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1、按课文内容填空。
（1）《白鹅》这篇课文重点表现的是白鹅性格特点——________。从它的________、________、________中细致刻画了这一特点。
（2）《母鸡》中，作者由开始对母鸡________到后来的________，这样的态度转变是因为母鸡成了一名________、________、________、________的母亲。
2、根据拼音写字词。
（1）太阳发出的càn làn（________）的光芒，tì（______）黑云xiānɡ（______）了一道发光的金边，后来黑云甚至被染成了zǐ sè（________）。
（2）通过xiá zhǎi（________）低小的孔隙时，需要仰卧在小船里，从后脑到jiān bèi（________），到tún bù（________），到脚跟，都要贴着船底，否则很容易撞到é tóu（________）。
3、句子练习。
（1）在她们的努力下，医院的面貌________________（改变了旧的面貌，出现了新的气象）。
根据意思，横线上填入的词语是____________。请你用这个词再写一句话。
_______________________________________________________________
（2）南丁格尔的心中萌发了去前线护理伤员的想法。
缩句：__________________________________________________________
4、选字填空，并加上合适的标点符号。
（1）今天的天气可真热( )__
（2）我们一起去小明家玩( )__
（3）小壁虎为什么要去借尾巴( )__
（4）你能陪我去游泳( )__
5、我会读拼音，写词语。
chì bǎng yán shi shì xiàn huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
gǎn shòu yán liào zhǔn bèi pái liè
( ) ( ) ( ) ( )
6、课内阅读
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】解释下列词语的意思。
（1）稚子：__________________。
（2）钲：____________________。
（3）磬：____________________。
（4）玻璃：__________________。
【2】给加点的字注音。
【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
D．互文
【4】试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
__________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
__________________
7、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，（ ）一树，（ ）一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，（ ）着天地。
为人间，（ ）出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的（ ）内，使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的价值在于运动
C．生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与希望
D．收获与成功
8、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．白日依山尽，黄河人海流。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
【2】后两句诗驰骋想象，淘金者表示要顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人____的气概，同时寄托了淘金者心中对______的向往。
9、课外阅读
雕像
一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——
20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍 _______（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽 _______（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕 _______（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤 _______（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
【1】给文中加下划线的字选择正确的读音。
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
（1）咆哮：________
（2）颇有名气：________
【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。
___________________________
【4】读文中画“________”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。
__________________________
【5】请你简要评价文中的三个角色。
企业家：________
雕塑家：________
母亲：________
10、根据下面的短文，回答问题。
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，一群群鱼儿在河里游来游去。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】短文共（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。
【2】按短文意思填空。
短文写了村子前面小河的河水，河岸上的（______），过了桥的（______）；村子后面山上的（______），告诉我们月亮湾是一个（_______）的村子。
【3】联系上下文，给第二自然段中画横线的句子选择正确的意思，在括号里打“√”。
（1）这句话讲小河里有很多的鱼儿。（ ）
（2）这句话讲小河的河水很清。（ ）
（3）这句话讲小河里有小桥、绿树和青山。（ ）
【4】你觉得哪个句子写得美，请用波浪线在短文中画出。
11、阅读课内文段，完成练习。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】照样子，写词语。
油亮亮 ___________ ___________ ___________
【2】选段中准备过冬的动物有________，准备过冬的植物_____________。
【3】选段主要写的是_____________。
【4】这段话大量运用了________的修辞手法，这样写的好处是使句子_________，更好地表达作者对秋天的_______之情。
12、阅读短文，完成练习。
暴风雨（节选）
（意大利）拉法埃莱•费拉里斯
闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人害怕。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门撞开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
【1】本文是按照_______顺序来写的。先写了_________，然后具体写__________，最后写_____________。
【2】请在文中找出一个拟人句，工整地抄写下来。并说说这样写有什么好处？
_______________________________
【3】你是从哪些词语读到了暴风雨中大自然的“狂暴”的？
_______________________________
【4】面对暴风雨，作者感到了“害怕”，但又有其它的心情，你能说说是怎样的心情吗？你是从哪些句子读到的？
_________________________________
【5】结合课文内容理解词语。
辗转难眠：_______________________
抽咽：_______________________
【6】如果让你为作者重新拟标题，你能写出哪几个供他选择？
___________________________________
13、阅读理解。
端午粽（节选）
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
【1】根据短文内容，补充词语。
___________的糯米 ___________的枣 又_______又_______
【2】用短文中加点的词造句。
一……就……
___________________________
【3】将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。
________________________
【4】短文表达了“我”对______节的美好回忆和对______的怀念之情。
14、课外阅读。
小蚂蚁的故事
①一天，一只小蚂蚁在一棵大树旁边找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们一起吃，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”
③说话间，夜深了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从肚子的喷丝口喷出，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。
④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆（chāi）了重织”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘（zhān）不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗”蜘蛛说：“是的。”
⑤小蚂蚁没再问什么，慢慢地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……
【1】根据选文第①自然段的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．一只公鸡抢在小蚂蚁之前，先把小青虫吃了。
B．小蚂蚁热情地招呼一只公鸡和它一起吃青虫。
C．小蚂蚁在大树旁边找食物，一会儿就找到了。
【2】第②自然段的加点词语“不请自来”指的是（ ）
A．小蚂蚁没有经过蜘蛛的同意，就沿着树干爬到树上了。
B．小蚂蚁没被邀（yāo）请，就找蜘蛛学习找食物的本领。
C．一只蚊子没被邀（yāo）请，自己飞来被粘在了蛛网上。
【3】阅读第③自然段，用“ ”划出蜘蛛织网过程的语句。
【4】选文结尾写“它一边爬一边想……”，小蚂蚁会想些什么呢请你写一写。
_________________________________________
15、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
16、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）
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17、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
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2．我们把城堡轰塌了。
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3．公主被我们救出来了。
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4．敌人被解放军战士打败了。
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18、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
19、按要求完成句子练习。
1.三月街是最盛大、最热闹的节日。（缩句）
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2.阿爸哪能答应呢？（改成陈述句）
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20、按要求改写句子。
1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。
(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。
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(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。
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2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)
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3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)
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4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)
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21、书面表达
写作能力提升
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英！
我能用这样的语言写几句话，表达我游览某个景点后的感受。（不少于50字）
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