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随时随地学习
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1、我会给下列句子加上标点。
（1）这里的风景真美呀( )
（2）什么( )叶子上的虫还用治( )
（3）雪孩子变成了一朵白云( )一朵美丽的白云( )
2、把下面加点的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。
1．听了老师的话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。_________
2．小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。____________
3．啊！多么明朗的天空。 ______________
4．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ______________
3、读拼音写词语。
bǎo cún bǎo mǎn tòu fēng shí pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
shōu huò fǔ mō bài fǎng fáng zhǐ
( ) ( ) ( ) ( )
4、指出下面句子中所使用的修辞手法。
祖国是个大家庭，各族人民是一家。
___________________________________________
5、读拼音，写汉字。
juān tí biǎo yīn
黄（ ） 马（ ） （ ）制 绿（ ）
háo lái wū wú kě nài hé
（ ） （ ）
6、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“________”、“_________”等词语可以看出，本诗所写的季节是春季。
【2】“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？
______________________________
7、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是 （1） 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了 （2） 。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊 （4） ，聊 （5） 。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（1）_______________ （2）__________________
【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（3）聊____________ （4）聊___________ （5）聊____________
8、我能阅读小诗《伞》，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞;
下雨了…… 大家都有一把伞。
【1】我能根据诗赋的内容填空。（只填序号）
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
大杨树是（____）的伞，大荷叶是（____）的伞，大蘑菇是（____）的伞。
【2】我也会写诗。
（____）的（____），是（____）的伞。
9、课内阅读。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】本段文字中波义耳发现了什么现象？提出了什么问题？
__________________________
【2】波义耳得出了什么结论？
_____________________
【3】结合全文可知，选文运用了_____的论证方法，论证了____________的观点，其作用是_____________________。
【4】你还知道哪些科学家的故事也可以说明这个真理？举个例子。
__________________________
10、课外阅读。
过了一会儿，海天交接的地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。紧接着，太阳像背着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真是红得可爱。一刹那间，太阳发出夺目耀眼的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
【1】本语段写的是作者观察海上（ ）时的情景。
A. 日出 B. 红日当头照 C. 日落
【2】结合上下文语境，带点词“一纵一纵”中的“纵”的正确解释是（ ）
A. 放任；不拘束。 B. 起皱纹。 C. 猛然向前或向上。
【3】如果将“它终于冲破了云霞”中的“冲破”换成“离开”可以吗？为什么？
___________________________________
11、阅读理解
三借芭蕉扇
孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。
铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲:“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！”
铁扇公主笑着说:“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说:“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说:“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。
假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形:“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着:“气死我了！”
孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道:“老猪来接你了！”
假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。
孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声:“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道:“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。
孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。
次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。
【1】“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是_________________；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空_________。
【2】“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： ______________ 。
【3】细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成：________、________、______，可见孙悟空__________。
【4】简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？
________________________
【5】孙悟空有怎样的特点？
____________________________________
12、乘上阅读快车。
两茎灯草（节选）
①严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。（ ）二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（ ）②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，（ ）把手垂下，登时就没了气。
【1】严监生是我国古典讽刺小说《________》中的一个人物，选文主要通过对严监生的________和________描写，生动刻画了严监生________的特点。
【2】下面是对人物心理活动展开的想象，放在选段中哪一处合适？请把序号写在文中括号里。
A．亏你还在我家待了这么多年，我的心思你一点儿也不知道啊。
B．你怎么就不明白我的心思呢？不是两个亲人，而是两茎灯草呀。
C．不要点灯草，费财呀！要点的话最多只能点一茎！
D．到底还是你明白我的心思，挑掉一茎，我就放心了。不然，我死不瞑目啊！
E．你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，浪费的就是银子呀！我的银子呀！
【3】这篇短文的题目还可以拟为：__________________。
13、阅读链接
聆听植物的心声
秦岭
①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。
②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”
③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。
【1】文章开头叙述印第安人的传统有什么作用？
_____________________________
【2】文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？_______________________________
【3】细读第③段，根据文中有关语句完成下表。
现象 | 反应 | 结论 |
叶子被虫咬 | ⑴ |
⑶
|
动物受到伤害 | ⑵ |
（1）
（2）
（3）
【4】从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的？
_________________________________
【5】根据文章的内容以及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中三种。_______________________________
14、按要求完成练习。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
【1】这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的___________。
【2】诸葛亮请鲁肃帮忙，是因为知道鲁肃______________________。“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜_________________________________。
15、按要求改写句子。
1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。
缩句：________________________________________
2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
反问句：______________________________________
16、补充下列句子，做到语句通畅，书写正确。
（1）这棵大树就像 _____，树叶密不透风，葱葱茏茏。
（2）狐狸听到小狗的叫声，笑得 _____。
17、按要求写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）
__________________
（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
__________________
（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）
__________________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）
__________________
（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)
教室里，传出朗朗的读书声 操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。
__________________
18、扩句。
（1）大雁飞。
_______________________________________________________
（2）空气清新。
_______________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。
改成拟人句：____________________________________________________________
（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？
改陈述句：____________________________________________________________
20、
按要求完成句子练习。
1．休息为什么叫我们进来？
换个说法，意思保持不变：__________________________________
2．女生和男生一样可爱。
仿写句子：_____________和_______________一样____________。
3．它向人们述说着一个感人的故事。
缩句：___________________________________________________
4．随地吐痰的人是一种不文明的行为。
修改病句：_______________________________________________
5．( )它颜色怎么样，( )是花冠多漂亮。
填上关联词语，再用关联词语造句：__________________________
21、习作表达。
中国有不少传统节日，春节、端午节、中秋节、元宵节……每一个节日都有其丰厚的文化内涵和独特的风俗活动，选择一种你了解的风俗写一写。
要求：题目自拟，可以介绍一种风俗，也可以写你参加过的风俗活动的经历。重点要突出，详略得当。书写要工整，正确使用标点符号，不少于450字。
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