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随时随地学习
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1、补充词语，并根据意思写四字词语。
（1）把下面的四字词语补充完整。
惊________动________ ________满________足 心惊________________
（2）泛指周围各地或各个方面。________
（3）略微超过一个码。形容双方比较稍强一些，技术高人一等。________
（4）来势迅猛，不可抵挡。________
2、根据课文内容填空。
(1)五岭__________腾__________，乌蒙__________走__________。
金沙水拍__________，大渡桥横__________。
(2)这庄严的宣告，这_________的声音，使全场三十万人一齐_________起来。这庄严的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_________，传到________，使全中国人民的心一齐__________起来。
3、我能把句子补充完整，并能巧妙地进行迁移运用。
①_____________________，唯见长江天际流。
②__________________，一城山色半城湖。
③_________________，客舍青青柳色新。
④________________，青山郭外斜。
下面创设的是主题情境，请你选用以上句子恰当地填在句中的横线上。（填序号）
读诗使人灵秀。边读边想，你会发现并享受这些美丽的画面：“______”描绘了世外桃源般的山村风光，让你有一定露营在此的冲动；“______”好一派仙境般的城市风景，让你有背起行囊到那旅游的想法；“______”如此蔚蓝的天空，好想高歌一曲；“______”如此清新的空气，好想深吸几口……。
4、看拼音，写字词。
1．我的biǎo dì（____________）最不爱做的事情就是lǐ（_________）发了。
2．我喜欢和哥哥分享小mì mì（_____________）。
3．弟弟给小hú li（___________）喂qiǎo kè （_____________）力和火腿cháng（____________）。
5、比一比，再组词。
拔（__________） 爪（__________） 烦（__________） 滴（_________）
拨（__________） 瓜（__________） 领（__________） 摘（_________）
6、课外阅读。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山，
烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白④在人间⑤。
（注释）①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。
【1】这是一首( )。
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【2】试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
【3】读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”
【4】理解古诗，下面的说法有误的一项是( )
A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B.诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
【5】联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？
________________________________________
7、阅读小诗做一做。
一个人
钱万成
一个人，
就像一棵小树，
只要离（lí）开林子，
就会变得孤（gū）单（dān）。
一个人，
就像一只小鸟，
只有凑（còu）到一起，
才会热热闹闹。
一个人，
就像一条小河，
只有汇（huì）聚（jù）在大海里，
才会拥（yōng）有快乐。
一个人，
就像一棵小草，
只有大家站在一起，
才不会被（bèi）狂（kuáng）风吹倒。
【1】注意带点的字，照样子写一写。
（1）例：一只小鸟 一___小树
热热闹闹的小鸟 ___的小树
（2）例：一个人，就像一棵小草。
一颗星星，就像__________。
【2】给下面句子加上合适的标点。
（1）一个人多孤单呀（____）
（2）小朋友（____）你一个人在家时会做什么呢（____）
8、阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。
春 雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】“芳华”在诗句中指的是（ ）
A.草色 B.鲜花
【2】“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（______）和（______）之情。
A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾
【3】用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
_______________________________
【4】这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________
【5】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________ ”有异曲同工之妙。
9、阅读直通车。
“生活垃圾分类”知多少
据统计，某市每天制造的生活垃圾约300吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类，其中30%至40%的垃圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。垃圾分类，能减少垃圾占地，减少环境污染，还能变废为宝。现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：
【1】根据材料，你能将以下垃圾分类吗？请正确连一连。
纸盒 鱼骨头 过期药品 香蕉皮 矿泉水瓶
枯叶子 碎瓷 废电池 旧皮鞋 用坏的水银体温计
【2】根据以上材料，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）有人说垃圾分类太麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。（______）
（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用（______）
（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。（______）
【3】奶奶怕麻烦，把用过的湿巾、旧报纸、剩菜都放进一个塑料袋里，准备扔进“有害垃圾”垃圾桶。结合上述材料，请你劝说奶奶，养成垃圾分类的好习惯。
_____________________
10、非连续性文本阅读
【材料一】
【材料二】
检测方法：
（1）检查灭火器的压力状况（压力表指向针在红色区域表示灭火器已经失效。）
（2）检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销等是否完好。
（3）检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
（4）检查灭火器是否在使用年限。
【1】根据以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）灭火器没有使用年限，有需要时就可以用。( )
（2）灭火器的压力表指向针在红色区域表示灭火器还有效，可以使用。( )
（3）遇到火灾，取出灭火器，应先拔掉保险销，再去灭火。( )
【2】使用灭火器时，应对准何处怎样灭火？
________________________
11、优美的文章使人增长知识，请细细品悟。
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
【1】认真读文章，填空。
作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：_____、______、______，接着写_________像个大托盘。
【2】文中的过渡段是第_____自然段，它在文中起_______________的作用。
【3】找出文章的中心句，用“ ”画出来。
【4】圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？
________________________________________________
【5】你认为该不该重建园明园？为什么？把你的理由写下来。
___________________________________
12、阅读短文，完成练习。
小英雄雨来（节选）
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
【1】用“______”画出文中的一个比喻句。
【2】根据短文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。
（1）雨来喜欢的还乡河离村庄很远。（____）
（2）雨来和小伙伴们在河里藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。（____）
（3）雨来狗刨的本领最强。（____）
13、阅读课文《盼》选段，回答问题。
①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想
太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是“晴”呢
【1】在“
”里填上正确的标点符号。
【2】比较句子，注意句子加点的词语，你欣赏哪一句？说说理由。
A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
我欣赏（_____）句，________________。
A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
我欣赏（_____）句，_________________。
【3】根据据选文内容填空。
（1）“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这句是_____描写，表现了新雨衣神奇的功能。
（2）朗读“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”这句话时，要读出______的语气。
【4】用“~~~~~”画出第③自然段的中心句。
14、课内阅读
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开ロ了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
【1】请给上文拟一个小标题：________________。
【2】这段文字通过哪两件事表现“我们家的男子汉”的个性特点？
_____________________________________________________________
【3】说说下列句子中加点词语的表达作用他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
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【4】“我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。”为什么？
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15、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）
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16、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
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②每个小孩子都喜欢小动物。
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17、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
闪电撕破了乌云。
（1）“把”字句：_____________________
（2）“被”字句：_____________________
18、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
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19、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
20、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
_______________________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
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（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_______________________________
21、习作与表达
你有熟悉的小动物吗？它在外形、生活习性、性格等方面有什么特点？请你围绕它的一个特点写一段话，将它的这一特点介绍清楚。
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