”
③听着小松鼠的争论，老松树使出了浑身的力气，断断续续地说：“不，这不是我的——胡子，也不是——绿纱，它们是——坏蛋——松萝。是它们害得我得不——到阳光，让我——呼吸困难。快，快帮我——把它们从——我身上去掉，快呀！”
④老松树的一席话，使小松鼠无比惊讶。“老爷爷，你弄错了，这么美丽的松萝，怎么能害你呢？”
⑤“是你们弄错了，它们的外表虽然很美，但骨子里却很坏。要不人们怎么会叫它们‘美丽的杀手’呢？用不了多久，我就会因极度缺——乏营养使树叶脱落，枯萎而死。”
⑥“我们救你！”小松鼠纷纷跳到松树上，迅速地咬断了挂在松树身上的松萝。
⑦老松树顿觉浑身舒坦。它拿出了很多松籽，说：“累坏了吧，快吃点东西。”松树爷爷就睡着了。
⑧正当小松鼠们准备大吃一顿的时候，突然发现大松树下有一张漂亮的独腿圆桌，鲜红色的桌面上点缀着很多黄白色的圆点，他们很高兴就把松籽放在“餐桌”上，丝毫没有注意到桌面上那温乎乎的粘液。
⑨可吃着吃着，一只小松鼠禁不住浑身发抖，上下牙齿也敲得崩崩直响，其它的小松鼠还没弄清是怎么回事呢，便也先后跟着发抖。过了一阵，它们又都身不由己地跳起舞来。正在这时，松鼠妈妈来了，她看看孩子们的样子，又望了望摆放在“圆桌”上的松籽，立刻明白了。它大声呼喊起来：“你们怎么能把松籽放在毒蘑菇上？这可怎么办啊！”
⑩松鼠妈妈的喊叫惊醒了熟睡的老松树。老松树睁开眼睛一看，也惊呆了。它说：“先别慌，快送医院！”
⑪望着远去的松鼠们，老松树百感交集地说：“唉，这些有毒的东西真可恶，它们把自己打扮得这么漂亮，让人防不胜防。”
【1】从文中看，松萝对老松树的伤害是：（ ）
A. 让他看不到阳光，因缺乏营养而死。 B. 让他长不出来胡子，变得不再漂亮。
C. 让他得不到阳光，呼吸非常困难。 D. 让他浑身发抖，牙齿咬得崩崩直响。
【2】第四自然段中，“老松树的一席话，使小松鼠无比惊讶”，这是因为：（ ）
A. 老松树的年纪太大了，连话都说错了。 B. 没想到这么美丽的松萝会伤害老松树。
C. 校松鼠觉得松萝很漂亮，扔了太可惜了。 D. 老松树怕被松萝发现，说话声音很小。
【3】救完老松树，小松鼠吃了：（ ）
A. 从老松树身上咬下的松萝。 B. 带有蘑菇毒液的松籽。
C. 有黄白色圆点的毒蘑菇。 D. 独腿圆桌上好吃的点心。
【4】以下对短文内容德理解正确的一项是：（ ）
A. 小松鼠帮老松树治好了“松萝病”。 B. 老松树因为得“松萝病”住院了。
C. 老松树给小松鼠的松籽是坏的。 D. 松鼠妈妈吃了许多好吃的松籽。
【5】题目中“美丽的杀手”指的是：（ ）
A. 随风飘动的松萝 B. 毒蘑菇和松萝 C. 美丽而有害的东西 D. 缠着绿纱多的老松树
10、阅读《捅马蜂窝》，完成下列各题。
捅马蜂窝
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
（选自（《小读者（爱读写）》2018．04 作者 冯骥才）
【1】我为什么要去捅马蜂窝？（ ）
A．讨厌马蜂
B．喜欢马蜂
C．好奇心理
D．好胜心理
【2】“挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。”此刻最有可能是谁把“我”拖进屋的？（ ）
A．妹妹
B．爷爷
C．爸爸
D．妈妈
【3】“眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。”这里的“自已都能用眼瞧见”是为了进一步说明什么？（ ）
A．肿起的疙瘩很大
B．肿起的疙瘩很痛
C．肿起的疙瘩很亮
D．肿起的疙瘩很红
【4】随着事情的发展，我的心理也产生变化。我心理变化正确顺序是下列哪个选项？
A．胆怯→好奇→愧疚→企盼
B．愧疚→好奇→胆怯→企盼
C．好奇→胆怯→愧疚→企盼
D．企盼→好奇→胆怯→愧疚
【5】“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。’’对这句中“旁人”准确解释的是哪个选项？（ ）
A．家里的亲人
B．村里的乡亲
C．所有的蜜蜂
D．所有的生命
【6】“捅马蜂窝”这个词在我们生活中也常用到，它常用来形容的是什么？（ ）
A．不怕牺牲
B．不怕困难
C．英勇顽强
D．招惹麻烦
【7】一窝马蜂成百上千只，可作者为什么只写蜇“我”的那一只？
_________________________________
【8】“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”请给这句话作批注。
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11、阅读
《为人民服务》片段。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
【1】“我们共同的革命目标”指的是：_______。
【2】选段中作者指出的正确面对困难的观点是什么？
_________
【3】“我们”正确对待“牺牲”的态度和做法是什么？用文中的关键语句来回答。
_________
12、品读课文——《 京剧趣谈》（节选）。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
【1】骑马在舞台上没办法表现有两个原因：
一是：__________________________
二是：___________________________
【2】“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是________________。
【3】写出马鞭的作用。
____________________
13、阅读理解
回忆鲁迅先生
20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
【1】把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
【2】根据上下文理解词语。
①时弊_________________
②泰然_____________
【3】短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。
____
【4】短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。
__________
14、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】请用“ ”画出第1自然段的中心句。
【2】给短文第二自然段填上合适的关联词。
【3】“鼎”字用部首查字法应先查_____部，第六画的笔画名称是_____，我能写出带有“鼎”字的两个四字词语：__________
【4】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”其中“固”的意思是_______，“或”的意思是________，你对这句话是怎样理解的？请写下来。
_____________________
15、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
16、按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
______________________
（2）那条河很浅。（改为反问句）
____________________
（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
17、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）
____________________________________________________________________________
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.战士保卫边疆。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.教室里很安静。(改成夸张句)
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5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）
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18、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
19、请用一种说明方法将下面的句子写具体。
学校的升旗杆真高。
________________
20、按要求写句子。（10分）
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
21、快乐习作表真情
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1．推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
2．把重要的理由写具体。
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