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1、在括号里填上合适的词语。
（_____）的泉水（_____）地流动着,一个戴着（_____）的花环的姑娘出现在井边。她鼓励三个青年（_____）地工作。
2、看图片组词。
（_________） （_________） （__________）
3、我能仿写词语。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
像________，像________，我________。
4、把词语补充完整，并选词填空。
________归赵 ____穷____尽 ________之宝
____心____力 不计_______ 难以________
__________当然 怒发_______
（1）和氏璧是________________，秦王非常想得到它。
（2）只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。
（3）为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是___________的。
5、查字典，填表格。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
1．麝 | ___ | ___ | ___ | ___ |
2．默 | ___ | ___ | ___ | ___ |
3．敲 | ___ | ___ | ___ | ___ |
4．章 | ___ | ___ | ___ | ___ |
6、古诗阅读
暮江吟
白居易 〔唐代〕
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗作者按照观赏顺序描写的。请赏析这三个不同的“时间”。
_____________________
【2】请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
_____________________
【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
_____________________
7、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
（1）胧月：______________
（2）独：_______________________________________________
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）
（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）
（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】把古诗补充完整。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田 _______①在田里锄草 ②犁地
傍 _______①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
__________________________________
9、课内阅读。
《竹节人》节选
①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
⑩于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】如果要聚焦对老师的描写，你会读_______________段的内容。
【2】加点词语“大步流星”在文中的意思理解为：_______________。
【3】选文第①段虽然没有直接写竹节人搏斗得多激烈，但我们可以从围观者的表现可以看出来，这种写法是（ ）
A．动作描写
B．外貌描写
C．正面描写
D．侧面描写
【4】“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话分析正确的是（ ）
A．说明老师平时也很贪玩
B．竹节人受到老师的青睐，老师也保持着一种童心。
C．赞扬老师玩竹节人的技术很高
D．老师收走竹节人是为了自己玩。
【5】老师收走竹节人之后，直接描写“我”和同桌心理起伏变化的词语有_____________。
【6】“虽两手空空，但心满意足”这种说法矛盾吗？为什么？
______________________
10、基础阅读。
自己的花是让别人看的
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德国留学的时候，我曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不象在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
【1】本文的作者是（____），描写的是他在（___）看到的风情。
【2】解释下列词语。
姹紫嫣红：_______________________________
耐人寻味：_______________________________
【3】给“人人为我，我为人人。”加上表示因果关系的关联词。
______________________________________________
【4】“我觉得这一种境界颇耐人寻味的。”这句话中的“这一种境界”指的是什么？
_________________________________________
【5】你是怎样理解“人人为我，我为人人。”这句话的意思？
_________________________________________
11、阅读下面材料《百年辉煌，砥砺初心》，回答问题。
[材料一]2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，庆祝大会开始前，全场高唱昂扬奋进的经典歌曲，抒发对党的热爱和祝福。上午7时53分，在欢快的乐曲声中，习近平等党和国家领导人来到天安门城楼主席台，全场爆发出热烈的掌声。
上午7时55分许，中国人民解放军71架战机飞向天安门广场，随后，直升机、战斗机分别组成“100”“71”字样掠过长空，15架歼﹣20飞机组成3个梯队呼啸而过，教练机拉出10道彩烟，精彩的表演激起一阵阵欢呼声。8时整，象征着巨轮启航的汽笛声响起，庆祝大会开始。
（选自“新华网”）
[材料二]中共一大纪念馆地处上海市黄浦区，由中国共产党第一次全国代表大会会址（简称“中共一大会址”）、宣誓大厅、新建展馆等部分组成。中共一大会址属于典型上海石库门风格建筑，建于1920年秋。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此召开。
[材料三]中共一大纪念馆预约、参观须知：
一、本馆开放时间为每周二至周日9：00﹣17：00（16：30停止入场），每周一闭馆（国家法定节假日除外）。
二、本馆实行实名、全预约制度，凭有效预约证件提前1﹣7天在官方微信公众号、微信小程序上进行预约。
三、每张有效证件每天仅可预约一次，每张身份证每天最多实名预约8人。
四、观众须在预约时段内到馆参观，如超过预约时段15分钟，则视为预约无效，请重新预约。（上述预约、参观信息仅供做题使用）
(1)庆祝中国共产党成立100周年大会正式开始的时间是
A．7时53分
B．8时整
C．9时整
(2)阅读这三则材料，下列说法正确的是哪一项？
A．中共一大纪念馆由中共大会址、宣誓大厅、新建展馆等部分组成。
B．中共一大会址建于1921年7月23日，属于典型上海石库门风格建筑。
C．中共一大纪念馆实行实名、预约制度，每张身份证每天最多实名预约1人。
(3)李明要和家里人一起去参观中共一大纪念馆，他们应该如何使用上面的三则材料？
A．精读[材料一]
B．精读[材料二]
C．精读[材料三]
(4)下面是李明和家里人的对话。根据材料提供的信息判断，正确的打“√”错的打“×”。
①李明“我们可以选周六去参观，不过在去之前，我们需要提前预约。”_____
②李明的爸爸，“不用着急，我们周六去的时候预约就可以了。”_____
③李明的的弟弟：“周六白天我约好和朋友一起玩了，我们下午5点过去吧。”_____
④李明的妈妈：“预约的时间还要仔细考虑好再定，我们要在预约时段内到馆。”_____
(5)细读材料，说说《百年辉煌，砥的初心》这个题目好在哪里？_____
12、阅读理解。
七月的天山
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎而送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白锻上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝娅，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
【1】我们从_______、_______、_______等词句中可以看出作者观察位置的变化。
【2】密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝娅，漏下班斑点点细碎的日影。这句话把____比作______，说明____________________。
【3】走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这句话中的“柔嫩”和“柔美”能不能互换？为什么？
__________________________________
【4】阅读短文的第三自然段，你仿佛看到了怎样的画面？
__________________________________
13、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】在文中用“ ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
【2】本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时，作者的心情是____________。
【3】“我”赞美了燕子怎样的精神？
___________________________
14、阅读理解。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无无慮，什么事也不过间。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】选段中“古怪”的意思是（ ）
A.跟一般情况很不同，或生疏罕见，使人觉得诧异。文中指猫的性格与众不同。
B.跟一般情况很不同，或生疏罕见，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。
【2】选段中“非…不可…”写出了猫等老鼠的_____和____，表现了猫的____。
【3】这段话围绕“________________”这个中心句，描写了猫有时特别__________，有时又特别_________________有时又非常_____________。
【4】这段话表达了作者对猫的_____________之情。
15、句子乐园。
1.照例子写句子。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
洁白的雪花像_________________________________________________________。
2、小兔拔萝卜。(扩句)
_____________________________________________________________
3、我家在市图书馆附近住。（改变词语顺序，意思不变）
_____________________________________________________________
4、艳丽的蔷薇开放了。（改为拟人句）
_____________________________________________________________
5、孔子学问渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一句）
_____________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。（修改病句）
__________________________
（2）没有花的绿地是寂寞的。（改为反问句）
__________________________
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
_________________________
17、例：王老师急得直跺脚。
妈妈气得________________________
他跑得__________________________
18、按要求改写句子。
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）
____________________________________________
（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
________________________________________________
（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
___________________________________________
（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）
__________________________________________
19、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）
_________________________________
20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
21、生活中，每个人大概都是“多面体”，你熟悉的那个他（她）有着怎样“多面”的特点呢？请你写出发生在他（她）身上的两三件小事，表现他（她）不同的特点。题目自拟。
要求：①习作题目写在第一行。②习作字数不少于400字。
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