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1、根据课文内容填空答题。
1.这是一篇________故事，故事的主人公是牛郎和织女。牛郎是一个孤苦无依的农村娃，与一头老牛__，从故事中看出，牛郎是一个_________的人；织女是天上_______，她织得一手________，她成天成夜地织锦，身子老在_______，手老在______，劳累不用说，_______，等于关在监狱里，实在难受。由此可见，她十分向往自由，向往人间的生活。
2.《牛郎织女》是中国四大____故事之一，其它三个是《_____》、《_____》、《____》。这四大故事叙述了古代民间的爱情故事，表达了古代人民对自由爱情的渴望，对后世有着深远的影响。
2、看拼音写词语。
mǎ tóu pài qiǎn qì zhòng quán tóu zèng sòng sī liè shì fàn
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
3、按拼音写汉字
bèi ké | píng yuán | nán nǚ | ài xīn | duì xiā | kuài pǎo |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
4、小小美容师，填上恰当的词语。（4分）
（ ）的雪原 （ ）的雄姿 （ ）的长城
（ ）的眼光 （ ）的天宇 （ ）的世界
（ ）的洋流 （ ）的黎明
5、仿例写词。
(1)左顾右盼
左____右____ 左____右____
(2)不胜其烦
不____其____ 不____其____
(3)大模大样
大____大____ 大____大____
(4)一日三餐
一____三____ 一____三____
6、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
7、渔歌子
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】给下列黑体字加拼音。
鳜鱼（_________） 箬笠（________）
【2】下面是对以上诗歌的分析，选出分析不当的一项。( )
A. 诗作描绘了春江水涨，烟雨迷濛、鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。
B. 青山，白鹭、红花、流水，景物色彩鲜明，再现了桃花汛期南国特有的色彩。
C. “青箬笠，绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图，表现了隐者恬然安适的情趣。
D. “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。
8、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
9、 列那狐的故事（节选）
列那狐轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子：软绵绵的身子，闭着眼睛，伸着舌头，跟断了气一模一样。
鱼贩们到了他跟前，停下车，果然以为他死了。他们捏了他几把，把他翻过来，又抖落了几下，欣赏到了他那身漂亮的皮毛和雪一般洁白的喉部。他们把列那狐扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。你们一定会猜到，我们的列那狐在车上笑得多么开心！他正落在好地方：那里有够他一家人吃的丰盛的午餐。
【1】选文选自________（地区）的民间故事《列那狐的故事》。
【2】你喜欢列那狐吗？结合选文及原书的内容，谈一谈。
________________________________________________________________
10、读短文，完成练习。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？"奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
【1】在横线上填上合适的词语。
________的彩虹 _________的桥
【2】读一读，填一填。
彩虹出现的时间是_________，颜色________，样子_________。
【3】照样子写句子。
弯弯的彩虹就像一座小桥。
_________就像____________。
【4】彩虹是怎么形成的？
_________________________
11、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!
【1】填上恰当的词语。
（__________）的空气 （__________）的夕阳 （__________）的晚景
（__________）地欣赏 （__________）地爱抚 （__________）地呼吸
【2】结合上下文，说说下面词语的意思。
（1）阔别已久：_______________________
（2）车水马龙：________________________
【3】读画横线的句子，这三个句子分别用了_________、_________、_________的修辞手法。
【4】作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者 ________之情。
【5】作者直抒胸臆的句子是 ______________。
12、读读下面短文，完成短文后的题目。
太阳，你是粉刷匠吗
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸。你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝色水晶。你把天空中的云彩粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的纱巾。
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白可你把他们粉刷得黝黑黝黑。
太阳，你的本领可真大呀！
【1】在第二自然段中一共有( )句话。
【2】文中的这些景象像什么？连一连。
沙滩 大海 云彩
纱巾 黄金 水晶
【3】被太阳粉刷后的小朋友有什么变化？用“——”画出。
13、 在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【1】“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ）
A.此处是语言描写。
B.透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
C.这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。
D.这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
【2】听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ）
A.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
B.“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
C.“我”并不明白伯父说的话的意思。
D.“我”感到伯父是在赞扬他自己。K]
【3】从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ）
A.珍惜时间的人。 B.爱书如命的人。
C.关心下一代的人。 D.为自己想得少，为他人想得多的人。
【4】从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（ ）
A.以记事为主 B.托物言志 C.借物抒情 D.以写人为主
14、阅读短文回答问题
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，相互交错着；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】本段是围绕“____________________________________”这句话来写的。
【2】具体表现了“五光十色，瑰丽无比”的地方是
；海水“五光十色，瑰丽无比”的原因是
【3】找近义词：瑰丽——（ ） 五光十色——（ ）
15、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）
高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。
16、句子训练营。（10分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（2）请用形象的语句描述你心目中的大海。
（3）把下面的句子合并成一句话。
古井为乡亲们提供着生命的泉水。]
古井陶冶着乡亲们的品格。
（4）照样子写话
例①是有谁在暗中指挥它们吗？不没有任何人安排。
②是书，让我了解了中外灿烂的文化
是书，
17、句式转换。
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）
_____________________
2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）
_____________________
3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）
_____________________
4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）
_____________________
18、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
_________________________
（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
__________________________
（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
__________________________
（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
___________________________
19、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
20、照样子，转述别人说的话。
例：老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！
（1）王刚告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
________________________________
（2）顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
________________________________
21、习作。（20分）
学校里，马路上，公园里……到处可以看到美丽的景物。它们都有自己的独特之处，去那些迷人的地方走一走，用心去感悟它们，并描绘出其中的一处美景。（题目自拟）
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