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随时随地学习
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1、通过第六单元的学习，我们领略了祖国的无限风光：
（1）西沙群岛______、_______，是个可爱的地方。
（2）海滨小城又______又______ 。
（3）我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______，也是一座______。
2、请把词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）( )荡荡 ( )冲冲 懒( )( ) ( )糟糟
（2）根据“我、家、小猫”这三个词语展开想象，选择上题中两个以上的ABB式词语把画面描述具体。
_____________________________________
3、日积月累。
（1）遥知___________，为有暗香来。
（2）飞流___________三千尺，疑是银河落___________。
（3）欲穷___________，更上___________。
（4）_____________，百年树人。
4、比一比，组成词语。
施（ ）捅（ ） 摹（ ）择（ ）
拖（ ）桶（ ） 慕（ ）泽（ ）
谦（ ）窃（ ） 畔（ ）叨（ ）
廉（ ）窍（ ） 伴（ ）叼（ ）
5、辨字组词。
性（ ） 凭（ ） 稿（ ） 踩（ ） 梅（ ） 撞（ ）
姓（ ） 任（ ） 高（ ） 彩（ ） 海（ ） 童（ ）
6、阅读下面的古诗，完成下列各题。
春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。
【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。
___________________________
7、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难，悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程，_______，身向榆关那畔行，_________。
风一更，_______，__________，故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词，“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景，下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难：__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”，这首词表达了作者________之情。
8、阅读下面两首诗，完成问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）
A. “千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B. “多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C. 在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D. 杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是（ ）
A. 有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
B. 《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C. 《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D. 两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
【3】《江南春》表达了作者什么样的思想感情？
_______________________
9、阅读短文，回答问题。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1、 “峭”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查，在“陡峭”一词中峭的意思是（ ）。
2、读一读，想一想，请用横线画出了描写长城长的句子。
3、读到这里，你想对古代劳动人民说什么？写一写。
10、阅读课文选段，回答问题。
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的太圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】下列关于加点字“冒”的理解，有误的一项是（ ）
A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花蓬勃生长、卓尔不群的样子。
【2】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了比喻的修辞手法，写出了____________。
（2）画“ ”的句子运用了__________的修辞手法，写的是荷花的__________姿态，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：________________。
【3】阅读选文我知道：第①句描写了荷花的__________姿态，第②句描写了荷花的____________姿态，第③句描写了荷花的_______________姿态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
11、课内阅读
【选段一】细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【选段二】没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
【1】“谢”字在字典的解释有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。加点的“谢”字应选( )（填序号），文中也可以把“谢”换成( )字，意思不变。
【2】照样子，填空。
（细长）的葫芦藤( )的广场( )的大街
【3】用“_______”画出写葫芦叶和花的句子，用“ ”画出那个人喜欢小葫芦的句子。
【4】小葫芦为什么一个一个都落了（ ）
A．葫芦成熟了，自然要落下来。
B．种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
【5】结合自己的理解，谈一谈你明白了什么道理：________。
12、课内阅读。
海上日出(节选)
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间—( ) 重担—( )
【2】太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
______________
【3】文中画线句子采用了____的修辞手法。
【4】你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？
______________
13、课文片段阅读理解：
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁(jīn jìn)鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同（辉 晖）了。
这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。
【1】划去括号里加点字错误的字音或字形。
【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。
【3】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：领会（_________） 反义词：平静（_________）
【4】文段中破折号的作用是表示( )
A.意思转折。 B.声音延长。 C.解释说明。
【5】“另一种东西”表面上指的是__，事实上指老人__精神和__、___、___的情怀。
【6】文段中画“ ”句子在文中的作用是_______、_______。。
【7】文段中画“ ”句子的含义是( )
A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
【8】为什么说“青山是不会老的”？
_____________________。
14、阅读
八仙过海
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海；韩湘子以花篮渡水：吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。
【1】文中（ ）提出每人各自投一样东西到海里，以各显神通过海。
A．吕洞宾
B．蓝采和
C．张果老
【2】曹国舅把（ ）投到海里，站在上面逐浪而过。
A．拍板
B．玉版
C．竹罩
【3】歇后语“八仙过海”的后半句是（ ）
A．自身难保
B．净是输
C．各显神通
15、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。
我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”
___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。
16、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
__________________________
（2）河水向前流着。（改为拟人句）
__________________________
（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
_________________________
（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
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17、按要求改写句子。
1．巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这么迟。”（改为转述句）
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2．胆瓶这么小，不能容下你这么庞大的整个身体。（改为反问句）
_______________________
3．霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
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18、按要求写句子。
1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句）
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2．难道世界上糟糕的事还不够多么？（变成陈述句）
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19、照样子，写句子。
（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。
我有一个妹妹，一个_________________。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
20、我会根据要求写句子。
（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。
（照样子，把句子补充完整）
（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）
________________。
21、习作园地。
以“我有一个想法”为题，写一篇习作。生活中有很多现象或问题引起了你的关注，把你对这些现象或问题有什么想法和建议选择一个写一写。
习作要求：字迹工整，美观，叙事完整，字数不少于250字。
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