1、在括号里写出与句子中加点词语意思相近的词语。
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(_______)
(2)昙花的花瓣又大又娇嫩。(_______)
(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。(_______)
(4)我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。(_______)
2、我会写出下面词语的反义词。
平淡无味——(___________)朦胧——(________) 坚持——(________)
险要——(________) 沉着——(________)喜悦——(________)
汇集——(________) 斩钉截铁——(___________)肃静——(________)
3、给句子加标点。
①当年鲁迅就在那里读书________习字________对课________或者把宣纸蒙在________西游记________一类的小说上描绣像________
②素以品行方正________教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话________以后要早到________
③鲁迅一生创作了大量的小说________杂文________散文作品________
4、照样子写词。
(1)近义字组成的词语,如:疼痛、 、 、 。
(2)反义字组成的词语,如:是非、 、 、 。
(3)AABB型词语,如痛痛快快、 、 、 。
5、比一比,再组词。
钉( ) 版( ) 歧( )
订( ) 板( ) 肢( )
6、阅读古诗,完成练习。
水光潋滟 ,山色空蒙 。
,淡妆浓抹总相宜。
【1】补充古诗。
【2】下列对字词的解释不正确的一项是( )
A.方:正。
B.亦:也。
C.欲:贪心。
D.潋滟:波光闪动的样子。
【3】诗的前两句描写了西湖_______和雨天的景象。
【4】在诗中,诗人____(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:“___________,____________。”
7、完成下列古诗练习。
咏柳
妆成 , 垂下绿丝绦。
谁裁出,二月春风似 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】“丝绦”的意思是________,诗中指________。
8、课内精读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是_____代诗人____________。他和诗人_____(李白 李商隐)合称为“李杜”。
【2】古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。
【3】对画“ ”诗句解释正确的是( )
A.门外江面上停泊着来自东吴,畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
【4】写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。
_________________________________________
9、名著阅读。
他相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
【1】这个片段选自名著( )。
A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《红楼梦》
【2】这位倒拔垂杨柳的人物是_______,外号是________。
【3】下面与他相关的一件事是( )。
A.智取生辰纲 B.拳打镇关西
C.醉打蒋门神 D.误入白虎堂
10、阅读短文,完成文后题目。
小星星
夏天的晚上,萤火虫提着一盏(zhǎn)盏小灯笼,出门了。
萤火虫飞到东,飞到西,飞到池塘边,飞到小河旁,飞到瓜棚下……
萤火虫飞到池塘边瞧(qiáo)瞧,小青蛙有没有举行演(yǎn)唱会?萤火虫飞到小河边瞧瞧,小鱼儿是不是在安安静静地睡觉?萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧,老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜,有没有让小刺(cì)猬(wei)偷(tōu)吃?
每天晚上,萤火虫提着绿莹(yíng)莹的灯笼,到处瞧。它们真像天上的星星,一闪一闪,美丽极了!
【1】“它们真像天上的星星,一闪一闪,美丽极了!”“天上的星星”指的是( )
A.真的灯笼 B.星星 C.萤火虫
【2】读短文,想一想:萤火虫去哪里了?在那里会有谁?它们可能做些什么?请你连一连吧。
池塘边 小鱼儿 偷吃甜瓜
小河边 小青蛙 安静地睡觉
瓜棚下 小刺猬 举行演唱会
【3】想一想:萤火虫还会飞到哪里瞧瞧?谁又会在那里做什么?仿照文中的句子写一写,不会写的字可以用拼音代替。
萤火虫飞到__________瞧瞧,__________是不是_______________?
11、课外阅读
大作曲家莫扎特还是海顿的学生时,曾和老师打过一次赌。
莫扎特说,他能写出一段曲子,老师准弹不了。
在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子,莫扎特竟真的伏案疾书起来,很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫,海顿就弹不下去了,他惊呼起来:“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”
接下来海顿以他那(精湛 精心)的技巧又试弹了几次,还是不成,最后无可奈何地说:“真是活见鬼了,看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。(果然 显然),海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。
莫扎特的这一轶闻饶有(趣味 兴趣),尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。
【1】划去括号中不恰当的词语。
【2】“就”字在字典中有这些解释:①凑近;靠近。②到,开始从事。③完成。短文中“功成名就”的“就”,取第________种解释。“点弹而就” 的“就”,取第________种解释。
【3】海顿弹不下去的原因是 __________________________________莫扎特解决的方法是____________
【4】文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超,作者这样写的好处是什么?
___________________________________________
【5】文中表现的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。
___________________________________________
【6】短文中“创新学”推崇的一条座右铭是:____________________________________请联系上下文和生活实际,写下你对这句话的理解:____________________________________________
12、阅读课外短文,回答问题。
燕子
一对黑色的燕子,( )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩(nèi nèn)叶,在枝头上眺(zhào tiào)望。
燕子终于又回来了,( )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我( )它们的劳动成果,向我( )它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔(xián jiē)着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中才变得如此敏(mǐn mǐng)捷!也知道你们是在劳动中吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】请把“分享、报告、撞、衔”这些字词填入短文中合适的括号里。
【2】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
【3】在等待燕子时,“我”的心情是 的。( )
A.着急 B.充满希望 C.快乐
【4】“我”重点描写了燕子 的活动。( )
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
【5】“我”赞美了燕子怎样的精神?
