1、将下面的句子补充完整。
(1)________________必寡信。《老子》
(2)失信_________________。《左传》
(3)小信成则__________________。《韩非子》
2、把下面的音节补充完整。
飘p___落l___ 姓x___氏___ì
保___ǎo护h___ 事___ì 情q___
喜x___欢h___ 纯___ún净j___
吹ch___入___ù 游___óu动___òng
3、请在括号内写出相应的词语。
登山队员们心中fèi ténɡ( )了,他们惊喜地看到,在长满苔藓的xuán yá( )上,一个个色彩鲜艳的苞蕾,犹如一位位xiū sè( )的嫦娥仙子,在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然慷慨赠予奋斗者的礼物!
4、照样子,写词语。
源源不断 津津有味 _____________ _____________
无忧无虑 无边无际 _____________ _____________
5、我会把下列词语补充完整,并按要求写词语。
一(___)千(___) 熙熙(_____) 昂(___)挺(___)
排(___)倒(___) 千(___)一发 威风(_____)
(1)我在(_______)的人群中发现了头发花白的奶奶。
(2)教授的话刚说完,会场上就传出了(_______)的掌声。
(3)弟弟考试得了100分,连走路都(__________)。
6、课外古诗词阅读。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把洒①问青天。不知天上宫阕②,今夕是何年。我欲乘风归去③,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影④,何似在人间!
转朱阁⑤,低绮户⑥,照无眠。不应有恨,何事常向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但⑦愿人长久,千里共婵娟⑧。
【注释】 ①把酒:端起酒杯。把,执、持。②天上宫阕(què):指月中宫殿。阕,古代城墙后的石台。③归去:回去,这里指回到月宫里去。④弄清影:意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄,赏玩。⑤朱阁:朱红的华丽楼阁。⑥绮户:雕饰华丽的门窗。⑦但:只。⑧千里共婵(chán)娟(juān):只希望两人年年平安,虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光。共,一起欣赏。婵娟,指月亮。
【1】这首词是诗人写给_______,诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。
【2】下面对本词的分析理解错误的一项是( )
A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。
D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。
【3】词中富有哲理的一句是“__________”;表达对亲人美好祝愿的一句是“________”
7、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】王维是_____代著名诗人,他和孟浩然一样,是______派代表诗人。
【2】解释下列字。
独:___________。
倍:___________。
【3】中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
【4】本诗表达了诗人( )的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
8、对比阅读,完成练习。
马 诗
大漠沙如雪, 。
,快走踏清秋。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______,“钩” 指 弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。
【3】这是一首借______来抒发个人情怀的诗,诗人把自己比作_____,借此表达自己____的遗憾之情。
【4】这是一首边塞诗,由________等景象可看。
【5】这首诗表达了作者 __________的思想感情,“________,_________ ”这两句表达更为明显。
9、阅读。
鲨鱼
①我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
②日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水啊!”水兵们就跳到水里,他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。
③我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里,他们嫌帆布太憋气,想到宽阔的海里去游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”
④突然甲板上有人喊了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里出现了一个奇怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
⑤“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,越游越高兴。
⑥炮手的脸像麻布一样苍白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面,用力摇桨向孩子们飞驶而去。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了,那只小船仍然离得远远的。
⑦孩子们起初并没有听到有人叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。
⑧这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。大炮“轰”的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。
⑨这时候,谁也不知道小孩和鲨鱼怎么样了,那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
⑩水面上的雾渐渐散了,开始从四面八方传来了悄声细语,而后声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。
⑪老炮手露出了笑脸,站了起来,也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着。
⑫几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。
【1】抓住事情的起因、经过、结果,用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________________
【2】第①段是_______描写,作用是_______________
【3】判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)孩子们之所以能鲨口脱险,是因为他们水性很好。( )
(2)老炮手在关键时刻采取了最危险的办法-用大炮轰鲨鱼。( )
