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1、活学活用，按要求填写。
(1)《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者为了证明自己的观点，列举了三个事例，分别是____________、______________、_______________。像这样的事例还有很多，如___________________。
（2）5月12日是母亲节，古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来“_____________________ 、 _______________________。”
（3）《中华少年》一诗中，“雪莲” 喻指___________，“乳燕”喻指______，“雏鹰”喻指_______，“山丹丹”喻指____________，“五十六朵鲜花”指的是______________。
（4）春节是大家特别喜欢的节日，王安石在《元日》中是这样描写贴春联的情景：_______________、________________。
（5）在默默里计算，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。这句话把_________比作_______________。
（6）“精”在字典里的解释有：①经过提炼或挑选的；②完美的，最好的；③细；④机灵，心细；⑤精通；⑥精神，精力。我能选择正确的解释填在括号里。精兵简政（_____） 精益求精（____）精疲力尽（_____）精明能干（_____）
（7）“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“这种可贵的性格与高远的追求”是指
_________________。“这项伟大自然发现”是指______________。“人生意义的发现”是指_________________________。
2、选字组词。
即 既
1、立（ ） （ ）便 （ ）然 （ ）刻 （ ）兴
境 镜
2、环（ ） （ ）子 眼（ ） 边（ ） 处（ ）
豪 毫 嚎
3、（ ）米 （ ）放 （ ）华 狼（ ） （ ）叫
3、写出下列词语的反义词
古老——（________） 宏大——（________） 魁梧——（________）
丰满——（________） 故人——（________） 无名——（________）
4、看拼音，写词语。
kàn jiàn | fēng nián | shí jiān | cóng lái |
____ | ____ | ____ | ____ |
5、我会填。（6分）
悄悄地（ ） 甜甜地（ ） 轻轻地（ ）
好奇地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ）
6、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与( )。
接天( )无穷碧，
映日( )别样红。
1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。
8、对比阅读杜甫的三首古诗，完成练习。
〔甲〕春望 国破山河在， 城春草水深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 | 〔乙〕月夜忆舍弟． 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 | 〔丙〕闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北。 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 |
【1】下列对三首古诗赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情只是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．乙诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．丙诗抒写诗人情感时运用了神态和动作描写的方法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱第五年，丙诗写于安史之乱结束时，三首诗都写到了“家”。下面三句诗分别表达了诗人怎样的心情？
（1）家书抵万金___________________
（2）无家问死生___________________
（3）青春作伴好还乡____________________
9、阅读有关“转基因食品”的资料链接，完成下面习题。
（资料链接1）19月12日，米自广东、山东、安徽、湖北的12名律师联名致信国家药监局和农业部，要求公开转基因食品相关信息，满足公众知情权和白由选择权。
（资料链接2）有关食品安全专家:日前中国视同转基因食品是无害的，因为在现有的实验科学条件下，没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害， 所以视同无害，这是科学的态度。但我国对三个转基因大豆新品种的安全评审非常慎重，历时三年才批准发放三个转基因大豆进口安全证书。
（资料链接3）网友飞人啤酒:转基因生物具有外来的基因，对大自然生态系统来说是全新物种，大量种植可能会改变物种间竞争关系，破环原有生态平衡，造成不可挽回的基因污染。
（资料链接4）网友完全钮:全球因为转基因技术应用到农产品上，降低了种植成本，增加了单位面积产量，间接让出了空间种植主食，避免或减少了多少饥饿。
（资料链接5）网友gwliu0531:转基因农作物在产革或抗倒伏等特性上对非转基因产品具有不言而喻的竞争力，当某些转基因产品大范围在世界推，可能造成新的垄断。
【1】许多国家都对转基因作物的种植和上市有严格的要求，主要原因有哪些?请结合以上材料，至少写出两点。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】请结合以上材料，用一句话概括国人对转基因食品的态度。
__________________________________________________________________
10、阅读大舞台
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头最高处，（欣赏 观赏）祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱着眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在惨遭外国列强的蹂躏！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船：一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
大家在坐船的问题上（争论 争吵）起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
1．短文中的事发生的时间是_____________，地点是____________________，人物有_______________________________。）
2．用“”画去文中运用不当的词语。）
3．去上海，有三家轮船公司的船，陈毅坚持坐________船，表达了_____________________________________________________________。）
11、阅读《搭石》选段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【1】在选文括号里填上合适的关联词语。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走。( )
（2）从道理上说应当这样。( )
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”。这句话的意思是说家乡人常说过桥要快，走搭石要慢。( )
（2）走搭石太快，石头晃动得厉害，人就容易掉进水里。( )
（3）选文第1自然段描写了一行人走搭石的情景，体现了搭石构成了家乡的一道风景。( )
【4】选文第1自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“___________”这个短语知道的；最后写画面美，我们是从“_____________”这个短语知道的。
12、（ ）
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。
2、联系上下文理解词语。
人迹渺无：_______________________________________________
不毛之地：_______________________________________________
3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。
（1）___________________________；（2）___________________________
（3）___________________________；（4）___________________________
4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）
（1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________
5、 根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“√”，错误打“×” ）。
（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。 （ ）
