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随时随地学习
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1、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．( )什么地方，( )比不上我的家乡美
2．今天他( )生病了，( )仍坚持来上学。
3．( )没有老师的教导，我的作文( )不会有那么大的进步。
4．体操小将程菲在训练中( )把每个高难动作都做好( )。
2、比一比，组成词。
3、据课文内容填空。
（1）《鹬蚌相争》中的鹬和蚌因为____________________，最后让渔翁一起捉住了，这叫____________________，____________________。这个故事告诉我们：__________________
_______________________________________________。
（2）我们知道寓言里不仅有____________________，还有 ____________________。我们还知道____________________、____________________等寓言。
4、看拼音，写词语。
xiān xì pò liè jǐng měi xiū jiàn
______ ______ ______ ______
pǔ tōng wēi wǔ jì xù jiǎn chá
______ ______ ______ ______
5、填空题。
1．寓言是文学作品的一种体裁，是带有___的故事，在创作上常常运用_____等表现手法。
2．《伊索寓言》是世界上最古老的一部___，相传为公元前六世纪古______(国家)的_____（作者）所写。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事经后人汇集，统归在伊索名下。与__、___和___并称世界四大寓言家。
3．《伊索寓言》原书名为____，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了___的基础。
4．《伊索寓言》大部分是__寓言，少部分以__为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____。
5．《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用___手法，表现动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的___，狮子的威猛，山羊的__，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
6、阅读古诗《秋夕》，回答问题。
秋夕
［唐］杜牧
银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（注释）①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。
【1】诗中描写的是 季，从“ ”一词可以看出来。（ ）
A．春 流萤
B．夏 流萤
C．秋 秋光
【2】这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？
_______________。
【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉，也写出了人物内心的__________。
【4】诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。
【5】根据文学常识填一填。
（1）《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。
（2）杜牧，人称“小杜”，与________并称“小李杜”。“大李杜”是指_____和_____。
7、品读诗句，按要求完成练习。
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
【2】诗中的“你”指_____________。这首诗歌由鸟儿的巢联想到_____________，赞美了________________。
【3】在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
___________________________
8、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。
【2】开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
【3】照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是________________，就______________________。
【4】你是怎样学写字的？说一说。
_________________________________________________
9、课外阅读
朋 友
小儿今年上四年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。
十来岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩大都是独生子女，婴幼儿时期，年龄小，只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，他从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没太留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的橘树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一个红线编的小网袋，里面是一个绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这个鸭蛋的来历，原来是阿婆送给他的。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．在文中找出与下列词语意思相近的词语。
在意 ——( ) 纯洁 ——( )
2．从文中来看，儿子成长为少年，最想要的是：_____________。
3．文中写了儿子与阿婆的哪几件事？用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．你觉得文中的阿婆为什么会成为儿子的朋友？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
10、课外阅读。
那个最伟大的倒霉蛋
他是一个倒霉蛋，他出生在一个穷医生家里。小时候没有受过很好的教育，参军后身负重伤，左手致残，并屡立战功，得到元帅的嘉奖。可是当他拿着元帅的保荐书，做着即将成为将军的美梦时，在归国途中，他被俘后被卖到阿尔及利亚，在那里做了五年苦工。
当他回到祖国的时候，很不幸，他的国家忘记了这位英雄，他连一个普通的工作都找不到，好不容易在无敌舰队找到一个军需职位。一次他下乡催征，因不肯为乡绅通融减税，被乡绅诬陷入狱。从监狱出来以后，他改作税吏。一次他把税款交给一家银行保管，偏偏银行倒闭，他第二次入狱。第二次出狱后，他贫困潦倒，而且家里妻子、妹妹、女儿一帮人都靠他一个人养着。他住的地方，环境是如此恶劣：楼下是酒馆，楼上是妓院。一天，酒馆里有人斗殴，一人倒在地上奄奄一息。他出于同情把那人背到家里，谁知人未救活，他因涉嫌谋杀再次入狱。在此之后，他妻子死去，他又因为女儿的事情被法庭传讯。
就这么一个两次被俘三次入狱的人，命运从来不肯眷顾他。但恶劣的环境没有淹没他，倒霉的境遇没有打倒他，反而丰富了他。他的智慧是把倒霉当作生命的一个必然结果加以接受，而化为生命的财富。凭着他对生活的反思和那个国家斗牛士的精神，他写出了名震世间的——《堂吉诃德》。
这个最伟大的倒霉蛋就是西班牙作家塞万提斯。而作品的主人公仿佛是作者的一个自我嘲讽，也是对命运的一个嘲讽。他证明了承受倒霉时的痛苦和顺风时的欢乐都是人生的收入，他的账本上没有支出。
1．联系上下文，解释下面的词语。
