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随时随地学习
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1、照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：一（ 片 ）树叶
一（_____）浪花 一（_____）小狗 一（_______）画
例： （ 弯弯 ）的月儿
（_______）的大海 （______）的草芽 （_____）的小鸟
例：多——（ 少 ）
地——（____） 男——（______） 前——（_____）
2、精彩回顾。
1．诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_______”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，_______”；可以感受天真、活泼的人物形象，“最喜小儿无赖，_______”；也能感受到诗人“_______，孤云独去闲”的孤独。
2．人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_______，学海无涯苦作舟。”
3．“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______。”文中的“贫”指的是_______，“以照书”指的是_______。这句话写出了车胤_______的品质。
3、日积月累。
1．爱人若_______。
2．不_______，不贰过。
3．仁者爱人，______。
4．与人善言，______；______，深于矛戟。
4、在括号里填入合适的含“严”字的词语。
1．小江犯了错误，老师对他进行了（________）的的批评。
2．父亲神情（_______），看不出中彩带给他的喜悦。
3．只有（________）训练，才能练好基本功。
5、把下列词语补充完整，并完成练习。
绚（______）（_____）彩 （______）忙（______）乱
急急（______）（______） （______）疾（______）快
糊（______）糊（______） 鸦雀（______）（______）
上面的词语中，含有人体部位名称的是______和 _________。
6、把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________， 每逢佳节______________。
遥知__________________， 遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
________________________________________________________________________
7、阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（一）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（二）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。
【2】解释诗中加点的字词。
①郭：______ ②坐：______ ③红于：______
【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）
C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）
8、古诗阅读
清平乐•村居
低小， 青青草。醉里吴音 ，白发 ？
大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头 。
【1】把这首词补充完整。
【2】填空。
这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______，题目中“清平乐”是________名。
9、阅读理解。
五彩池（节选）
最美丽的是池水的颜色。站在山上向下面一望，这些漫山遍野的水池，在灿烂阳光的沐浴下，闪耀着五颜六色的光辉，就像一幅巨大的彩池图。更使人惊奇的是这些彩池的水虽然都是来自同一条溪流，但是毎个池子水的颜色却各不相同。有的上层是咖啡色，进入下层就成了柠檬黄；有的左池是天蓝色，注进右池却又变成了橄榄绿；有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各个池子的水都舀起来看，却又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。
【1】短文是围绕“__________”这句话来写的。
【2】文中表示颜色的词语有_________、_____________、_____________、_____________。这么多种颜色，可用文中的一个四字词语概括，这个词是__________。我还能写出一个这样的词_____________________。
【3】“漫山遍野”说明____________，“像一幅巨大的彩池图”说明___________________。
10、阅读理解。
一天，小老鼠外出（抢 寻）食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，却被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并（感动 感激）地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小小的耗子，还能帮我什么忙？”
一个星期以后，狮子（掉 跳）进了猎人埋伏的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声，赶来（安慰慰问）它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网（吃 咬）了个大窟窿。狮子很快（跳 钻）出捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由万岁！”
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”画去括号内不恰当的字词。
【3】老鼠说以后要报答狮子，狮子为什么感到好笑？
______________________________________
【4】狮子被困在捕兽网之后它是怎样获得自由的？
________________________________
【5】读了这个寓言故事，你明白了什么道理？（填序号）（ ）
A．强大的才是最好的。
B．小老鼠永远也战胜不了狮子。
C．所有事物各有所长，要看到别人的长处，认识到自己的不足。
11、阅读理解
读《小狗学叫》中的文段，完成练习。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里（寻思 深思）着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更（美味可口 鲜嫩多汁）的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么（绝望 失望）啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
【1】在文段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。
【2】为什么狐狸听到了叫声，认为是公鸡来找它了？（用原文回答）
__________________________
【3】这只不会叫的狗，为什么能把公鸡的叫声学得这么逼真呢？（ ）
A. 因为这只小狗很聪明，一学就会。
B. 因为这只小狗天天都刻苦地练习公鸡的叫声。
C. 因为这只小狗遇到了一位会“喔喔喔”叫的小公鸡。
12、阅读
燕子
燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里，堪（kān）称是鸟类大家庭中最善于飞翔（xiáng）的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏（shū）忽间来个180度大转弯，或者翼（yì）不振（zhan）,翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑（chēng）燕子的身躯（qū）,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中猎获食物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也（ ）蹲在巢沿上，（ ）扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物——喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）燕子善飞，它的飞行速度每小时_____120公里
A．刚好 B．不到 C．超过 D．最快
（2）第二段中的括号里，应该填上的关联词是_____
A．既……又……B．不是……就是…… C．不是……而是…… D．不仅……而且……
（3）“燕子的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一”，这句话的意思是_____
A．燕子的尾巴很长B．燕子的身子很长C．身子和尾巴差不多长D．燕子的尾巴短
（4）画横线的句子是____
A．反问句B．疑问句 C．设问句D．陈述句
（5）短文的最后一段，作者最主要运用了_____的说明方法。
A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较
【2】细读短文，认真思考，完成下面的填空题。
（1）画波浪线的句子运用了______的修辞手法，生动形象地说明了_____
（2）燕子因为____，学会了一切在“飞行中解决的本领”，它们可以在飞行中____、____、___。
【3】燕子具有高强的飞行本领是因为什么？
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13、课内阅读。
我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。
【1】我会填空。
“墨绿色的”指的是：______________。 “灰蒙蒙的”指的是：______________。
“外公当年做过的事”指的是：_______________________。
【2】想一想，为什么外公的眼里泪光点点？
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【3】读了选文，你一定深受感动吧！谈谈你以后打算如何对待自己的家人。
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14、课文回放。（6分）
转眼三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
①你是怎样理解画“”句子的？
②句中的“鱼”加上双引号是因为。根据你的理解，“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？
15、按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
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(2)燕子掠过湖面。(扩句)
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16、照样子，改写句子。
例：上课不能没有学习用具。
上课怎能没有学习用具呢？
（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。
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（2）这篇作文一定是赵强写的。
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17、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
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18、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）
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19、以这句话为开头，写一段话。
王小雅同学真是多才多艺。 ____________________
20、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
21、我爱__________
把题目补充完整，可写景，也可写人……，叙述完整，语句通顺。
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