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随时随地学习
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1、我是会读书的孩子。（根据课文内容填空。）
1、作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“ ”
2、春光，竟会这样地______，这样地_______！它把一冬天蕴藏的______、________，都_______地释放出来了！
3、当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
把这句话改成反问句：
2、默写《望天门山》，并写出朝代和作者。
___________
___________
______________，_______________。
______________，_______________。
3、读句子，完成下列填空。
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
1．“引人注目”的意思是_____________________________。
2．蒲公英不引人注目是因为______
A．长得不美。 B．乡下草地上一大片，很普通。
3．句中的“快乐”是指______
A．互相吹蒲公英玩。 B．采蒲公英卖钱。
4、查字典，填一填。
“持”用音序查字法，先查音序____，再查音节____；按部首查字法，先查部首____，再查____画。
“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。
(1)光持石击瓮破之。（____）
(2)我对这件事持不同意见。（_____）
(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。（_____）
5、按古诗内容填空。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一 的作品，他笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作“ ”，把大雨比作“ ”，用“ ”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。
2.六月的西湖天气变化极快，先后 。诗句描写的色彩极其丰富，云与 雨形成鲜明对比，山是 色的，而雨后的湖水与天空都是 色的。
6、读古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___，___秋风动客情。
___儿童挑促织，夜深篱落_____。
【1】补全诗句。
【2】本诗题目的意思是____________。
【3】这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”
7、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 （填序号）A.比喻 B.拟人
8、小朋友，你会背好多古诗了吧？下面
的古诗看谁先会读。画一画。
yǒnɡé
咏鹅
ééé
鹅，鹅，鹅，
qūxiànɡxiànɡtiānɡē
曲项向天歌。
báimáofúlǜshuǐ
白毛浮绿水。
hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō
红掌拨清波。
9、根据课文内容填空，并回答问题。
（1）有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被 。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望 。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它 。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山， 。
这首诗是我国著名作家 的《 》，诗中的纸船象征着 ，象征着 。 这种写法叫 。
（2）泰戈尔借一只小小的纸船里面的许多意象来表达心声，这支纸船已经不仅仅是普普通通的小船儿，而是满载着他的 ，对 的追寻，对 的渴盼。
（3）《祖父•后园•我》是女作家 的作品，表现了祖父和“我”之间 ，表达了作者对 。
10、阅读短文，完成练习。
背 筐
黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山道上，一个孩子正往山下赶路。他背着满满一筐柴禾，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。
山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，村子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟仿佛是妈妈扬起的手臂在呼唤着自己。他急急匆匆加快了脚步，拐过一个弯，绕过一道坎，走过一截田埂，跨过一座石桥，走过了洒满霞光的村子。
他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟；从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里；又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存自己下学期的学费；然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围腰的一角，擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头，望着妈妈微笑，笑的是那么甜!
啊，山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!
1．联系上下文解释下列词语。
眺望：_________________________ 温顺：_________________________
2．照样子，写词语。
沉甸甸：_________ _________ _________
急急匆匆：_________ _________ _________
3．用词语“仿佛”写一个比喻句。
4．“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!”这句话在全文起到什么作用?
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5．你最喜欢短文中的哪一句话?抄下来吧!
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11、读短文，回答问题。
小动物过冬
小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù）到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】本文共有______个自然段。
【2】______、_______、和_______是好朋友。
【3】连一连
小青蛙 飞到南方去
小燕子 藏在蜂巢里
小蜜蜂 钻到泥土里
12、阅读短文，完成练习。
“祥 云”火 炬
2008年3月31日，北京2008年奥运会圣火接待仪式暨火炬接力（起 启）动仪式在天安门广场举行。
火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。 在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型手艺和铝材防侵蚀、着色手艺。燃料为丙烷，切合环保要求。火炬形状制作质料为可接纳的环保质料。
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，协调共融”的“祥云”图案。祥云的文化观点在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造（形 型）的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发现之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的泛起得以流传。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之显著区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩发生醒目的视觉效果，有利于种种形式的媒体流传。火炬上下比例匀称支解，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬雅致华美、内在厚重。
北京奥运会火炬在燃烧的稳定性与外界情况的顺应性方面到达了新的手艺高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。此外，在工艺上接纳轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。还在下半部喷涂高触感塑胶漆，手感恬静不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。
北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价钱低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。
（1）用“/”画去括号里不合适的字。
（2）第二段中画线的句子使用了___________的说明方法。
（3）北京奥运会火炬创意灵感来自__________________，火炬造型的设计灵感来自___________________。
（4）第五段中加点的“主要”一词能否去掉，为什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番﹙ ﹚大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫﹙ ﹚取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
【1】给文中加线的字注音。
【2】在文中找出下列词语的反义词
乐观（____________） 丧失（_____________）
【3】“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（ ）
A．借出事物，扩大见闻
B．见闻，见识。
14、阅读短文，完成练习。
我从那个可爱的小谷边上往下走了一点路去踏看，心中暗暗涌起喜悦，不过其中也夹杂着我的苦恼的思想。喜的是想着这些全都是属于我所有的；我是这整个原野的不得废黜的国王和主宰者，拥有所有权，我要是有后裔的话，就可以完完全全地传给他，就像任何一个英格兰的领主处理他的领地那样。我看到这里有大量的可可树、柑橘树、柠檬树和香橼（yuán）树，但是因为全都是野生的，所以几乎都不结果子，至少当时的情况是这样。然而，我采的绿色酸橙却不但美味可口，而且有益于健康。我后来用酸橙汁兑水喝。这样，它就变得非常滋补，而且凉爽提神。我发现，现在我有活儿干了，来采集水果和运回家去。我决定贮存一批酸橙、柠檬和葡萄，供我雨季享用。我知道雨季快要来了。
【1】这段文字选自英国作家_________写的长篇小说《______________》。
【2】对文段中画线句子理解不正确的一项是（ ）
A.表现了“我”对土地和权力的野心。
B.说明这块原野上除“我”之外，没有其他人。
C.这块原野“我”可以任意使用、管理。
D.用幽默的口吻来调侃当前荒岛的境况。
【3】文段中写道：“心中暗暗涌起喜悦，不过其中也夹杂着我的苦恼的思想。”“我”喜的是：①____________；②_______________。“我”苦恼的是：①________；②___________。
【4】“我决定贮存一批酸橙、柠檬和葡萄，供我雨季享用。”句中加点的词语能换成“使用”吗？试简要分析。
______________________________
【5】法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？
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15、按要求改写句子。
1.改为“被”字句
（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。
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（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。
_________________________________________________________
2.改为“把”字句
（1）这动人的故事被人们到处传扬。
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（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。
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16、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
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(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”
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17、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
18、按要求写句子。
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
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2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
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3.气息变成了风和云。(扩句)
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4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)
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19、我会按要求写句子。
（1）真 睡梦中 美丽 的 妈妈（连词成句并加上标点符号）
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（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）
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（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）
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20、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。
老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”
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21、习作。
请你写一篇有关爱国的演讲稿。注意演讲稿的格式。
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