(3)文章第⑪段除了提到“死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着”,再也没有别的对鲨鱼的生动描写了,但从人们的惊叫声、水兵们的神态等很多地方仍能让我们感受到鲨鱼的凶猛和危险。( )
(4)故事随着老炮手的心情变化而展开,情节曲折,引人入胜,看后发人深思。( )
【4】鲨鱼来临的危急时刻,老炮手做出了放炮的决定,如果你是老炮手,你当时心里会怎么想?用自己的话写一写。
______________________
【5】短文中的老炮手是一个怎样的人?用至少两个四字词语来概括一下,并结合短文内容说说理由,做到有理有据。
______________________
10、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文,完成习题。
①已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校,大门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后,又加上了一句:“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”
②的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”
③正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面呢!”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。
④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
【1】仔细阅读第①小节,找出一对反义词和一对近义词。
(1)反义词:(_______)—(______) (2)近义词:(__________)—(__________)
【2】仔细观察下列汉字的构字特点,分别写出它们的意思。
歪:________ 甭:________ 嫑:________
【3】照样子,写词语。
的确—的的确确 (_______)—(____________) (_______)—(____________)
【4】第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作,分别是(_________)——(________)——(_________),写出了他十分(___________)的心情。
【5】第③小节中,第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”,这样的写法叫( )
A.承上启下 B.概括全段 C.小结全段 D.前后呼应
【6】这篇文章重点写了学校的两个地方,一个是(_______),一个是(______)。文章最后一小节出现了两个“亮”,第一个“闪闪发亮”写出了__________;第二个“不由得一亮”写出了_________________。
11、课外阅读。
最是读书滋味长
书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通最便捷的途径。如果我们愿意,可以与许多伟大的人物同处一室,日日为伴,聆听所言,交流无碍。故与书为伴,就犹如与知识为友,以智慧为师。左拉说:“我们不必羡慕别人的聪明,如果也要像别人那样聪明,那就是读书。”
其实,真正的聪明人不仅爱读书,而且会读书。王国维说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界”。这三种境界之谈,被视为治学的重要经验。第一境界,选准目标,高瞻远瞩;第二境界,苦心孤诣,废寝忘食;第三境界,豁然开朗,得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。
读书需做选择。书有高下之分,一个读书人应该有若干“看家”的书,无论怎样精简,也不要丢弃;无论怎样繁忙,总要随时翻阅。两汉鸿文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇章,不必很多,百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》,翻阅何止百遍。选家批阅数载,淘沙拣金,以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品,什么时候读都会令人心驰神往。许多人心目中都有自己的经典,这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明,而是说新书往往要经过历史的沉淀,才会显示其价值,才能引为知己,成为“看家”的好书。书海无涯,以有限生命畅游无限书海,就要细加斟酌。
读书需入心田。散文家毛姆说,读书必须是一种享受,而不应线是为了应付考试,或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍,还是时事手册,用心读和不用心读,效果完全不一样。用心读,则学以穷理,问以解疑,问前须学,学后要思,即古人所说的“好学深思”,效果自然好。不用心读,即使坐拥书城,也所获不多。
读书当学以致用。读书有两种目的,一种是消遣,一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式,自然不错,但最好还是把读书与工作、事业结合起来,才能转化为创造,获得源源不竭的动力。读以为学,可以增长知识;学以致用,可以把工作干得更好。这样,读书也就有了非同寻常的意义。
中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言,如“书犹药也,善读之可以医愚”。最是读书滋味长,热爱读书,学会读书,文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
【1】从文章中提取可以解释标题“最是读书滋味长”中“滋味长”的两个关键性短语。
(1)__________________________(2)____________________________
【2】文章从____________、____________和____________三个方面论述了作者的主张。
【3】作者认为“读书需做选择。书有高下之分……”请你用“好坏”替换句中的“高下”,接着下面的话,写一段论述性文字。
读书需要选择。书有好坏之分……
______________________________________________________________________
12、卖爆米花的少年
有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽,开始按母亲说的那样,昂起头、挺起腰板卖爆米花。
同学们又来了,他大着胆子,有点羞涩地笑脸相迎,这时,他猛然发现,同学们的目光不再是对自己的嘲笑,而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家,少年变得非常自信自豪。
就这样,在艰难困苦中少年读完了小学和初中,要读高中了,可家里实在供养不起他读书,于是他白天工作,晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了,他想到了放弃,可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事,他的腰板就不由直了起来,自信也就跟着来了。在整个高中期间,他的成绩不但一直是全校第一,而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后,他终于如愿以偿考上了理想的大学,可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人,可他并不在意,因为他知道自己做的是堂堂正正的事情,没有必要给自己再戴上草帽。
