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1、给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（ ）（ ）俞（ ）（ ）
甬（ ）（ ）昔（ ）（ ）
2、根据积累的知识填空。
（1）《将相和》一文主要写了“____________”“_______________”“_____________”这三个故事，表现出蔺相如具有____________________的品质。
（2）地道的作用一是_______________，二是_______________。
（3）南宋岳飞勉励我们：“莫等闲，_________________，______________。”我们也要记住毛泽东主席的话：“多少事，从来急；_____________，光阴迫。一万年太久，____________。”
3、照样子，写词语。
1.含加点字:一红一绿、_________、_________、_________。
2.AAB式:隆隆声、_________、_________、_________。
4、给下面字组词，并选词填空。
光____________ ________
1._____似箭，日月如梭，我们要珍惜时间啊!
2.演出服上的_____材料是时尚的体现。
3.皎洁的_____下，田野更显得空旷寂静。
4._____如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。
5.雨来的家乡景色宜人，是旅游_____的好地方。
5、补全古诗。
山村 对韵歌
_____去___________里， ______________四五，
烟村______________家。 金木____________土。
亭台______________座。 天地分____________，
八九____________枝花。 ____________分古今。
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
7、完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
【1】将上面的诗句补充完整。
【2】下列选项正确的一项是（ ）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。
A. 傍晚 白帝城 江陵 B. 清晨 白帝城 江陵 C. 清晨 江陵 白帝城
【3】这首诗表达了诗人_________的心情。
8、阅读《次北固山下》，完成下面的问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
_______________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
_______________________________
9、阅读运用
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
【1】画横线的句子主要是对老人_______（A.外貌B.动作C.神态）的描写，从中我读出了___________________________________________。
【2】“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”对这句话的正确理解是（ ）
A. 老人将海鸥训练得很听话。 B. 老人与海鸥十分亲密，配合非常完美。
C. 海鸥飞得杂乱无章。 D. 海鸥上下翻飞，争抢食物十分激烈。
【3】“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。”把句中的“扫”改成“啄”好吗？为什么？
_________________________________________________
【4】这两段话仿佛是两幅画，如果给它们取个题目我们可以取：喂海鸥、____________。
10、课内选文阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练
我一步一步小心地走着，一片一片（详细 仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。
【1】用“√”选出括号里使用恰当的词语。
【2】“我”在这条水泥道上走得____________（很慢 不慢），因为________。
【3】画线句子好在哪里？
________________________________
11、我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞。有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
多么美丽的春天呵，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，魄岩上嫣红的挑花，轻盈的绿柳笑靥迎人。我接着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点头，得意地顺流而下。
一天，突然天昏地瞑，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了。我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，却又渐渐苏醒。我缩在一块硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭。干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石缝问闪烁着凡束阳光。“呵，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗。拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息。我思索。我寻觅----
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗扩了，宽阔了。我跳跃在岩石。树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山粱间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河。汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
【1】小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来？
【2】小溪是怎样战胜第二次挫折的？
【3】小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的？
【4】小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同？
【5】小溪的美丽主要表现在哪些地方？
【6】小溪的经历给了你怎样的启示？
12、快乐阅读（20＝2＋7＋3＋3＋3＋2）
巨著浓缩的一句话
数百年前，一位聪明的老国王召集了聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《各时代的智慧录》，好留给子孙。”
这些聪明人离开老国王以后，工作了很长一段时间，最后完成了一本十二卷的巨作。老国王看了后说：“各位先生，我确信这是各时代的智慧结晶。然而，它太厚了，我怕人们不会去读完它。把它浓缩一下吧！”
这些聪明人又经过长期地努力工作，几经删减之后，完成了一卷书。然而，老国王还是认为太长了，又命令他们继续浓缩。
这些聪明人把一本书浓缩为一章，然后浓缩为一页，浓缩为一段。最后则浓缩为一句。老国王看到这句话时，显得很得意，说：“各位先生，这真是各时代的智慧结晶，并且各地的人一旦知道这个真理，我们担心的大部分问题就可以解决了。”
这句千锤百炼的话是：“天下没有免费的午餐。”
这句千锤百炼的话指出，即使是要满足自身生存的最基本需要，也需要自己去做。纵使你的父母能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。不然，势必坐吃山空。
美国的雷纳·川伽的例子，可以说是“天下没有免费的午餐”的很好例证。
雷纳·川伽住在美国密苏里州独立雷德街。在1928年，川伽先生继承一笔价值10万美元的产业。到了1938年，他却宣告破产。
川伽先生自己剖析了破产的原因：“我的父亲不但事业成功，而且为人慷慨。”“在我读高中的时候，只要我需要钱花，他就允许我随意用银行的帐号开支票。到了我上大学的时侯，我更是精于此道了。我完全不知道钱的价值，更不知道要用什么方法去赚取，我只知道如何用父亲的帐号去签写支票。”
幸运的是，川伽先生破产后，及时地调整了自己，全力以赴地投入到工作之中，将失去的产业，都赚了回来。更重要的是，他把这些宝贵经验都传给了两个儿子。努力使儿子们明白：凡事均要靠自己的努力，这才是最根本的生存之道。即使偶尔有可观的财产，也不可过多的指望，因为它属于兔子的尾巴——长不了！这比单独只给他们财富要有意义多了。
人人都应记住这十二卷巨著浓缩之后的一句话：“天下没有免费的午餐。
（1）找到相应的词语写在括号里。
①比喻对诗文等做多次的修改。（ ）
