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1、我能根据图片，猜出相应的汉字。
________ 
_________
2、在括号内填上合适的量词。
一_____城堡 一_____沙滩 一_____树枝
一_____伙伴 一_____飞机 一_____童话
3、看拼音写词语。
jì suàn shǒu zhù jiāo jí diū diào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shù zhuāng fèi lì cóng cǐ féi dà
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、根据描述写出人物名字。（附加题）
1．他是春秋时期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（__________）
2．他是中国共产党的主要创始者和早期的优秀领导者之一。1927年4月28日，被军阀张作霖杀害，牺牲时年仅38岁。（__________）
3．他勇救战友，自己壮烈牺牲。毛泽东在追悼这位烈士的会议上做了题为“为人民服务”的著名演讲。（__________）
4．他为了新中国的建设事业，工作上不辞劳苦，生活上极其简朴。（__________）
5、根据课文内容填空。
1．影子在前，影子在( )，影子常常跟着我，就像一条( )黑狗。
2．影子常常陪着( )，它是我的( )朋友。
6、课内外积累。
冬夜读书示子聿
年代：宋 作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。
【2】读书全在自用心， 。初读好书， ；重读好书， 。
【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：
。
【4】我思索，我追求，我终于明白 。这句话是 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 。这句话给了我们这样的启示：
。
7、类文阅读
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
【1】整体感知：这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（ ）
A.雨中的树林是个童话世界 B.每棵树都会送给你很多喜悦
C.你还会发现很多新奇的事情 D.连那些小雨点儿都会变魔术
【2】提取信息：诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言写下来。
A．蜘蛛吐丝 B．________________ C． ________________
D． ________________ E． ________________
【3】提取信息：诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你写下来。
A．雨珠：________ B．落花：________ C．小雨点儿：________
【4】分析理解：想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？
___________________________________
8、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？
_________________________
【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。
__________________________
【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
这首诗表达的情感是______的，《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。
9、课内阅读。
难忘的泼水节（节选）
①周总理_________端着盛满清水的银碗，___________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。②傣族人民__________欢呼，___________向周总理泼水，祝福他健康长寿。
【1】选择合适的词语填在横线上。
一边……一边…… 一手……一手……
【2】写周总理泼水的句子是第 句，在写周总理泼水的动词下画上“﹏﹏﹏”。
【3】写傣族人民泼水的句子是第______句。
【4】给这两句话选择一个总起句。（ ）
A.开始过泼水节了。 B.开始泼水了。
【5】想一想，填一填。
周总理祝福傣族人民__________，傣族人民祝福周总理__________。
10、①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
②我知道父亲此时也最快活。
③过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
④“为什么？”我惊愕地问。
⑤父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
⑥我真高兴，父亲不是猎人。
【1】文段中表示时间短的词语是“_______”，我知道的表示这个意思的词语还有_______、_______等。
【2】“鸟最快活的时刻”是________________________。
【3】鸟飞离树枝的那一瞬间为什么“容易被猎人打中”？用“﹏﹏”画出来。
【4】读文段中父亲的话，我们可以看出父亲是个__________________________的人。
【5】下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的分析最准确的一项是（ ）
A．因为父亲带“我”去树林观鸟，所以“我”很高兴。
B．父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，“我”很高兴，也体现了“我”是个爱鸟、爱大自然的人。
【6】你想对文中的父亲说点什么？
_______________________________________________________
11、 鲤鱼告状
鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！”
法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？”
“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”
【1】照样子，写词语。
撕撕扭扭 (AABB式) _______ __________
三番五次(含数字) _________ _________
罪行累累(ABCC式) _________ _________
【2】根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。
诉 状
原告：________________
被告：________________
事实与理由：
①____________________________
②____________________________
③____________________________
④____________________________
综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。
具状人：__________________
×年×月×日
【3】如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？
__________________________
12、阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
【1】花生具有什么样的品格？你喜欢这样的品格吗？
_______________________________________
【2】你希望自己成为什么样的人？
________________________________________
13、非连续性文本阅读。
方言
材料一
不同的活法就有不同的方言
同一件事情，用方言说，就可能比用普通话说有趣。广州有个词叫“砂煲兄弟”。砂煲兄弟也就是酒肉朋友，但比酒肉朋友更俏皮，因为有双关的意义。广州人把“混”叫作“捞”，把“泡”叫作“煲”。混日子就叫“捞世界”，泡电话就叫“煲电话粥”。吃砂锅，是既要“煲’又要“捞”的，所以砂煲兄弟就是指一起混世面煲生活的人。
材料二
关于方言的不同声音
[民间的声音] 甲：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言他们听不懂，还是说普通话好。乙：也是啊!而且有些方言听着很生硬、很土，还是说普通话好。 丙：语言如果失去交流沟通的功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 | [专家的声音] 1．方言里有比普通话丰富得多的情感用语，事物的形状描绘也更具体。 ——钱乃荣（著名语言学专家） 2．我们的态度是大力推广普通话，同时采用必要的措施积极保护方言。 ——陈章太（研究员） |
【1】材料一是围绕哪个句子写的？用“ ”画出来。
【2】阅读材料一，根据方言猜测意思，将选项填在横线上。（填序号）
（1）成都话“贴心豆瓣”____________ （2）北京话“柴火妞儿”_____________
A．豆瓣酱 B．心腹 C．卖火柴的女孩 D．乡下姑娘
【3】材料二中，民间的声音认为方言可以消失的理由是___________和__________；而专家认为要保护方言的理由是_________________。
【4】材料二中有专家指出要“采用必要的措施积极保护方言”，请你针对保护方言提两点建议。
_____________________
14、阅读天地。
山间小记
我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。
植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此， 它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。
坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。
植物们默默地繁衍它们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建它们自己的世界。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培， 也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壮旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。
为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋， 想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎举得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。
【1】看拼音，写词语。
hé xié（________） fán yǎn（________）
sāo rǎo（________） jīng jí（________）
【2】从文中找出两组近义词。
（_________）——（__________）
（___________）——（___________）
【3】写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。
_____________________________________________
【4】写出文章第 4、5 两个自然段的段意。
第 4 自然段：_________________________________
第 5 自然段：_________________________________
【5】用课外知识，举具体实例说明“为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。”
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15、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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16、按要求写句子。
（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）
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（2）弧线是一座桥。（扩句）
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（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）
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17、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）
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18、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
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19、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）
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20、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。
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21、习作。（任选一题）
1、观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……
要求：（1）题目： 即景，把题目补充完整。（2）按照一定顺序描写景物，注意写出景物的动态变化。（3）书写规范整洁，不少于400字。
2、选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。
要求：（1）题目自拟。（2）写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。（3）书写规范整洁，不少于400字。
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