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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
gāo chāo | biān xiě | chè dǐ | hùn zá | jī xiè | kǒu qiāng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
2、拼一拼，写一写。
d—ì→________ b—à→________ ɡ—u—ā→________
j—ǜ→________ x—ǚ→________ h—u—ā→________
3、根据拼音，写词语。
chuān dài wéi qún lǚ xínɡ huānɡ yě
( ) ( ) ( ) ( )
hǎi bīn cuì lǜ chén mò shuì jiào
( ) ( ) ( ) ( )
4、写出下面词语的近义词。
周围的玉米也都交口称赞。
称赞---
老爷爷却唯独没有摘最棒的玉米。
唯独---
5、根据意思写出相应的词语。
（1）柔和美好。（ ）
（2）形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。（ ）
（3）两腮的长须。（ ）
（4）形容对自己的现状或取得的成就非常得意。（ ）
（5）高高地矗立，冲入云际。形容山峰及建筑雄伟挺拔。( )
（6）抓住东西往上爬。（ ）
（7）丛生的草木。（ ）
（8）从高处往下看。（ ）
（9）美（好）的程度差不多；比美。（ ）
（10）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ）
（11）在一个地方来回地走。（ ）
（12）形容闪光发亮。（ ）
（13）形容环境宁静，没有一点儿声音。（ ）
（14）声音杂乱；吵闹。（ ）
（15）粗豪；豪放。（ ）
6、诗歌赏析。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
【1】“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
_______________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
______________________
7、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________
(2)坐：___________________
(3)红于：____________________
【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
8、阅读诗句，完成练习。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼， 。
，唯见长江天际流。
【1】把上面的古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______，他被称为“___________”。
【3】这首诗描述的是诗人在______送别好友________去________，表达了诗人对好友的_______之情。
9、阅读短文，回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是（ ）的、（ ）的语言文字之美，而且又有（ ）的思想、（ ）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】选择合适的词语在括号里。
永恒 深邃 隽永 细致
【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？选出正确的答案：（ ）
A. 影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。
B. 轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
C. 阅读书籍费时，费力。
【3】作者在⑤自然段中运用了_____的修辞手法，把____比作___，把_____比作_______。
【4】你喜欢哪种方式的阅读呢？写一写你的观点。
_____________
10、非连续性文本阅读。
（材料一）中华传统文化宝库中的“亘”字，作为2019年指导性年度汉字日前在京揭晓。2019年指导性年度汉字发布会上，文字学家白双法先生表示，中国文化是多元文化，古人造字源于实践，读音不同，则意义不同，造字时的形象也不同。“亘”带给我们的指导性启示，一是回环，天道好还，礼尚往来；二是恒常，体悟天道，守常应变；三是自强，独立自强，自助天助。作为一种大众文化现象，指导性年度汉字评选是一项具有娱乐性、教育性和认知性的活动。
（材料二）2019年度巴黎汉字节于9月10日正式启动。为期五天的活动将结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式，全方位向法国民众展示中国汉字文化。巴黎汉字节旨在以汉字为媒介，超越地域、文化、语言和民族障碍促进东西方人文交流，向欧洲乃至整个世界打开一扇了解汉字及中华传统文化的窗口。
【1】根据材料一，下列不属于指导性年度汉字评选意义的一项是（ ）
A.娱乐性 B.变通性 C.教育性 D.认知性
【2】根据材料二，下列不属于2019年度巴黎汉字节举办目的的一项是（ ）
A.促进东西方人文交流。
B.展示中国汉字文化的独特魅力。
C.促进欧洲乃至整个世界对汉字和中华传统文化的了解。
D.增强民族凝聚力。
【3】根据两则材料，下面说法有误的一项是（ ）
A.中国文化是多元文化，古人造字源于实践，读音不同，则意义不同。
B.2019年度巴黎汉字节于9月10日正式启动，9月15日结束。
C.2019年度巴黎汉字节结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式，全方位向法国民众展示中国汉字文化。
D.“亘”带给我们的指导性启示分别为：回环、恒常、自强。
【4】为了保护、传承、弘扬汉字文化，我们自身应该怎么做？
________________________________________________
11、阅读。
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们说：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是_________________。
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
满腹经纶：____________________
斩草除根：____________________
【2】哲学家最后一课提的问题是_________________，学生们却认为这个问题非常简单，其原因是________________________。
【3】关于铲除杂草，学生们和哲学家有着不同的方法，其结果也不同，填一填。
学生们的方法：___________________
结果：________________
哲学家的方法：______________结果：___________________
【4】根据本文内容和你的理解，在文中的横线上把结尾补充完整。
【5】文中的哲学家是怎样教学生懂得一个深奥的人生哲理的？
____________________
12、课外阅读。
沙百灵的制胜之道
①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这种弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的扑击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也不构成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执著的精神。