②光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财物也会消耗完。（ ）
（2）聪明人把一本十二卷的巨著先后浓缩成（ ）、（ ）、（ ）（ ），最后浓缩成（ ），是：________________________________
（3）“天下没有免费的午餐。”是什么意思？用“~~~~”在文中画出来。
（4）川伽先生的父亲给孩子的是什么？川伽先生给孩子的是什么？
__________________________________________________________________________
（5）川伽先生由失败到重获成功的原因是什么？
__________________________________________________________________________
（6）“兔子的尾巴——长不了”是一句歇后语，你能写两句吗？
_________________________________________________________________________
13、阅读《早春》，完成练习。
早春
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
春天来到了。
小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里，沉入流水之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去。一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声！古代诗人说的“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有星星点点的绿色，正探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然一对小燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦！我想，也许它们就是我家的那对“小客人”呢！
春天来到了，的确来到了。
空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升高，也更加温暖。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈母爱抚着她的儿女们！
春天终于来到了！
【1】从文中我出下列词语的反义词，写在括号里。
干燥——( ) 凝固——( ) 静止——( )
【2】“一群鸭子在水里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。”这一句运用了什么修辞手法？（ ）
A．设问
B．拟人
C．比喻
D．排比
【3】仿写句子。
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
_______________________
【4】以下哪幅图是《早春》一文未曾描述的画面？（ ）
A．鸭子戏水图
B．草色青青图
C．燕子低飞图
D．风筝漫飞图。
【5】短文引用“春江水暖鸭先知”这一句诗的主要目的是（ ）
A．进一步说明小河中鸭子们戏水是河水回暖，春天到来的讯息
B．说明鸭子们喜欢在水中嬉戏
C．说明只有鸭子知道河水冷暖
D．表达作者对这句诗的赞美之情
【6】把下列句子改为反问句。
她那么温柔，那么真情，就像是一位慈母爱抚着她的儿女们！
___________________
【7】你还知道哪些描写春天景色的古诗？在下面的横线上写出其中一句。
____________________________
14、开心阅读
喜鹊的新发现
①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
②哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘（pán）旋（xuán）。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁（yàn）呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘（qiáo）首（shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
【1】下列词语的类型不同于其他三个的是（ ）
A.整整齐齐 B.认认真真 C.天天向上 D.开开心心
【2】“翘首一望”中“翘”的意思是（ ）
A.出色 B.抬起 C.生气 D.特别
【3】喜鹊看到一些小昆虫后，想：“看来世界上要算我飞得最高了。”它看到的小昆虫不包括（ ）
A.大雁 B.蜻蜓 C.蝴蝶 D.蜜蜂
【4】对“人上有人，天外有天”理解正确的一项是（ ）
A.每个人的头上还有另一个人，天空的外面还有另一片天空。
B.能人之外还有能人，激励我们不断进步。
【5】读完这个故事后，你有什么感想？写一写。
_______________________________
15、按要求改写句子。
（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）
_____________________________________
（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）
______________________________________
（3）大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句：________________________________
改为“被”字句：________________________________
16、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________
2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
__________________________
3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
_______________________
4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
________________________
5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
________________
17、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
18、按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
____________________________________________________
2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
____________________________________________________
3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
____________________________________________________
4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
____________________________________________________
5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
____________________________________________________
19、小柳树听了，不好意思地笑了。（仿写拟人句）
____________________________________________
20、按要法语写句子。（10分）
（1） 李教师送晶晶进了医院。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2） 我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。
改成比喻句： ___________________________________
（3） 秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。
修改病句：_____________________________________
黄莺唱歌。
扩写句子：_________________________
21、习作表达
孩子们，你们一定到过不少地方吧！有的地方，自由自在，让你开心快乐；有的地方，景色优美，让你恋恋不舍；有的地方，温暖舒适，让你格外亲切；有的地方，书香芬芳，令你精神愉悦……请选择自己最喜欢的一个地方写一写。
要求：按一定顺序把这个地方的特点写清楚，题目自拟，做到语句通顺，书写工整。
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