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随时随地学习
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1、填空。
1.夜宿山寺就是（________________）的寺院。
2.本诗运用了（___________）修辞手法，写出了楼宇的高。表达了诗人向往神仙般生活的追求。
2、玩转词语。
(1)（补充词语）
五（ ）六（ ） 美（ ）壮（ ）
幅员（ ）（ ） 日益（ ）（ ）
(2)写出带数字的成语：
(3)写出意思相近或相同的词语。
翠绿 （ ） 宽阔（ ）
温暖（ ） 呼唤（ ）
(4)风景名胜知多少。（连线）
杭州 龙门石窟
北京 中山陵
黄山 大雁塔
洛阳 故宫、长城
西安 迎客松、云海
南京 西湖
3、根据意思写出下面的词语。
(1)形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 _____________
(2)没法计算数目，形容很多。 _____________
(3)原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。_____________
(4)形容范围极为广。 ____________
(5)形容烟气缭绕升腾。 ____________
4、比一比，再组词。
咆____ 揪____ 霉____ 呻____
抱____ 锹____ 毒____ 伸____
5、给句子加上合适的标点符号。
（1）秋天到了___树叶一片 一片往下落___
（2）我们的校园就像一个大花园___真美丽呀___
（3）时间到底去哪里了呢___
6、课内阅读。
（1）烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？
________________________
（2）再写一首表达人间真情的古诗。
________________________
7、阅读
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【1】给诗中加点的字注音并释义。
尽：应读“______”，意思是________________。
占：应读“______”，意思是_______________。
【2】诗中与“辛苦”相呼应的短语是__________，与“甜”字相呼应的字是_____。
【3】作者通过对蜂的描写，表达了怎样的思想感情？下列说法不正确的一项是（ ）
A．歌颂了像蜜蜂一样辛勤的劳动者。
B．讽刺了不劳而获的剥削者。
C．抒发了对无限风光在险峰的向往。
8、咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【1】这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。
【2】解释下列词语的意思。
碧玉：_________________________
丝绦：___________________________
【3】理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）
【4】说说画横线句子的意思。
_____________________________________
【5】诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。
______________________________________
9、阅读《童年》选段，回答问题。
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个！”
“好，好，再讲一个！”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠。’！”
讲着，外祖母抬起一只脚晃来晃去，假装非常痛苦，好像他就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
【1】选段主要讲的是___________________________。
【2】从哪些地方可以看出外祖母讲的故事非常精彩？ （ ）
A．外祖母讲故事时手舞足蹈，声情并茂。
B．每次她讲完一个故事，我总会说，再讲一个。
C．和我一起听故事的水手们听完故事后，请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜和香瓜。
【3】从这一情节中，你可以看出外祖母有着怎样的生活态度？
______________________________________
10、阅读短文，回答问题。
谁愿意
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”
小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。
课间餐了,河马老师说：“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高：“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。”
【1】河马老师找同学唱歌，小黄鹂( )唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪却边( )边( )；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得( )。
【2】小刺猬是个( )的孩子。
A．不爱逞强
B．不怕脏、不怕累、爱劳动的
【3】你来评一评，河马老师偏心吗？
___________________________
11、阅读内容，回答问题。
春节快到了，小张准备回老家过年，他买到了这样一张火车票（如图一）。
铁路旅客乘车须知内容如下：
①请按照票面标明的日期、车次凭票乘车，并在规定时间内到站。如不能按时乘车，须在开车前办理退票或一次改签手续。
②乘车务，静携带物品：成人20千克、儿童10千克，长、宽、高相加不超过160厘米。超过规定物品应办理托运。禁止携带、托运的物品如图二所示。
③车站开车前停止检票，请在停检前进站上车或在站台上等候，具体停检时间请关注车站通告。
④实名制车票需凭乘车人有效身份证原件，票、证一致方可退票、换票、中转签证，票、证、人一致方可进站、乘车。
⑤未尽事项请参阅《铁路旅客运输规程》，如有变化以车站公告为准，敬请关注。旅行中请关注有关安全提示。如有疑问，请拔打12306客服电话垂询。
【1】乘坐这趟列车时，下列做法正确的是（ ）
A.小张的身份证丢了，他拿哥哥的身份证乘车
B.列车已经停检了，小张央求检票员继续为他检票
C.小张觉得一等座更舒服，就偷偷溜到了一等座
D.小张在规定时问内到站
【2】判断题。
小张要乘车到厦门北。（______）
乘车可免费携带长、宽、高都不超过160厘米的物品。（______）
小张购买的是一张二等座1二票。（______）
如不能按时乘车，可在开车后办理退票或改签手续。（______）
小张春节回老家可以带一些爆竹上火车。（______）
12、阅读短文，回答后面的问题。
鲤 鱼 溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫做鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队的在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样的驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已经有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
1、在文中用“——”画出表示颜色的词语。
2、“鲤鱼溪”这个名字是怎么来的？在文中用波浪线划出有关的句子
13、阅读选文，完成练习。
会走的月亮
小燕燕最高兴到外婆家去。她拉着妈妈的手，在夜色朦 胧的小路上，走着，走着。
忽然，小燕燕发现她走一步，月亮就跟着走一步。
“妈妈，月亮怎么也跟我们到外婆家去啊？”
妈妈说：“月亮爱小燕燕呀，小燕燕走到哪里，月亮就跟到哪里。”
小燕燕眨着大眼睛，想了想说：“妈妈，我们快回家吧！”
“为什么？”妈妈感到奇怪。
“月亮跟我们走了，爸爸就没有月亮了……”
妈妈笑了。她说：“乖孩子，月亮也爱你爸爸，爸爸那边也有个月亮呢！”
小燕燕给搞 糊 涂了。她想，天上到底有几个月亮呀？
【1】文中的哪些词语和下面的词语意思相近？请你选一选，把序号填进括号里。
文中词语：①忽然 ②糊涂 ③高兴 ④奇怪 ⑤到底 ⑥发现
开 心( ) 突 然( ) 发 觉( )
好 奇( ) 迷 糊( ) 究 竟( )
【2】听了妈妈的话，小燕燕眨着大眼睛，心里想了什么，才要和妈妈快回家的？
_____________________________________
【3】天上到底有几个月亮？（填正确答案的序号） ( )
①一个 ②两个 ③三个
14、 经典语段赏析。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suì shuì)有灵通之意。内有仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng zāng)鹿为友，猕(mí mì)猿(yuán yuān)为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1．为带线的字选择正确读音，打“√”。
2．用“_________”在文中画出石头变猴的原因。
3．用“ ”画出石猴日常生活情况。
4．以你的看法，你认为石猴生活得怎样?
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形近字组词。
猴( ) 阴( ) 渴( ) 楷( )
候( ) 阳( ) 喝( ) 皆( )
河( ) 豌( ) 婉( ) 违( )
呵( ) 碗( ) 蜿( ) 苇( )
说说孙悟空在你心中的印象。
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课外阅读《西游记》，感受书中的人物性格特点，同学之间进行交流。
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15、句子丛林。
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
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(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
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(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨，________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
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16、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
17、我会按要求改写句子。
提示语在前：妹妹好奇地说：“奇怪，刚才那只猫哪儿去了？”
提示语在后：____________________
18、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
19、句子训练营。
1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
______________________________
2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）
______________________________
20、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）
今天的雪下得真大！______
21、小小练笔场。
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话你是如何理解的，谈谈你的看法。
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