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随时随地学习
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1、根据意思，补充成语。
1.什么事情都没有做成。 一事（_______）
2.什么事情都不知道 。 一无（_______）
3.一点专长也没有。 一无（______）
4.形容马儿跑得很快。 一日（_______）
5.形容一眼望不到边。 一望（_______）
2、填空。
__________，十场秋雨要穿棉。
3、你和妈妈购买时看到介绍，你不会读加点字，问妈妈后注了音。
桂花糕( )
配料：糯米粉( )、白砂糖( )、桂花蜜
贮存方法：应( )置于阴凉、干燥处。
甜菜汁( )
甜菜( )汁由甜菜根榨成汁。甜菜早年是从阿拉伯销( )售到中国和欧美地区，甜菜汁购买( )后，可以熬( )制成糖。
4、看拼音，根据语境填写词语。
一只狐狸shuài lǐng ( )一群小狐狸，穿过 xī shū ( )的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì shí( )的几只小鸡顿时就jǐng jiè( )起来了。
那名玻璃的带子似的小河，zhuāng shì( )独特的小木屋，卵石铺就的hé tān ( )，河边挺拔的bái huà( )，以及低空盘旋的lăo yīng( )，gòu chéng( )了一幅hé xié( )的画面。
5、按照课文内容填空 。
1． 一 身___的 羽 毛 ， 一对______的翅膀，加上________似的尾巴， 凑成了那样_____小燕子。
2．清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗： _____，
_____。
3．《守株待兔》一文，题目中“株”字的意思是_____，这则寓言故事告诉我们_____________。
6、课内阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】《枫桥夜泊》是____代诗人________写的。
【2】诗的前两句写了_____ 、______、______和______四种景物，表达了诗人_____之感。
7、我会认真读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“ ”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是白白的
小朋友 梦是红红的
8、古诗。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？
______________________________________
【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。
________________，_______________。
9、阅读乐园。
恐龙是怎样灭绝的？
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？
一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。
另一种说法是，小行星撞上了地球，扬起的尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
这些说法都有一定道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆中或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
温暖( ) 光明( )
现实( ) 增加( )
偶尔( ) 生存( )
2．“我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。”这句话说明了什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．短文介绍了恐龙灭绝的种种可能性，其中详细写了____________、________________这两种说法，其他的均为略写，这种写法称为“__________________________________________”。
4．你觉得文中所介绍的恐龙灭绝的可能性中哪种最接近事实？哪种最不可能？为什么？
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
10、课文片段：
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身体(矫娇骄)健 ,四肢轻快。玲(珑 拢垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉 晾)。它们常常直竖着身子坐着,(像 象)人们用 手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
【1】选择选文中括号里恰当的字,打“√”
【2】选文中画“一”的句子是____句,这句话在课文中的作用是（_______）。
A 承上启下 B 总起全文 C 埋下伏笔
【3】选文中画“ ”的句子运用了______ 的修辞手法,从“_____、______、______”等词可以体现出来。
【4】选文从_____、______、______、_____ 和________五个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征,把松鼠的尾巴比作 ______,给人以联想和美感。
【5】“可以说,松鼠最不像四足兽了。”这句话运用了________ 的说明方法。
11、阅读文章，做题。
①据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川 地震已造成69196人遇难，374176人受伤，失踪 18379人。
②据中国地震局报告，汶川地震主震区监测到 3.9级以下余震201次，4.0至4.9级余震1次。主震区累计监测到余震16200次。
在巨大的灾难面前，仍然有许多感人的事例——
“我怕，但我是班长”
9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。
“别哭，我们一起唱歌。”
地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首 《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。
两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。
“我怕，但我是班长。”
逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。
“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。
【1】文章①～②自然段用到的说明方法是____________。
【2】在地震来临时，林浩做了什么？用自己的话说一说。
________________________________________________________________________
【3】文中画曲线的句子是对林浩的____________描写，从中可以看出林浩( )的品质。(多选)（ ）
A. 助人为乐
B. 坚强
C. 勇敢
D. 胆小、怯懦
【4】文中画横线句子是对林浩的____描写，体现了他_________的品质。
【5】从“我怕，但我是班长”这句话和林浩的一举一动中，你感受到什么？写一写。
________________________________________________________________________
12、课外阅读
安徒生的理想
小时候的安徒生并没有想当作家，他一心想当演员。