少年大学毕业了,进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员,继而当选了首尔市市长,前不久,这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博,韩国一个充满传奇色彩的人物。
【1】“堂堂正正”的近义词是( )
【2】按照短文内容填空
①少年很自卑,他海派同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,( ) 挨过难熬的中午时光。
②少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往( )
③班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下( )
④每当有同学过来时,( )遮住自己的脸。
【3】李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是:
【4】李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为:
【5】这篇文章主要记叙李明博:
13、阅读短文,回答问题。
天边的故事书
太阳躲到山后去了,不知是在跟谁捉迷藏呢!整个西边的天空,变成了一个玫瑰色的世界。那色彩,一个劲儿在变幻,变幻……
准是有一位神奇的魔术师,躲在那玫瑰色的大幕后面,玩着各种色彩不同的云团,在表演魔术呢!你看,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花在开放……我看着看着,感觉身体轻飘飘的,仿佛自己变成了一片晩霞。
不一会儿,一道霞光射来,晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被这色彩裹住了。
望着天边的晩霞,我在想:当太阳落山的时候,天边到底是一册翻不完的彩色画报,还是一本有趣的故事书呢?对,更像一个变幻无穷的大舞台。
【1】仿照例子,你还能写出这一类的词语吗?试试看。
魔术师、建筑师、_____、_____
【2】读第三自然段,这里的“色彩”指的是什么?用“ ”在文中画出来吧。
【3】读文中画线的句子,想想天边的云彩还能变成什么,写一写。
天边的云彩一会儿变成了_______,一会儿变成了_______,一会儿又变成了_______。
【4】看到晚霞,“我”产生了一种奇妙的感觉。请把文中描写“我”的感觉的句子工整地抄在下面。
______________________
14、课外阅读
在造纸术发明以前,甲骨、竹简和绢帛等是我国古代供书写、记载文字的材料。但是甲骨不易获得,且甲骨和竹简都比较笨重,不易携带;绢帛虽然轻便,但是成本非常昂贵,不能普遍应用于书写。到了汉代, 由于经济、文化迅速发展,甲骨和竹简已经不能满足时代发展的需求,从而促使书写材料的改进——纸被发明出来。西汉时期,出现植物纤维纸,但由于技术上的限制,纸张质地粗糙,不适宜书写,一般只用于包装。到了东汉时期,宦官蔡伦总结前人经验,改进造纸技术,他用树皮、麻头、破布、旧渔网等作原料,制作成纸。这些纸的质地轻薄、细腻,更适合使用毛笔书写文字。人们将经过蔡伦改进的纸称作“蔡侯纸”。公元105年,蔡伦把他监制的第一批纸献给了汉和帝,深得和帝称赞。和帝下令把改进的造纸技术推向全国。蔡伦改进造纸术成为书写材料的一次革命。
( 有改动)
【1】造纸术出现之前供书写、记载文字的材料都有什么?
_________________________
【2】西汉时期出现的植物纤维纸有何特点?
_________________________
【3】蔡伦造纸的原料都有什么?
_________________________
【4】有人说,不能将造纸术的发明这顶桂冠戴到蔡伦一个人的头上。你同意这种说法吗? 为什么?
_______________________
15、按要求完成句子。
(1)他饿极了。(改写成夸张句)_____
(2)看羊还不够的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改成陈述句)_____
(3)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。(缩成6个字以内)_____
16、请按要求整理句子。
(1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。
修改病句:_______________________________________________________
(2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
修改病句:_______________________________________________________
(3)在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?
改为陈述句:_____________________________________________________
(4)喂,世纪广场怎么走?
改成礼貌用语:___________________________________________________
(5)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
用带点的词语造句:_______________________________________________
(6)写出带有下面动物名的成语:虎:_____________;鸟:___________
17、梅兰芳高兴地向大家宣布:“抗战胜利了,我该登台演出了。”(改为转述句)
____________________
18、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。(用上关联词合为一句话)
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。(改为反问句)
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。(修改病句)
__________________________________
4.秋天来了,苹果挂满枝头。(改成比喻句)
_______________________________
19、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。(用加点词语造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。(改为“把”字句)
3.一想到这里,我就感慨万分。(改为陈述句)
20、“把”字句与“被”字句互换。
1.妈妈把礼物分成两份。
___________被___________
2.风筝被风吹得无影无踪。
__________把___________
3.太阳一晒,水就变成了汽。
___________被_____________
___________把____________
21、根据要求完成习作。
《乌鸦喝水》的故事中,聪明的乌鸦用小石子让瓶子里的水渐渐升高了,于是喝到了水。可你知道吗?后来乌鸦又遇到了类似的难题:它在森林里飞了很长时间,又累又渴,正好看到了一口井,它忙飞了过去……接下来会发生什么呢?请以“乌鸦喝水后传”为题写一个童话故事。300字左右。