_________________________________
13、阅读短文。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的身子,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江宛如仙境。灿烂的阳光照射着漓江,江面上泛起点点金光,偶尔微风拂过,掠起波澜,好像亭亭的舞女拖着裙服。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉。这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡—___________ 安静—___________ 丰收—___________
【2】根据短文内容将短语补充完整。
___________的漓江 ___________的身子 ___________的阳光
___________的带子 ___________的景色 ___________的舞女
【3】在短文中选出你喜欢的比喻句、拟人句,抄下来。
比喻句:_____________________
拟人句:_________________
【4】短文第一自然段的作用是_____________。
【5】短文按__________顺序描写了漓江的景色。
【6】漓江一年四季的景色各有特点,请在阅读短文后概括出来。
春天:__________________ 夏天:__________________
秋天:__________________ 冬天:__________________
【7】短文表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________
14、阅读短文。
栀子花的来历
栀子花本是天上百花园的一枝仙花,名号栀子花仙子。她看见人间只有一些小花小草,没有大点的花朵。于是她就下到人间,变成一棵栀子花树,长在一处荒坡上。日晒雨淋,生长不旺,眼看花树渐渐枯萎了。离荒坡不远处,住着个单身穷汉子。他发现了这棵可怜的小花树,就把她移植到了家门口,给她浇水,施肥,悉心照料。花树很快就有了生机,长得枝叶繁茂,邡郁葱葱,叶色碧绿。初夏开满了洁白的花朵,芳香素雅,特别招人喜欢。穷汉早晚总要站在花树旁,为其寻虫除害,整枝打叶,将花树养护得更加壮美。
穷汉是个长工,每天早出晚归,这天他外出回家,一开门就闹到了一股饭菜的香味,他很奇怪,他孤身一人,无亲无故,是谁在帮他做饭菜呢?以后一连几天,天天如此,他想弄个清楚明白,就多了一个心眼。
这天,他故意装着出门的样子,走了没几步就回来躲在外西,倫偷地往家里看。这时,只见一位白衣女子从花树上下来,飘进了他家。穷汉吓呆了,他壮着胆子进屋,问道:“姑娘你是谁?”女子只好如实告诉他:“我是栀子花仙子,来到人间,一时不适应人间环境与气候,是你在我危难时出手相救,你是我的恩人,如果你不嫌弃,我愿嫁你为妻。”穷汉惊喜不已,当然愿意娶她。
婚后他俩对门前的那棵栀子花更加爱护,栀子花仙子还将栀子花的枝条剪下来插枝繁殖,他俩门前的栀子花树长成了林。老百姓闻到这清香,看到这素雅的花朵,纷纷都想养,他们就将培育的栀子花树送给大家,从此家家户户养起了栀子花。
栀子花是仙女的化身,女人们都爱戴着她,栀子花在人间生长得更加繁茂,给人们带来芬芳。
【1】下列哪项不是栀子花的特点?( )
A.味道清香
B.花朵素雅
C.颜色鲜艳
D.初夏盛开。
【2】栀子花仙子来到人间的原因是( )
A.天宫无聊,下来游玩
B.犯错误,被贬下凡
C.给人间带来大的花朵
D.下来炫耀自己的美
【3】栀子花仙子来到人间之后为什么会生长不旺,日渐枯萎?
_________________
【4】穷汉是一个什么样的人呢?
________________________
15、根据要求写句子
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话解释)
________________
(2)在外的游子回到了家乡,就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。(体会句子的表达特点,根据下面的情景照样子写一写)》
运动员从起点冲了出去,___________________
(3)读句子,体会“以动衬静”的写法,照样子写一写。
例:水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田:____________________________
16、按要求写句子。
(1)诗歌的海洋里,有无数好诗。(改写成比喻句)
_______________________________________________________
(2)跟好朋友分别,心里难舍。(改为感叹句)
_______________________________________________________
(3)我读了很多描写秋天的古诗。(缩句)
_______________________________________________________
17、照样子,改写句子。
例:小小的虫子吸引住了达尔文。
达尔文被小小的虫子吸引住了。
小小的虫子把达尔文吸引住了。
(1)老虎吓跑了百兽。
________________________________________________________________________
(2)妈妈做好了饭菜。
________________________________________________________________________
例:弟弟说悄悄话。
调皮的弟弟眨巴着眼睛,在哥哥耳边说了几句悄悄话。
(3)河水流过。
________________________________________________________________________
(4)同学们读起书来。
________________________________________________________________________
18、用关联词语连成一句话。
(1)你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
________________________________________________________
(2)卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。
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19、六句子点击。按要求写句子。(12分)
(1)钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话:
(2)地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话:
(3)补充句子。
江面很 ,越往东越亮,在雨后的阳光下,笼罩着一层 薄雾。
(4)你曾经到过祖国的哪些自然景观,请你从中选一处写几句导游词,向大家介绍一下,通过你的介绍让大家喜欢这个地方。
导游词:
20、句子练习。
我们是祖国的花朵。
这句话运用了______的修辞手法,请你用这种修辞手法仿写句子。
_____________________________________
21、看图写话。
仔细观察图画,看图画上都有谁?他们在哪儿?在做什么?想一想,用几句话写下来。
(不会写的字用拼音代替)