（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。 （ ）
（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。 （ ）
（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。 （ ）
13、阅读短文，完成练习。
选择阳光
文／矫友田
那一天，我去城里拜访一位朋友。下午返回时，我乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只驶出几站，便上来一位盲人，他看上去有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着“谢谢”，一边坐在我身边的座位上。然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，您这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢？”
老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话呢？年轻的时候，我这两只眼睛并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工作，我这两只眼睛才交代了。”
在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，您出来不担心会迷路吗？”
听了我的话，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出第一步，那我只能一直待在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点儿都不担心会迷路。”说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么悲伤也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”
此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，那您到城里来做什么呢？”
他颇有些自豪地说：“是一家大医院聘我给病人做推拿……”
我惊讶地问：“您还会推拿？”
老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊——”
很长时间以来，那位双目失明的老人乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这些痛苦转化成一种更强大的信念，使自己活得更有尊严。
人生之路，风云变幻，沉浮不定，有坎坷的山路，也有幽暗的沼泽，但是只要我们的心灵选择了阳光，那么在通往成功与幸福的道路上，我们就已经远离了黑暗和沉沦！
（摘自《科学与文化》）
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）毫不在意：___________________________________
（2）无济于事：___________________________________
【2】短文中的老人在生活中还会遇到哪些困难呢？请发挥想象写一写。
_______________________________________________
【3】读了短文，你觉得文中的老人具有怎样的个性品质呢？请简要概括。
_______________________________________________
【4】短文告诉我们一个怎样的道理呢？请结合生活实际，谈一谈你的理解。
_____________________________________________
【5】你想对文中的老人说些什么呢？
_______________________________
14、阅读理解。
长江三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了闻名世界的长江三峡。
三峡的山好奇啊!山门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声震耳欲聋。
三峡的船好险啊!江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪连波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁;有时山岩好像要掉下来…
啊，百里三峡，好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的矗立在山巅的岩石，它像位仙女，头上插簪子，身上穿绿色长裙，美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民述失了方向，不幸被波浪卷入江中。他心爱的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!
【1】下列对三峡的特点概括正确的一项是（）
A．美、急、险
B．奇、急、险
C．奇、闹、险
D．静、清、绿器
【2】文中画“”的句子使用了（）修辞手法。（）
A．比喻
B．拟人
C．比拟
D．夸张
【3】下列对文中画波浪线的句子解析正确的一项是（）
A．引用神话故事，是为了哗众取宠让文章有亮点。
B．引用神话故事，增添了文章的神秘感，其实是作者的猜想。
C．引用神话故事，既使文章富有趣味，增添文采，也使上下文连贯。
D．引用神话故事，是为了增加文章的文字量，增加一些内容。
【4】“我更喜欢三峡中的神女峰。”这句话在文中起的作用。（）
A．承上启下
B．总结上文
C．引起下文
D．总领全文
【5】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画!”这句话在文中起的作用。( )
A．承上启下
B．总结上文
C．引起下文
D．总领全文
【6】作者最喜欢哪一处景物?它有什么特点?
___________________________________
【7】文章对景物特点描写生动，有趣，你喜欢哪一个?读一读，试着写一段。
__________________________________
15、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
________________________________________
（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
_________________________________________
16、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_____________
17、按要求改写句子。
1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）
_______________________________________________
2.不是……而是…… (造句)
________________________________________________
3.我好像把所有的智慧都吞了下去。（改成“被”字句）
_______________________________________________
18、根据要求写句子。
（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）
___________________________________
（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
___________________________________
（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）
___________________________________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）
____________________________________
（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）
____________________________________
19、按要求写句子。
1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。
改为反问句：_____________________________________
2、春天来了。
扩句：_____________________________________
3、原野上、森林里的雪都融化了。
缩句：_____________________________________
4、伐木人用斧子把树砍倒。
改成“被”字句：_____________________________________
5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。
改成“把”字句：_____________________________________
20、将两句并为一句话。
动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）
_______________________________________________________________________________________________
21、习作。
提示：我们在父母的爱中长大，父母养育了我们，我们该怎样表达对他们的爱呢？请以“心意”为题写一篇记叙文。
要求：1．选择生活中的一两件事情写下来。
2．把事情的经过写清楚，表达出自己的情感。
3．450字左右。
邮箱： 