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随时随地学习
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1、仿写词语，注意加点的字。
如雾如烟 _________________ _________________
草如茵 _________________ _________________
2、读句子，按要求完成练习。
1．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
这句话运用了___________等说明方法，强调_______________________。
2．死去元知万事空，但悲不见九州同。
“九州”指的是________。这两句诗表达了诗人_______________的思想感情。
3．妈妈语重心长地对我说：“孩子，吃水不忘挖井人，咱们可不能忘了本啊！”
句子中画横线的部分可以换成成语“__________”，妈妈说这话是提醒我们要懂得____________________。
3、我能运用积累的知识把下面的句子补充完整。
（1）“蚂蚁搬家蛇过道，_________不久要来到。”大自然的现象可以预报天气呢！
（2）“读万卷________，________路。”这句话告诉我们知识能在阅读中获得，也能在社会实践中获得。
（3）秋夜，诗人李白仰头看见天空中的那一轮明月，不由得想起远方的家乡，写下了诗句“举头望明月，________”。
（4）周末，我和妈妈去洪湖公园看荷花，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，就有调皮的蜻蜓轻盈地立在上面了。这正是“小荷才露________，早有蜻蜓________”。
（5）我不小心弄坏了电视机，担心妈妈回来责骂，那心里真是十五个吊桶打水—________。
4、生字组词
住：（___）（___）（___） 没：（___）（___）（___）
以：（___）（___）（___）
5、读句子，根据拼音写字词。
天刚破xiǎo( )，公园广场上便聚集了duàn liàn( )身体的人们。其间有一位cí xiáng( )的老人，随着熟xī( )的音乐，迈开了轻盈的舞步，谁也看不出她的真实年líng( )。旁边的yīng( )桃树上，花儿开的正好，仿佛在为这些人们喝彩。
6、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释诗题。
________________________________________________________
【2】诗中“鸡鸣”的原因是( )
A.天快亮了，公鸡啼鸣。
B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
【3】诗中所写的景象是( )季的。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）
(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）
【5】用自己的话写出这首诗的意思。
_______________________________________
7、梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
_____________________________________
【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
___________________________________________________________
8、阅读短文，完成练习。
春天
春天像本彩色的书。
黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。
池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
【1】这首儿童诗共有（______）句话。
【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。
【3】选词填空。（填序号）
①轰隆隆 ②滴滴答 ③唧唧唧 ④呱呱呱
燕子（______） 春雷（______） 春雨（______） 青蛙（______）
【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）
①彩色 ②精彩 ③动听 ④好看 ⑤微笑
9、阅读下面的短文，完成下列各题。
记金华的双龙洞（节选）
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
②在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
③在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】短文选自课文________________________，作者是_____________，是按_________顺序来写的。第3段描写了作者从_________通过_________进入_________的情形。
【2】画波浪线的句子运用了_________和________的修辞方法，衬托出作者__________的心情。选文主要介绍了双龙洞的_____________、____________和___________。
【3】画横线的句子运用了__________的修辞方法，通过写__________突出孔隙窄小的程度。
【4】给下列句子中加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号里。
端：①端正、不歪斜。②方面、项目。③仔细地看。④用手平正地拿着。
他端详着这幅画，陷入了沉思。( )
他端来一把椅子，让我坐下来慢慢说。( )
10、快乐阅读。
春天的手
春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，小朋友活泼又健壮。
拉住春天的手，春天就在你心头。
【1】春天的手的特点是___________________。春天的手抚摸着________，掠过________，拂过________，还拍着________的肩膀。
【2】春天的手还可能触摸到哪些地方？试着仿照短文内容写一写。
______________________________
【3】春天的手实际上是（____）。
①春雨 ②春风
11、阅读下面的文章，完成习题。
南水北调，为中国解“渴”
陈伟斌
①当我们打开水龙头，看似有用之不竭的自来水时，是不是会觉得我国的水资源非常丰富？
②恰好相反，中国水资源短缺，人均水资源量只有约世界人均水平的四分之一。在中国，若以人均水资源量计算，最为“干渴”的并非是沙漠广布的西北地区，而是华北平原，尤其是京津冀地区。那里人均水资源量远远低于国际标准中人均500立方米的极度缺水红线。
③并且，人口快速扩张的城镇，迅猛发展的工业，更让流经华北平原的黄河、淮河和海河，曾一度成为全国地表水质量最恶劣的地区。水量短缺、水体污染，可用的地表水所剩无几，于是人们不得不超采地下水、回用再生水，甚至挤占维系生态功能的水源，来填补庞大的用水缺口。
④长江流域地区降水丰沛，水资源总量约占全国总量的三分之一，耕地比重仅占全国的四分之一左右，人均拥有水量超过全国平均水平，属于丰水区。但北方地区人口超过全国的40%，耕地面积约占全国的60%，水资源总量约占全国的20%，且季节分配极不均匀，水资源供需矛盾突出。