【1】短文第①自然段先写沙百灵的_________，接着写它在与响尾蛇的较量中__________，突出了沙百灵非凡的能力。
【2】从第③自然段中分别找出两个四字词语填在括号里。
（1）无法想象，难以理解。_________
（2）没有一点儿差错。________
【3】请概括第③自然段的段落大意。
_______________________
【4】生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？
_______________________
【5】读了这个故事，你明白了什么道理？
_______________________
13、阅读下面的材料，完成练习。
（材料一）园林简介：
拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。
拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州现存的最大的古典园林，占地78亩（约合5.2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。园南为住宅区，体现典型江南地区传统民居多进的格局。园南还建有苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。
1961年3月，拙政园被列为首批全国重点文物保护单位，1991年被国家计委、旅游局、建设部列为国家级特殊游览参观点。1997年联合国教科文组织批准列入《世界文化遗产名录》。2007年被国家旅游局评为首批国家AAAAA级旅游景区。
（材料二）游览示意图：
【1】结合对材料的理解，判断下面关于拙政园的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）拙政园是江南古典园林的代表，与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。（____）
（2）拙政园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。园南的苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。（___）
（3）拙政园不仅是首批全国重点文物保护单位、国家级特殊游览参观点、首批国家AAAAA级旅游景区，还是世界自然遗产之一。（___）
（4）拙政园游览示意图是按照上北下南，左西右东的规则绘制的。（____）
【2】李伯伯参加了某旅行社组织的“苏州园林一日游”活动，导游安排了如下线路，李伯伯要想领略到拙政园的精华，应该选择的游览线路是（ ）
A.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→见山楼→浮翠阁→留听阁→盆景园接待室→卅六鸳鸯馆→宜两亭→香洲→志清意远→小吃部商场部。
B.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→枇杷园→听雨轩→小吃部商场部。
C.大门→芙蓉榭→听雨轩→枇杷园→远香堂→得真亭→志清意远→小吃部商场部。
D.大门→听雨轩→枇杷园→雪香云蔚亭→荷风四面亭→见山楼→倒影楼→浮翠阁→留听阁→卅六鸳鸯馆→宜两亭→玉兰堂→香洲→得真亭→志清意远→小吃部商场部。
14、 带笤帚的小鸟
①在我的家乡，大雪封山后鸟儿便没有了吃食。
②母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。
③开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！怎么就闻不到米味呢？我直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？”于是母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵花子。
④几天后的一个早晨，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！天还没亮，就听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫，是在享用窗台的小米呢。”
⑤来吃米的鸟儿队伍逐日扩大，原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！”
⑥在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫在春天时，喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸了吃。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。
⑦鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间,也成了她眼里的春色了！
⑧有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱整洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”
⑨在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。
【1】文中写道：“她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！”你如何理解母亲的这种想法？
___________________
【2】试结合原文，简要分析母亲这一人物形象。
___________________
【3】这篇文章对你有着怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的认识。
___________________
15、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
16、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）
____________________
17、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。
例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
___________告诉人们：_______________________________。
18、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
改为比喻句：____________________________________________________
19、按照要求把下面两句话综合成一句话
（1）这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
（2）她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
20、照样子，改写句子。
例：老师把两个杨桃摆在课桌上。
两个杨桃被老师摆在讲来上。
1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。
___________________________
2．他把禾苗一棵棵往高里拔。
___________________________
21、习作。
一个汉字用得精准传神，往往令人拍手叫好；一个汉字用得不恰当，或者成了错别字，往往让人尴尬不已。你对哪个字情有独钟？或者哪个字让你不堪回首？打开记忆的闸门，把事情的来龙去脉具体呈现出来，写出自己的感受。
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