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1、根据课文内容完成练习。
1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向________……邓小平爷爷的影响________，________，他不仅属于________，也属于________。
2．请你用一句话概括下列人物的品质或事迹。
(1)邓小平：__________________________
(2)高尔基：____________________________
(3)恩科西：____________________________
2、看图补充诗句。
___________裁出，
_______________。
___________________，
门泊_______________。
3、我会读拼音，写词语。
wèi jiè fú shì suì dào pì rú
（___________） （___________） （___________） （___________）
shì hòu qiāng shuān jié nàn pī miàn
（___________） （___________） （___________） （___________）
4、看拼音，写词语。
zhàn shì biǎn dàn duì wǔ
（ ） （ ） （ ）
zěn yànɡ jūn rén zhì qì
（ ） （ ） （ ）
5、补充词语并选一选。（选序号）
①（____）人（____）目 ②（____）（____）团结 ③碧空（____）（____）
④（____）（____）隔绝 ⑤亡（____）（____）牢 ⑥（____）（____）勃勃
上面的词语中，表示天空晴朗的词语是（____）；告诉我们做错了事及时补救还不算晚的词语是（____），像这样来自于寓言故事的成语我还知道：________、_________。
6、课外拓展阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】说说你对古诗最后两句的理解。
____________________
【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”
7、阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。
【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？
____________________。
【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。
【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。
8、读《夜宿山寺》这首诗，并填空。
高百尺，手可摘星辰。
高声语，恐 。
【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。
【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗？并说出理由。
_________________________
9、阅读天地。
风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。
【1】短文共有________个段落。
【2】文中有两个字使用错误，请在文中用“ ”画出来。
【3】文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。
______________________________________________________。
【4】这篇短文告诉我们什么道理？
______________________________________________________。
10、延伸阅读
同情
泰戈尔
如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说“不”吗？
你要赶开我，对我说“滚开，你这淘气的小狗”吗？
那么，走吧，妈妈，走吧！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃东西了。
如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧地锁住，怕我飞走吗？
你要对我指指点点地说“怎样的一只不知感恩的贱鸟呀！整日整夜地尽在咬它的链子”吗？
那么，走吧，妈妈，走吧！我要跑到树林里去，我就永不再让你抱我在你的臂里了。
【1】选择填空。（填字母）
这首散文诗写的是______对______说话，孩子在同情______。
A．小狗 B．孩子 C．妈妈 D．小鹦鹉
【2】“我”为什么同情它们？
___________________________________
【3】“我”希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉？
___________________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
草帽计
白军急急地赶了上来。他们早就晒得rén kùn mǎ fá( )了。眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào( )，继续追赶红军。
这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎ fān( )，死的死，伤的伤，叫苦连天。
【1】读拼音，在文中的括号内写词语。
【2】填表。
敌机 | 一 | 发现地面上有一支戴着草帽的队伍， | 就 | 俯冲下来。 |
同学们 | 听到上课的铃声 |
| ||
|
|
|
【3】“一窝蜂”是指_______________。敌人一窝蜂抢草帽是因为______________。
【4】解释词语。
狂轰滥炸——____________________________
【5】用“_______”划出狂轰滥炸的结果。
12、读一读，做一做。
我爱做小事情
爸爸下班汗淋淋，拧上一条热毛巾；
妈妈蹲着在择菜，端上一张小板凳；
爷爷晚上看报纸，帮他拿来老花镜；
奶奶做饭很辛苦，读个新闻给她听。
这些都是小事情，我可干得挺开心。
【1】这篇文章共有______句话
【2】在括号里填合适的量词。
一______毛巾 一______板凳 一______眼镜 一______报纸
【3】我爱做哪些小事情？请用“ ”在文中画出来。
【4】明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗？为什么？
___________________________
【5】读了这个儿歌，你明白了什么道理？
_________________________
13、课外阅读
夜 色
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】选字填空。
[在 再]( )见 ( )家 ( )次 现( )
【2】用“——”画出文中的拟人句，然后再请你仿写一句。
___________________________________
【3】“我”前后发生了怎样的变化？
___________________________________
【4】你晚上出去散步时看到过哪些美景？
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14、阅读短文，完成练习。
石榴
妈妈买回来三个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
【1】填空。
（1）说石榴不好看是因为______________________
（2）说石榴好看是因为_________________
（3）说石榴有用是因为_________________
【2】下面哪一句是比喻句？在括号里画“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 （ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 （ ）
【3】用一句话写出短文第2自然段的意思。
__________________________
【4】你读懂了这篇短文吗？为什么说“看事物可不能只看外表”？
________________________
15、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子）
__________________
16、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）
_____________________________________________
17、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
18、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
19、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
____________________
20、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
____________________________
21、看图写话。
提示：图上是什么地方？
有哪些人？他们在做什么？
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