⑤水资源南多北少（南北方区分是指以秦岭-淮河一线为界），制约了北方地区的经济社会发展。
⑥特别是华北地区，位于温带季风气候区，降水较少，年降水量在400——800毫米之间，降水集中在7、8月份。河流径流量小，径流量季节变化、年际变化大，春季气温回升快，蒸发旺盛，春旱尤其突出。
⑦“干渴”的华北大地，迫切需要新的水源。而南方地区雨季开始早，结束晚，持续时间长，年降水量在800毫米以上。因此，如果能从水量相对充沛的长江流域向华北地区调水，就能大大缓解北方水资源严重短缺的局面。这也就成了南水北调工程能够立项并实施的基础。
⑧在普通高中地理教材中，就专门讲到了南水北调，并提到了“四横”“三纵”这个概念。
⑨南水北调工程规划的东、中、西三条调水线路（三纵），把长江、黄河、淮河和海河四大流域（四横）连接了起来，实现了我国水资源的南北调配和东西互济。
⑩东线工程通过江苏省扬州市江都水利枢纽从长江下游干流提水，沿京杭大运河逐级翻水北送，向黄淮海平原东部、胶东地区和京津冀地区提供生产生活用水。
⑪中线工程则是从加坝扩容后的湖北丹江口水库引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭后，在河南郑州以西穿过黄河，沿京广铁路西侧继续北上，基本自流到北京、天津。
⑫西线工程是调长江水入黄河上游。根据规划，西线工程是从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入至黄河上游的青、甘、宁、蒙、陕、晋等地，以补充黄河上游水资源不足，解决我国西北干旱缺水的状况。
⑬西线工程引水干线采用引水隧洞穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山调水入黄河，长距离隧洞输水采用自流方案。
⑭截至目前，东、中线一期工程已分别建成通水，而西线工程还在论证之中。
⑮南水北调工程从根本上改变了中国的供水格局，受水地区40多座大中城市的260多个县区用上了南水，实现了外调水与当地水的“双保障”，直接受益人口超过1．2亿人。受水区和沿线地区的水质也得到根本好转。
（摘自学习强国 钱江晚报2020-11-03 有删改）
【1】文章主要是围绕哪些方面来介绍南水北调工程的？（ ）（多选）
A．中国水资源短缺
B．中国水资源用之不竭
C．南水北调工程使缺水问题得到了根本好转。
D．南水北调工程使北方地区水资源异常充沛。
【2】关于中国水资源，以下表述正确的是（ ）
A．西北地区沙漠广布，是中国最为“干渴”的地区。
B．华北平原尤其是京津冀地区极度缺水。
C．黄河、淮河和海河流经华北平原，华北平原可用的地表水并不少。
D．春季雨水多，华北平原的水资源在此时较为丰富。
【3】关于南水北调工程，以下表述不正确的是（ ）
A．南水北调工程用“四横”“三纵”实现了我国水资源的南北调配和东西互济。
B．南水北调工程的东、中、西三条调水线路已全部修建完成，投入使用。
C．从水量相对充沛的长江流域向华北地区调水，就能大大缓解北方水资源严重短缺的局面。这就是南水北调工程。
D．南水北调工程从根本上改变了中国的供水格局，北方地区用上了“南水”，水质也得到了根本好转。
【4】“那南水北调工程给北方地区带来了哪些变化呢？”这个句子应该放在文章何处？（ ）
A．7与8自然段之间
B．8与9自然段之间
C．9与10自然段之间
D．14与15自然段之间
【5】第④自然段运用了哪些说明方法？（ ）（多选）
A．打比方
B．列数字
C．作比较
D．举例子
【6】南水北调工程能够立项并实施的基础是什么？请用简明的语句分点回答。
___________________________________________
【7】“南水北调……直接受益人口超过1．2亿人。”这个句子中的“超过”可以删去吗？为什么
__________________________________________
【8】“当我们打开水龙头，看似有用之不竭的自来水时，是不是会觉得我国的水资源非常丰富？”这样的开头好吗？请说明理由。
__________________________________________
12、阅读短文。
夏之韵
充满整个夏天的是紧张热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长呜。火红的太阳烘烤着一片黄色的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不爆发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬勃生发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都紧绷着。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听是不是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追追肥，浇浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏、秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
【1】下面最适合填在文章第2自然段横线上，体现本段中心意思的一项是（ ）
A．夏天是充满生机的
B．夏天是多姿多彩的
C．夏天的色彩是金黄的
D．夏天的旋律是富于变化的
【2】第3自然段中用四个“快”字，叠用“听听”“看看”两个动词，在表达上各有什么作用？请在下面的横线作简要批注。
批注：__________________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句，并说说文章围绕这个中心是从哪几方面进行叙述的。
【4】作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”。请试着写出连续的两句古代文人描写夏天的诗句。
_____________________
【5】对文章的赏析，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．第2自然段中“你看”以下的部分用拟人的手法描绘了夏日田野的磅礴气势。
B．第3自然段通过农民的勤劳忙碌，表明夏天的生机勃勃。
C．第4自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。
D．这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。
【6】最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，又写“想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，两者是否矛盾？为什么？
_______________________________
13、阅读短文，完成练习。
我的童年（节选）
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样的英雄。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上沙砾，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
【1】根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
（1）形容吃东西又猛又急的样子。( )
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。( )
