微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容填空。
《少年中国说》（节选）是梁启超先生于1900年写成，虽过去100多年，但我们能隔着时空感受到当时梁先生的热切期望与强烈的信念：“故今日之责任，不在他人，___。___，少年富则国富，___，少年独立则国独立，___，少年进步则国进步，___，少年雄于地球则国雄于地球……年轻一代人的努力与否，关乎着祖国的命运与前途，所以我们一定不负韶华，努力拼搏！
2、把画“ ”的部分改成成语。
（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )
（2）老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )
（3）饭罐已经没有一点儿东西。 ( )
（4）刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )
3、请各用一个四字词语替换下面语段中画横线部分，使语句更精炼。
生活就像一条千回百转的小溪，需要我们有①无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，做一个③勇敢的不断向前奋进的开拓者！
①_____②_____③_____
4、按要求填空。
x — üé → （______） n — üè→ （_______）
q — （______）→ qún j — （_______）— àn → juàn
x — （______） → xū sh — （_______）→shuí
g — u— ā →（_______） zh — （_______） →zhāng
h—（____）—（____）→huǒ
x—（____）—（_____）→xióng
5、照样子，写词语并造句。
一声不响 一字不错
一（ ）不（ ）_______________________________________________
6、读儿歌，回答问题。
小刺猬，采山货。
山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，
针刺果子背回窝。
【1】用“○”圈出儿歌中你学过的平舌音节。（相同的音节只圈一个）
【2】小刺猬采了哪些山货？ （ ）
A.山楂
B.苹果
C.红枣
7、阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
【1】水乡的__多，___多，___多，____多。
【2】水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）
【3】“大船小船装满歌”的意思是（ ）
A．大船小船上装有唱歌的设备
B．大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌
【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
____________________
8、课外阅读。
冬日田园杂兴
（宋）范成大
放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！
【1】这首诗描写的季节是______，诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。
【2】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）本诗描绘的是一幅湖山雪景图。( )
（2）作者放眼望去，却意外发现“湖面已成冰”。( )
（3）诗中“珠玉”指的是天上的星星。( )
9、品读语段，完成练习。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
【1】读了这两句话，我觉得这是一个______、______的园子。（填恰当的四字词语）
【2】下列对这两句话理解正确的一项是（ ）
A．“我”不喜欢吃黄瓜，觉得结不结瓜都不重要
B．“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上，这是一种寄情于物的写法
C．爷爷种菜是为了打发时光，是为了获取一份闲适的心情
D．“我”当时还小，不懂得爷爷种菜的辛苦，也没尝到收获的喜悦
10、美文赏析。
乡村的黄昏
黄昏时的小河是那样的安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方，几位老人正在河边垂钓。
乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小调。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡村气息的小路上。
田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了，他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。
夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，整个村庄晚霞缭绕，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜，人们沉浸在这恬静的气氛中。
乡村的黄昏，美丽而温暖。
【1】文章分别从（ ）这四个方面介绍了乡村的美景。（多选）
A．小河
B．果园
C．小路
D．田野
E．菜园
F．夕阳
【2】乡村的黄昏有着怎样的美丽风景呢？在括号中填上恰当的词语。
_____的牧歌 _____的晚霞
_____的田野 _____的树林
【3】当读到“烟囱冒着缕缕炊烟”这句话时，我的脑海中出现了“__________”这个词。
【4】当读到文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子时，你仿佛看到了怎样的画面？写一写。
__________________________________
【5】请找出文章的关键句，画上“__________”。
【6】从关键句中，我体会到了作者________之情。
11、好读书
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书 ， 。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
【1】联系上下文，解释下列词语。
(1)乐此不疲:
(2)谆谆教导：
【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是 。请写出它的反义词:
【3】《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
(1)“读书好”的意思:
(2)“好读书”的意思:
(3)“读好书”的意思:
【4】在文中括号里填写合适的关联词。
【5】文章最后一句是 句。
【6】仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。
12、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄（qiāo qiào） 悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞（dūn tūn）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭（tā dā）了我们的船，在捕（bǔ pǔ）鱼吃呢。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】文中画“____”的句子描写了翠鸟捕鱼的情景，表现了翠鸟（ ）的特点。
A．捕鱼时凶狠
B．捕鱼时动作敏捷
【3】用波浪线画出文中描写小鸟外形的句子。
【4】小鸟是想和“我们”一起到外祖父家吗？它为什么要搭“我们”的船？
______________________________________________
13、阅读课内文段，回答下面问题。
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些全丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。
【2】从文中的“刚长出来”“不几天”“以前”“今年”等词语中，可以看出作者对爬山虎进行了____________的观察。
【3】根据画横线的句子可知，爬山虎长大后的叶子有这些特点：____________、朝向一致、均匀、_______、_______。从这些特点中不难看出作者对爬山虎的叶子进行了_______的观察。
【4】请在选文第三段中用“○”圈出爬山虎的脚生长过程的动词，并说明作者运用这些动词的好处。
14、快乐阅读。
秋雨
今年的秋雨似乎来得特别早，也特别不一样，绵绵的秋雨下了一天，又落了一夜。这秋雨，如烟如雾，扑向了大地的怀抱。这秋雨沙沙，仿佛是一曲动听的弦乐。
第一场秋雨来了，天上落下条条雨丝，枝叶在它“滴答滴答”的拍打声中变得更加苍翠，嫩绿的草儿和盛开的花儿在它的轻抚下更让人喜爱。秋雨洒落到大地上，万物变得湿润起来。虫儿在倾听秋雨的诉说。这日日喧嚣（xiāo）的世界也宁静了许多。接下来的几场秋雨过后，树叶儿变黄了，有的已随着秋雨飘落下来。花儿也凋零了，瓣瓣落下，给大地增添了几分色彩。不见了蝴蝶翩飞的身影，不见了蜜蜂忙碌的身姿，只有金黄满地。人们依然工作着、生活着，过得还是那么充实，那么有滋味。
秋雨呀，秋雨，你就是这样四季轮回地来了又去，但留给大地的也是别样的风景。
【1】写出下面词语的近义词。
轻抚（______）喧嚣（______）增添（______）
【2】仿写词语。
秋雨沙沙 夏雨_______ ____________
瓣瓣落下 朵朵_______ ____________
【3】从短文中找出一句拟人句，用“﹏﹏”画出。
【4】从短文中找出一句比喻句，用“ ”画出来，然后仿写一句。
15、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
_______________________________________________________
(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
16、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆，我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
17、主观填空
把下面的句子改为反问句。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
_______________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
________________________
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
________________________
18、按要求写句子。
（1）仿写句子。
我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。 ______________________________________________________
（2）缩句。
祖父只是自由自在地成天闲着。
_____________________________________________________
（3）改成陈述句。
樱桃树难道不开花吗 ？
________________________________________________
19、我会做 按要求做。（8分）
（1）孩子们讨论话题。（扩句）
（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）
（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）
（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）
20、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
21、习作。
仔细观察图画，想想发生了一件什么事，图中的小朋友是想什么办法解决的？发挥想象，编一个有趣的故事。题目自拟。
邮箱： 