(1)奄奄一息：________________________________________________________________________
(2)贫困潦倒：________________________________________________________________________
2．“那个最伟大的倒霉蛋”指的是__________，他的成就是__________________________________________。
3．这个伟大的倒霉蛋经历了哪些倒霉的事？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．这个倒霉蛋是如何对待自己的倒霉命运的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．读了这个故事，你受到了什么启发？
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11、课本梳理
玛琪问：“你在哪儿找到这本书的?”“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。
“书里写的什么？”“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
【1】全神贯注的含义
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【2】鄙夷不屑造句
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【3】这本书是从哪里找到的？
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【4】为什么玛琪讨厌学校？
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12、 风儿告诉我
“你不想有我这样的力量吗?”台风问微风,“你看,当我起驾的时候,人们在整个海岸都挂上台风信号向我致敬,我折( shé zhé)断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易,我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板,所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我这样的威力吗?”
微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人们,都为它的来临(lín líng)而高兴。鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给台风的唯一回答。
很多时候,最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎,它到哪里都携带着欢乐,而它绝对不妒(dù hù)忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每个人。
【1】在文中加点字的正确读音（ ）
A. shé lín dù B. zhé lín hù
C. zhé ling dù D. zhé lín dù
【2】下列句子中与其它句子不同类的一句是（ ）
A. 温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
B. 微风犹如亲密的朋友，把美好的祝福温柔地送给每个人。
C. 微风没有回答,只是像蝴蝶一样在天空中轻轻起舞。
D. 我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
【3】人们为什么在整个海岸挂上台风信号？（ ）
A. 人们害怕台风，向台风致敬。 B. 人们觉得在两岸挂着台风信号很好看。
C. 挂上台风信号可以帮助台风发挥更大的威力。 D. 挂上台风信号，是在提醒人们作好应对台风的准备。
【4】《风儿告诉我》一文中风儿最想告诉我们什么？（ ）
A. 台风的威力大，折断一条船的桅杆非常容易。
B. 微风的威力小只能托起一片片羽毛。
C. 微风给我们带来绿叶、鲜花、温暖、健康和欢愉。
D. 温和与礼貌是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。我们要做一个温和而有礼貌的人。
13、课内阅读。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!
【1】给文中□里加上标点。
【2】“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会（ ）
A.孩子们很听话。
B.孩子们很无奈。
C.孩子们受到大人的关心。
D.孩子们喜欢关在屋子里。
【3】你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？
______________________________
【4】结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。
______________________________
14、阅读大舞台。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
【1】写出下列词语的近义词。
色彩斑斓—( ) 立刻—( ) 景色——( ) 壮丽——( )
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，用“~~~”画出文中的一个拟人句。
【3】台湾为什么会有那么多蝴蝶?____
15、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
16、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
______________________________________
17、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
18、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
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2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
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3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
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4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
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19、例：大海到底有多深呢？
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20、句子加工厂。（每小题2分，共10分）
（1）根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。
（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
（3）金钱能买到书本，但是买不到知识；金钱能买到__________ ，___________ ；金钱能买到___________ ，___________ 。
（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。 （使用修改符号在原句上修改）
（5）柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句：
21、写话或习作。
仔细看图，图中都有谁？他们在做什么？把你看到的、想到的写一写。
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