1、多音字组词。
chǔ(______) zhēng(______) pēn(______) wéi(______)
处 挣 喷 为
chù (______) zhèng(______) pèn(______) wèi(______)
2、给多音字注音并组词。
(___________)________ (___________)________
调 空
(___________)________ (___________)________
(___________)________ (___________)________
折 散
(___________)________ (___________)________
3、我会积累。
一日之计在于晨,_________。
聪明在于勤奋,__________。
学而不厌,____________。
少壮不努力,___________。
玉不琢,不成器。_____,_____。
4、结合语境,在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。
吃过晚饭,全家人各司其职。爸爸在书房______地看书,妈妈坐在沙发上______地追剧,我也赶紧______地写作业。
5、照样子,写词语。
1.例:荷叶圆圆的,绿绿的。
河水(______),(______)。
月亮(______),(______)。
2.例:荡来荡去(______)来(______)去(______)来(______)去
3.例:竹篮子打水——(一场空)
芝麻开花——(______)
十五个吊桶打水——(______)
6、阅读古诗文,回答问题。
江郎山和韵
辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千寻①不可干②。
正直相扶无依傍,撑持天地与人看。
(注释)①千寻:古以八尺为一寻。千寻,极言其高。②干:这里指接触。
【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点?
_____________________________________
【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
_________________________________
7、读古诗,完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
【1】下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A.第一句是说蝉吮吸清露,暗示着身居高位要杜绝腐败。
B.第二句写出了蝉栖身的地方,照应了第三句中的“居高”。
C.最后两句写蝉栖身高处,声音自然会传得很远,这并不是借助秋风的原因。
D.这首诗中,诗人以蝉自比,主要运用了借景抒情的手法。
【2】你还知道哪些咏物诗?写出一首与大家分享吧!
__________
_________________________,
_________________________。
_________________________,
_________________________。
8、阅读短文回答问题。
秋夜将晓①出篱门②迎凉有感
三万里③河东入海,五千仞岳④上摩天⑤。
遗民⑥泪尽⑦胡尘⑧里,南望⑨王师⑩又一年。
注释:
①将晓:天将要亮。
②篱门:用竹片或竹竿编的门。
③三万里:长度,形容它的长,是虚指。河:指黄河。
④“五千仞”形容它的高。仞:古代计算长度的一种单位,八尺为一仞(一作七尺)。岳:指西岳华山。岳:指北方泰、恒、嵩、华诸山,一说指东岳泰山和西岳华山。
⑤摩天:碰到天。摩:摩擦、接触。
⑥遗民:指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。
⑦泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。
⑧胡尘:指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土,指金朝的暴政。胡:中国古代对北方少数民族的泛称。
⑨南望:远眺南方。
⑩王师:至南宋的军队。
【1】从诗的题目中,你能了解到哪些信息?
_____________
【2】结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思。
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
___________________
【3】结合注释,想想“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”表达了诗人怎样的思想感情?
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9、阅读课内片段完成练习。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗。不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有40多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,加上颜色各异,即使不比做什么也很值得观赏。
【1】洞内的景物有:_______、_______、_______、_______。
【2】内洞的特点可以用三个字概括,在正确的选项后里括号里打“√”。
A.亮( ) B. 黑( ) C. 大( ) D. 小( ) E. 奇( )
【3】洞内的石笋、石钟乳众多,造型奇特,颜色各异,你能想象其中的两种,将它们比作什么吗?
第一种:______________ 第二种:_____________
【4】把画“ ”的句子改为“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,加上颜色各异,很值得观赏”好不好?为什么?
