1、按课文填空。
1.举头望_____,低头思_____。
2.和风对_____,朝霞对_____。
3.___不琢,不成器,人不学,不知___。
4.小荷才露_______,早有蜻蜓_______。
2、仿照例子写成语。
(1)写出带有动物名称的两个成语
(例)画蛇添足 __________ __________
(2)写出寓言故事的两个成语。
(例)掩耳盗铃__________ __________
3、志同道合和水火不容。
写近义词
舒适-(_________) 依旧-(_________) 索性-(_________)
异常-(_________) 茂盛-(_________) 信赖-(_________)
写反义词
伤害——(_________)亲近——(_________)熟悉——(_________)
细腻——(_________)简易——(_________)蓬松——(_________)
4、填空
(1) ,收篙停棹坐船中。
(2) ,溪上青青草。
(3) ,白发谁家翁媪?
(4)“清平乐”是 ,我还知道这些词牌名: 、 、 。
(5)读了本课三首古诗词,我体会到了 。
5、日积月累。
1.红军不怕远征难,___________。
2.鞠躬尽瘁,___________。
3.捐躯赴国难,____________。
4.祖宗疆土,当以死守,____________。
6、阅读理解
清平乐
村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阙,上阕写的是: 。这两句点明了题目中“村居”的 ,还勾画出了清新秀丽的“村居” 。
【2】这首词下阕写的是: 。大儿子在 ;二儿子在 ;小儿子在 。一个“ ”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
【3】“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”这句话是什么意思?根据自己的理解写下来。
__________________________________
7、阅读理解。
古诗阅读。
七 夕①
[唐]李商隐
鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。
争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。
(注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。
【1】解释句中加点的字。
(1)争将世上无期别。(_____) (2)换得年年一度来。(_____)
【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是( )
A.喜鹊们从星桥上飞回来了
B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了
C.喜鹊看到星桥飞回来了
D.搭长桥的喜鹊们还没有完工
【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“__________________,__________________”。
【4】诗人发出的沉痛感叹是“__________________,__________________”。
【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是( )
①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。
②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。
④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
A.②④①③
B.④②①③
C.①②④③
D.④②③①
8、牛刀小试。
【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上?( )
A.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
B.人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
C.戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明
【2】这幅画可以命名为“____________图”。
9、美文选读
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng( )。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。" 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng( )脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì( )的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn( )之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】将短文中的拼音换成汉字,写在文中的括号里。
【2】写出下列词语的近义词。
入迷——( )知晓——( )振奋——( )
【3】从文中找到一句反问句将它改成陈述句。_____________________
【4】根据短文内容填空。
(1) 盲人为乘客演奏了的曲子有:_____________________________
(2)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的"居然"的意思是______________________________,作者有这样的感受是因为________________,"这一切"是指 。
【5】文中的乞讨者是一个怎样的人?
___________________________________
10、课内阅读。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹或小女儿。
令人开心的是下雨天,越是倾盆大两我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
【1】请在下面是比喻句的后面画上“√”。
(1)像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。( )
(2)有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ( )
(3)书是人类进步的阶梯。( )
【2】“我喜欢到顾客多的书店”是因为__________________。
【3】为什么下雨天,越是倾盆大雨“我”越高兴?
__________________________
【4】从这两段话中你体会到了什么?
____________________________
11、课内阅读。(17分)
“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。‖亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”‖
(1)语段已用“‖”分为两层,写出各层的意思。(4分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)体会文中加点的词,说说你发现了什么?(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……”这里的感叹号的作用是________________________________________________
_______________________________________________________________________________,
省略号的作用是___________________________________________________________。(4分)
(4)“带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”这句应读出
________________________________________________________________的语气。(2分)
(5)读了这段文字,你一定深有感触吧!把你的感触写下来。(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12、课内阅读。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
【1】这段话出自课文《_____》,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《后羿射日》等
【2】这段话中有很多意思相反的词,你能够找出来吗?
______——______ _______——_______ _______——______
【3】文中有两个形容速度很慢的词语,你能够找出来吗?
_________ _________
【4】联系全文,我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了__________,他的四肢和躯干变成了______________,他的血液变成了奔流不息的__________。
【5】怀着感恩的心,你想对盘古说些什么呢?
__________________________________。
13、文学类文本阅读。
一根拐杖
①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。
③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。
④就在这个时候,发了令我终身难忘的一幕。
⑤一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。
⑦父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来,像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:“老人家,拄着点儿走吧,能稳当些。”
⑧“谢谢,那你怎么办?”
⑨“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父亲笑着说。
⑩瘦小的父亲渐渐高大起来。
⑪没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根,很深很深的根。
⑫人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双……枯藤开始发出了新芽儿!
⑬我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
【1】用简洁的语言概括文章主要内容。
答:____________________________________
【2】联系上下文理解词语意思。
(1)呆若木鸡:________________________________
(2)熟视无睹:________________________________
【3】文中划线句子采用了________的修辞手法。这样写的表达效果是:_____________________
【4】文章第⑥自然段将父亲和一群人进行______________,这样写的作用是___________________
【5】文中的父亲给你留下的怎样的印象?请结合文章内容简要概括。(至少写出2点)
(1)______________________________
(2)______________________________
【6】有人认为应该把本文的题目改为“一根善的拐杖”,和原文比,你觉得哪个好?说说你的理解。
答:________________________________
14、阅读下面文本,完成下列各题。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
【1】选文选自_______________,作者是_______________。
【2】文中画横线的句子很有特色,照着它的样子仿写一个句子。
五位壮士高呼着:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”带着_________,带着___________壮烈跳崖。
【3】为什么把五位战士称为“五位壮士”?
_________________________
【4】找出文中描写班长动作的词,抄在下面横线上。再写一写,从这些词语中,你体会到了什么?
_______________________________
15、将下列直接引语改为间接引语。
1.鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
_________________
2.张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
_________________
3.张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
_________________
4.小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
_________________
16、连词成句。
(1)一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
(2)狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
17、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲,我就泪流满面。
改成反问句:
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________ ____________________ ______
_________________ ________________ ________
18、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
19、将下面的直接引语改成间接引语。
1.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
20、句子加工厂
(1)北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句:
(2)微风从昆明湖上吹来,好清爽啊!
反问句:
(3)小刚拿来了作业本。
“把”字句:
(4)大嫂洗衣服。
扩句:
21、作文。
题目:我真想_____________
要求:在横线上填上“想”的内容,然后把它写具体。