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随时随地学习
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1、给下面词语中的加点字注音。
呵斥______ 窥伺__________ 一丝不苟______
叫嚣______ 奢侈__________
2、加偏旁变成新字，再组词。
中__ _____ 各__ _____ 北__ _____
弟__ _____ 土__ _____ 未__ _____
3、句子乐园。
1．黄鹂站在__________树枝上__________唱歌。(将句子补充完整)
2．画家的本领可真了不起。(用加点词造句)
_______________________________________________________
3．谁来说说
神秘在这个句子里怎么解释 (给句子加标点)
4．这是一幅多么美丽漂亮的图画呀！(修改病句)
_______________________________________________________
4、我会照样子写动词。
（ 跳 ）绳 ( )故事 ( )衣服 ( )皮球
( )电话 ( )桌子 ( )电视 ( )家务
5、照样子，先组词。减偏旁成新字，再组词。
例：授（授予）—（受）（接受）
谱______——____________
砖______——____________
俱______——____________
6、课内阅读。
天地本无心，______________________________________。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
拥护天阙高且坚，__________________________________。
1．把诗句补充完整。
2．前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________________________
3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。
7、阅读理解。
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
【1】本诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
寒山：_________________
生：_________________
坐：_________________
红于：_________________
【3】古诗后两句的意思是：_____________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A.初秋。
B.深秋。
8、阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
【3】“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
9、我能根据课文内容填空。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月（铸 涛）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真（掏 淘）气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似（shì sì） 的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系（xì jì）住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
【1】本片段节选自______的作品《_______》，片段中的“他”是指_________。
【2】用“／”划去文段中不正确的读音或字。
【3】用“_______”画出文段中的一个比喻句，并仿写一个这样的句子。
【4】文段中写出他____________________________的特点。
10、阅读理解
希望是一只美丽的风车
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此沉重的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!
(选自《经典美文》，有改动)
【1】联系上下文理解词语的意思。
意气风发：_______________________ 苦口婆心：_______________________
【2】简要概括本文的主要内容
____________________________________
【3】文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有（按顺序写）：
①剧烈的疼痛→② → ③ → ④ → ⑤
【4】想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟。一根接一根”？
_______________________________________
【5】在父亲的用心良苦地开导下，“我”明白了什么？
_________________________________________
【6】请谈谈文中划线句有何深刻含义。
______________________________________________
【7】“生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程”。这句话对你有什么启发？
__________________________________
11、阅读。
请把爱心放在不经意间
四年级的教室里，同学们紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可漫长的考试一直没有结束，小男孩忍得满头大汗。忽然，最尴尬的事情发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧地想:“这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人和我一起玩了，怎么办啊? "小男孩眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头答题，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的不安，他轻轻走到小男孩身边，立刻明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心"打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子换上。
小男孩回到教室时，穿着一条极不合身的裤子，看上去滑稽极了，但没有一个同学嘲笑也，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩的心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身旁，他怯生生地对老师说:“谢谢您，老师！”
老师拍拍男孩的头，微笑着说:“不要紧，我小时候也弄湿过裤子……”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
检测（_____） 幸亏（_____）特别（_____） 讥笑（_____）
【2】文中“最尴尬”的事是指什么事情？发现这件事后，小男孩是什么样的表现？
____________________
【3】老师发现后是怎么处理这件事的呢？
_____________________
【4】读了本文，你有什么感受？想对小男孩和老师说什么？
_____________________
12、阅读选文，回答问题。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一起朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。
水寨（zhài zài） 丞相（chéng chén）
【2】写出下列加点词的近义词。
（1）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。( )
（2）鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”( )
（3）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。( )
【3】选文第一段为何要交代“大雾漫天”？
__________
【4】“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”从这句话中可以看出曹操是一个什么样的人？
___________
13、阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】选文中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示总结上文
C．表示话题的转换
D．表示声音的延长
【2】“另一种东西”表面上指的是___________，实际上指老人_______________。
【3】（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。
①不老的是青山，________________
②不老的是老人，________________
14、阅读下文，回答问题。
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
【1】短文共有________个自然段。
【2】文中的金鱼有________种颜色。
【3】金鱼的形状有________的，________的，________的。
【4】金鱼令人喜爱的原因是________。
15、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
__________________
16、 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荒坡吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
17、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
____________________
18、微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；（仿写句子）
微笑，是_______________，让________________
19、句子训练营。
1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
3. 我祝福弹琴姑娘。
扩句：_____________________________________________________________________
20、根据要求完成句子练习。(9分)
（1）读一读，用黑体词语写话。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
（2）用例句表达手法写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)
（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)
21、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写。要求：言之有理，100字左右。（10分）
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