______________________________________
10、阅读下面《第一次真好》片断,回答文后的问题。
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
【1】用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文,抓准关键词,把它们有序地组合在一起,就可以顺利完成这个任务。
_______________
【2】第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。
_______________
【3】文中说,“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语,借以解释“奇妙”词在文中的含义。
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【4】作者说“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。
_______________
【5】作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节,对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。
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11、非连续性文本阅读。
[汉字之忧]《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”,也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说:“很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字危机,而是汉字的书写能力下降了。正确规范使用汉字的能力下降了。”
[现实之痛]汉字危机,并非危言耸听。用惯了电脑和手机,很多人常常会“提笔忘字”;不少中小学生在作文中,不分场合滥用网络语言;日常生活中,我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷,一些商家为了引人注意。把成语乱改为广告词更是家常便饭(如下表)。
药品广告 | 误:咳不容缓 | 正:刻不容缓 |
太阳能热水器广告 | 误:随心所浴 |
|
补品广告 | 误:鳖来无恙 |
|
【1】细读[现实之痛],用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。
(1)___________________ (2)_________________ (3)__________________
【2】仿照文中例子,将[现实之痛]中的错别字改正,填在表格内。
【3】判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)不少人“不会写字”了,汉字文化传承出现断裂的现象首次引发人们的忧虑。( )
(2)姚喜双认为“汉字危机”其实是汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。( )
【4】对于把成语乱改为广告词这类现象,你是什么态度?结合上文材料说明理由。
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12、阅读练习。
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候,他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天,他悄悄躲进楼上的一个房间里,关上门不知在干什么。过了一会儿,他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推门进去,只见白求恩一本正(精 经)地站在桌旁,桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。 □我想知道这里面血管□肌肉□骨头的位置□他向吃惊的母亲解释着□□我希望长大能向爷爷和爸爸一样□成为一名外科大夫□
母亲疼爱地说:“好孩子,你年纪还小,等你长大(再 在)学吧!”白求恩严肃地回答说:“应该从小开始。”说着认真解剖起来。
(1)给短文第二自然段末尾的句子加上合适的标点符号。(4分)
(2)用“/”划去短文括号中不正确的字。(2分)
(3)短文是围绕那句话写的?用“ ”画出来。(1分)
(4)联系上下文,解释带点词的意思。(2分)
聚精会神:
严肃:
(5)读了短文,你明白了什么?(1分)
13、阅读下文,回答问题。
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
【1】选文中划线的“文具的家”里都有什么?用“﹏﹏”画出来。
【2】写出划线词语的近义词。
仔细——________ 伙伴——________
【3】第二自然段中,“________”可以看出贝贝对文具的爱护。
14、阅读短文,然后按要求做题。
医用外科口罩的自白
自我介绍一下,我是医用外科口罩。我呢,里里外外也就三层:内层、中层和外层。除这三层外,我还有鼻夹和口罩带两个配件。
终于遇到了我的主人。可是,主人佩戴时鼻夹朝下,这样根本不能有效保护呀!
如果主人戴着我没有去过人群密集的地方,我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我,千万不要用热水烫我,千万不要用酒精喷我!
如果我已破烂不堪或无法使用,那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”,所以呢,请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状,需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状,请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我,再密封好丢弃。
【1】从示意图可知,医用外科口罩共有三层,______层能阻隔病毒飞沫,______层能起到阻水作用。
【2】佩戴口罩时,鼻夹______(朝上 朝下)才能起到防护作用。
【3】小亮想重复使用口罩,以下哪种做法是正确的?( )
A.让口罩通通风
B.用热水烫
C.用酒精喷洒
D.用清水洗
【4】下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。(4 分)
15、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。(改为“把”字句)
【2】大风刮断了树枝。(改为“被”字句)
【3】小燕子中毒身亡,燕子妈妈怎能不伤心呢?(改为陈述句)
【4】早晨,小鸟在树上叫。(改为拟人句)
【5】植物世界很奇异。(改为感叹句)
16、照样子,写一写景物的动态或静态之美。
例:夜晚的荷兰牧场——车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
17、拓展题。
从所给的事物中自选一个,补写借物喻人或托物言志的语句。
蜡烛:它虽然不如电灯那么明亮,但它总是默默无闻地为人们带来光明。
菊花:_________________________________________________________________
野草:________________________________________________________________
18、我们不能忘记老师的教导。(改为反问句)
__________________
19、按要求完成句子练习。
(1)这时候天快晚了,你还过冈,会白白送了自家性命。(改反问句)
________________
(2)破坏周围环境,谁见了都会心痛。(改双重否定句)
________________
(3)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子写一写“吵”的情景。)
________________
20、根据提示写句子。
那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
给句子改变说法,意思不变。
_________________________
21、我能看图写一段话。
(写作提示:图上画的是什么时候?谁在干什么?他们之间可能会说些什么?)