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1、比一比，再组词。
衰________ | 娟________ | 侨________ | 玷________ |
哀________ | 绢________ | 桥________ | 站________ |
2、我能拼写出下列词语，并能在空格里把字写端正。
dù pí（_____） nǎ lǐ（_____） hǎi yáng （_____）
zhī shi （_____） shí qiáo（_____） sōng shù（_____）
péng you （_____） xiě xìn （_____） nán bù（_____）
shān pō （_____）
3、比一比，再组词。
搂( ) 挠( ) 侄( ) 腮( )
楼( ) 绕( ) 到( ) 鳃( )
4、按要求默写。
1.在本册课文中，我们学过了五首诗。请你选自己喜欢的一首写下来。
______________________
_____________________________ ________________________________
_____________________________ ________________________________
2.这个学期，你一定积累了不少格言的谚语，挑你喜欢的一句写下来。
_________________________________________________________
5、写出下列句子的说明方法。
①如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。
________
②地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天，没有水一个星期也活不成！________
③人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。________
6、课外阅读。
登飞来峰①
[宋]王安石
飞来峰上千寻②塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云③遮望眼，只缘身在最高层。
（注释）①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。③浮云：暗喻奸佞的小人。
1．解释下列词语。
闻说：________________ 只缘：________________
2．请在与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。( )
(3)欲穷千里目，更上一层楼。( )
(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。( )
3．你还知道哪些蕴含哲理的古诗？请搜集并写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7、阅读与理解
七律·长征
红军不怕远征难， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。
【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？
①_________________②____________________
【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。
“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。
A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒
C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情
8、阅读理解，完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
_______________________。
能不忆江南？
【1】请将这首词补充完整。
【2】"谙"的读音是________
【3】下面说法不正确的是（ ）
A．词还可以叫长短句。
B．这首词的作者是唐代的白居易。
C．“旧"的意思是破旧，"曾”的意思是曾经。
D．词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
9、课内阅读
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】选文主要写了什么？__________________________________________
【2】选文中画直线的句子是对鹅的___________描写，让我们感受到了鹅___________的特点。
【3】选文主要通过___________、___________、___________三方面的描写，写出了我被鹅追赶时___________的心情。
【4】选文中“大概”一词为什么不可以删掉？_________________________
【5】你对选文中哪一句话体会最深，抄写下来，请从谈感受的角度做一处批注。
_____________________________________________________________________
10、课内阅读。
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
炊事员在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。
第二天开饭的时候，赵一曼又没碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
【1】赵一曼和普通战士一样，已经几个月没吃过粮食了，但她却把小通讯员给她盛的满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥，这表现赵一曼（ ）的高尚情操。
A．无私奉献
B．勤劳刻苦
C．以身作则
【2】小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！” （ ）
A．赵一曼太粗心，总把碗弄丢。
B．赵一曼把碗送给了别人了。
【3】默读画波浪线的句子，这句话的语气是（ ）
A．责备
B．惋惜
C．无可奈何
D．敬佩
【4】我能根据课文写一写，把这段话补充完整。
短文最后一句话“赵一曼笑着说：‘是啊，什么时候才能不丢碗呢？’”请你推断一下，此时她心里的想法是：_________。
11、课外阅读。
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷 凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 （闪耀 照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 （嫩绿 翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 （清澈 清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）
【1】从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。
【2】用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。
___________________________________________________
【3】文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。
【4】读文中画横线的句子，判断正误。
（1）这句话起到了总结全文的作用。 ( )
（2）春天的花园比得过天山的美丽。 ( )
（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。 ( )
（4）这是一个反问句。 ( )
12、阅读《北京的四合院》，完成下面小题。
①你了解北京的四合院吗？
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴（yùn）含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠（biān fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与”平”字同音，表达了“ ”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。
【1】第④段横线上应填写的词语是（ ）（填序号）
A．步步高升
B．四季平安
C．一帆风顺
D．万事如意
【2】用横线画出第②—④段的关键句。由此可知，短文分别介绍了北京四合院_________、__________和__________________的特点。
【3】李小华准备向自己的外国朋友介绍北京四合院，请你根据短文内容判断下面的介绍是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。并将介绍错误的句子改正在横线上。
（1）早在清代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院。( )
（2）四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。( )
（3）北京四合院四面的房子都向院中心方向开门。( )
（4）历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。( )
_______________________
【4】李小华根据短文内容，画了下面四幅图，其中符合北京四合院构造特点的是（ ）（填序号）
表示门
表示房屋
A．
B．
C．
D．
【5】凝聚着中国古代劳动人民智慧和才干的独特的建筑物，我知道的还有______________。
【6】读了短文，李小华将自己喜欢的句子写在了积累本上。请你也像李小华一样养成积累的好习惯。
我积累的句子：________________________。
13、现代文阅读。
鼾声
马一刀
我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯就像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看见他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处，虫鸣渐深。
我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑着说：“爸，我是您的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，我装作打轩，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
【1】本文在情节部分用了“月亮在窗外移”“月亮从窗口消失”“随后”“最后”等词语，这是以_____顺序展开描写的方法。
【2】文中加点的四个“轻轻地”表现了父亲______________。
【3】这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为____________；第二次是因为_______________。
【4】文中画横线的插叙描写，其表达作用是______________。
【5】本文通过写鼾声表现了__________________。
14、 夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
——《夏天里的成长》节选
【1】节选的第2自然段围绕着哪一句话来写，用“____”画出来。
【2】本文的中心句是什么？围绕中心句课文具体描写了哪些方面的内容？
__________________
【3】照样子写一写：
例子：你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
__________________
例子：一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
__________________
【4】请围绕“我的心中只有一个心愿”写一段话。
__________________
15、按要求写句子。
(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)
________________________________________________________
(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)
________________________________________________________
(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)
________________________________________________________
(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)
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(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)
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16、读一读每组的两句话，说一说，你从每组对话中体会到什么？
哎，同志哥！你放下，我自己来！
莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！
多谢了！我自己挑得动。
我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了。
同志哥，你可不要把担子挑跑了。
我跑了，你就去司令部要人。
17、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
18、句子训练。
（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）
（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）
（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）
（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
19、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
20、句子沙龙。（按要求写句子）
（1）连词成句
天安门 迎风 五星红旗 的 飘扬 上空 在
（ ）
（2）电灯是爱迪生发现的。修改病句（ ）
（3）同学们在礼堂观看演出。（使句子更具体，至少扩二处）。
扩句：（ ）
21、我爱习作。
请从下面的习作中任选一个进行写作。
（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
（2）请以《 即景》为题，写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化和观察所得。
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