一天，安徒生只身一人来到哥本哈根，闯到皇家剧院经理家里，告诉经理他要当一名演员。经理打量了一下安徒生，说：“你太瘦了，不适合演戏。”“这个好办。”安徒生愣头愣脑地回答说，“只要您能给我一百块钱薪金，我马上就能吃得胖起来。”
经理大为恼火，当场拒绝了安徒生。
后来安徒生又不顾一切地闯入了意大利歌唱家西博尼教授的家里，当场唱了一首咏叹调。西博尼教授立即拍板，收安徒生为学生。可是后来西博尼教授发现安徒生的嗓音变坏了，他不愿意再收留这个在声乐上没有前途的少年了。
离开西博尼后，安徒生又设法进了一所舞蹈学校。可是舞蹈老师又嫌他腿脚不灵便，不是学舞蹈的料。安徒生只得含泪离开了舞蹈学校。
再后来，一位经验丰富的演员了解并分析了安徒生的情况，他诚恳地对安徒生说：“你不适合当演员。”
安徒生的演员梦彻底破灭了。但是，安徒生又产生了另一个念头：我一定要在文学创作上有所成就！经过坚持不懈的努力，他终于成功了，成为闻名世界的童话大师。
【1】结合上下文解释词语。
(1)打量：_____________________________________________
(2)坚持不懈：_________________________________________
【2】安徒生为了当演员，去了哥本哈根_______________________、意大利__________________、一所____________，结果____________。
【3】当安徒生的演员梦破灭后，他又产生了另一个念头：______________________！经过坚持不懈的努力，他终于__________________________________。
【4】我从安徒生身上学到了：________________________________________________。
13、阅读短文，完成练习
森林的作用
①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少砂土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成储水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库，从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。
②值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰缓解险情的作用，1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖澡和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800到1000毫米，使板桥石和漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库却经受了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林植被覆盖率仅为20％，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90％。正因为如此，前两座水库每天因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减；终于（niàng） 成大灾，从中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。
【1】根据拼音，在短文中画横线处写出正确的汉字。
【2】解释“库容日减”在文中的意思：________。
【3】第①段中主要运用列数字的说明方法，这里列数字是为了具体准确地说明：________。
【4】第②段中“同一条件”指的是：________。
【5】这篇短文说明了________。
14、课外阅读。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动还是静止的时候,总是睁着眼睛,好像它们从来不睡觉似(shì sì)的。其实,因为鱼大多数没有眼睑(jiǎn lián),所以他们没法闭上眼睛睡觉。
蛇的眼睛只有一层透明的薄膜,没有眼睑,是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,就进入了梦乡。
蝙蝠的睡姿很怪:后肢勾住屋檐,身体倒(dào dǎo)挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一旦遇到敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂,靠近膝盖。狒狒喜欢把树木当成椅子,坐在那里睡。猴子睡不香甜,一有声响立即(jí jì)醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音,用“?”画出。
【2】文中写了__________、_________、_________、蝙蝠、_________、_________、_________几种动物的睡姿。
【3】睡眠对动物有什么作用?
______________________________________________
【4】本文在结构的安排上采用了( )方式。
A．总—分—总
B．总—分
C．分—总
【5】本文的中心句是____________________________________。
15、句子乐园。
1.人类只有一个地球，我们怎么能破坏它呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.勤劳的人们急急忙忙地开始工作。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.小树长叶。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.小鸟在树枝上欢快地叫着。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.小明得到了老师的夸耀。(修改病句)
____________________________________________________________________________
16、照样子，把下面的反问句改为陈述句。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．葡萄沟难道不是个好地方吗？
_________________
2．曹冲想出来的办法难道不好吗？
_________________
3．不努力学习，怎么会有好成绩？
______________
4．你这样自私怎么会交到朋友呢？
_______________
17、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（请仿照这个句子的修辞手法，写一个有趣的句子）
_____________________________________________________________________________________________
18、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚: (解释词语)
(6)一边……一边…… (造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
19、雨一来，花儿便放假了。（用同样的修辞手法写一句话）
_________________________________
20、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）
____________________
21、看图写话。
仔细观察四幅图，都有谁来帮助小老鼠了？它们之间会有怎样的对话呢？它们又是怎么做的呢？先想一想，再把这个故事写下来吧！
周末，小老鼠在草地上放风筝。“呼——”一阵风吹过，风筝一不小心挂在了树上……
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