（3）把假的当作真的。( )
【2】从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。
_________________________________________
14、课外阅读
《白雪少年》
我小时候并不是那种很乖巧的孩子，常常因为要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚，然后一边打滚一边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样跑去买了一个“白雪公主”，然后就嚼（jiáo jué）到天黑。
长大以后，再也没有在店里看过“白雪公主泡泡糖”，都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”；每一片都能嚼成形，每一片都能吹出气泡，反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童年，想起嚼“白雪公主”的滋味，但也总是一闪即逝，了无踪(zōng zhōng)迹。直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起“白雪公主泡泡糖”的种种。
如果现在还有那样的工厂，恐怕不再是用脚踏车轮胎制造，可能是用飞机轮子了——我这样游戏地想着。
那一本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已经毫无用处，只剩下纪念的价值。那张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无毁损（yǔn sǔn） ，却珍藏了一段十分快乐的记忆，使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白，那样纯净，几乎所有的事物都可以涵容。
那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。
那朵红花不只是“白雪公主泡泡糖”，可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声，可能是收破铜烂铁老人沙哑的叫声，也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声……
这样想时，我就特别感恩母亲。因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年，在她的照相簿里，甚至还有我穿开裆裤的照片。那时的我，只有父母留有记忆，我则是完全茫然了，就像我虽拥有“白雪公主泡泡糖”的包装纸，但那块糖已完全消失，只留下一点甜意——那甜意竟也有赖于母亲爱的保存。
（文章节选自林清玄《白雪少年》）
【1】给文中画横线的字选择正确的读音，打“√”。
【2】照样子，写一些。
欢天喜地（含反义词）_____________ _____________
破铜烂铁（含近义词）_____________ _____________
【3】那张被母亲夹在国语字典里的泡泡糖包装纸对我来说有什么价值？
__________________________________
【4】我为什么特别感恩母亲？
________________________
15、按要求完成下面的句子练习。
（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）
答：__________________
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
答：__________________
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
答：___________________
16、按要求写句子。
（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）
__________________________________________
（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
____________________________________________
（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
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（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）
______________________________________________
（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）
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17、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
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2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
18、根据要求完成练习。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）
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（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）
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19、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
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4．教室里安静极了。(改为夸张句)
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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
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7．老师家访。(至少扩写两处)
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8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
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20、照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
（1）一枚枚小小的邮票，联结着（ ）也联结着（ ）
（2）一条条长长的公路，联结着（ ）
也联结着（ ）
21、习作演练厅。（30分）
雷锋精神培育着一代代新人成长，上面漫画中的环卫工作成为有超能力的“雷锋侠”后会有什么事发生？他会用自己的超能力为人们做些什么？展开你的想像写一写吧！
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