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随时随地学习
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1、写出下面的韵母，再写出两个带这个韵母的字。
（1）土 路 书→（____）（____）（____）
（2）真 很 文→（____）（____）（____）
2、比一比，写一写。
红 红彤彤
笑（ ） 喜（ ） 热（ ）
水（ ） 亮（ ） 兴（ ）
3、读一读下面的诗句，你能想到哪些神话故事？
共工触天补女娲，后羿射之摧九乌。
_____________________________________________________________________
4、看拼音写词语
tún bù wān yán pān dēng biān fú wéi chí
（________） （________） （________） （________） （_______）
5、将下面的诗句补充完整。
（1）________________，白雨跳珠乱入船。
（2）绿树村边合，________________。
（3）捐躯赴国难，________________。
（4）等闲识得东风面，________________。
6、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
7、课内阅读。
江上渔者
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
【1】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________
【2】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
_______________________________
【3】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
________________________________
8、阅读理解
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】这首诗是《____》中的第____首诗。
【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。
【3】在这首诗中，诗人要表达________的感情。
9、信息类阅读。
长征五号遥三成功发射在国内外引起热烈反响（节选）
时隔908天，被大家亲切地称为“胖五”的长征五号运载火箭成功归来。12月27日晚间，长征五号遥三运载火箭从中国文昌航天发射场发射升空。
从2017年7月2日长征五号遥二失利，到2019年12月27日长征五号遥三成功，这908个日夜里，科技工作者的坚守和追求，以及背后的科学精神，让人感动。
此次长征五号的成功发射，意味着我国具备发射更重的航天器，或将航天器送向更远的深空的能力，为将来的探月工程三期、首次火星探测、载人航天等提供了前提保障。消息发布后，在国内外引起热烈反响。
作为目前我国运载能力最大的火箭，长征五号经过10余年研制而成，先后于2016年11月3日和2017年7月2日实施了两次发射。其中首次发射取得圓满成功，第二次发射的遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……终于迎来长征五号的“重生”。
“在908天里，整个火箭系统重新归零，并走向成功，这条路非常艰难曲折。”曾任航天科技集田一院党委书记的梁小虹，尽管已从航天岗位上退休，但在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐。作为一名在航天系统工作了多年的老航天人，他理解这个队伍908天所作出的奉献和牺牲。这次发射，不仅关系着该型火箭，更关系着中国航天未来几乎所有的重大工程。
中国航天科工二院23所测量雷达总指挥孙建英在文昌现场见证了长征五号的“重生”。他告诉记者，当目睹“胖五”在人群的欢呼中顺利升空，一股暖流夺眶而出，思绪回到了两年多前那次失利，“没有一个型号不是克服了无数困难，最后才破茧而出的。我为本次长征五号成功发射感到骄傲。”
来自未来宇航科技研究院的雷磊，看到长征五号遙三火箭发射升空，感受到的是“非常的幸福、震撼和振奋，力量感爆棚”。他说，作为大推力火箭，“胖五”个头越大，责任越重。“对于长征五号的第三次飞行，我的感想可以用欣慰和期盼来概括。”航天科技集团一院长征系列火箭总设计师、中国工程院院士龙乐豪表示。他还用了三个成语来形容此次长征五号的成功归来：不负众望，不辱使命，如愿以偿。
国家航天局局长张克俭认为，908天的坚守，体现的是中国航天人科学、严谨、专业的工作作风，“用一种科学的、专业的精神态度对待问题，对待失利以后的归零”。国家航天局副局长吴艳华认为，此次长征五号的成功发射，再一次验证了中国航天人的拼搏精神，是航天精神在新时代的一个杰出表现。
这种面对失利的坚守和科学精神，这种拼搏的航天精神，值得更多人学习，将让更多人受益。“长征五号成功发射，更加激励广大科技工作者和青年学子勤奋钻研，踏实工作，勇攀科学的高峰。”参与海南文昌发射场导流檜工程硏制工作的北京理工大学宇航学院教授姜毅向记者表示。
（选自《光明日报》2019-12-29陈海波 张蕾 韩显阳 汤先营 张亚雄 周世祥 卢重光，有删改）
【1】长征五号遥三运载火箭从中国（ ）航天发射场发射升空
A.酒泉 B.西昌 C.文昌 D.太原
【2】对长征五号成功发射原因说法有误的是（ ）
A.关键技术突破 B.大家亲切地称为“胖五”
C.整个火箭系统重新归零 D.面对失利的坚守和科学精神
【3】长征五号的“重生”指的是（ ）
A.死而复生 B.成功发射 C.重新成长 D.重新复活
【4】下面说法不符合文意的一项是（ ）
A.长征五号第二次发射是在2017年7月2日。
B.“908个日夜”说明了中国科学家科学、严谨、专业的工作作风。
C.长征五号的成功发射意味着我国具备将航天器送向更远的深空的能力。
D.梁小虹在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐的原因是他已经退休。
【5】有的人觉得应将“失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……”中一系列的数字改为“多次”，你同意他的观点吗？结合文本说明理由。
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【6】本文主要写了长征五号遥三成功发射的过程和反响，哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说这样写有什么好处。
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10、阅读短文，回答问题。
新年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿儿跑，大象跳舞，猴子上树。
动物王国真热闹！
【1】数一数，短文共有（_______）句话，共有（_______）个自然段。
【2】短文写了（_______）种动物，它们是（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。
【3】想一想，动物王国里还会有（______）在（__________）。
11、阅读《在柏林》，做题。
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“－，二，三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
【1】短文开头画“﹏﹏﹏”的句子起什么作用？
_____________________
【2】文段写老妇人多次重复数着“一、二、三……”，其含意是指老妇人对________________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的___________________。
【3】文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？
_________________________________________
【4】战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲话中，让她们不要再笑的原因是什么？
_____________________________________________
12、课内阅读。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【1】文中表示声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是_________。
【2】文中加点的“任务”指的是_____________________。
【3】文中最后“这声音”在课文中指的是五壮士________________的口号声。两句口号，一句表现了五壮士__________________，另一句表现了五壮士______________。
【4】请你用小标题概括这部分内容：__________________。
13、 蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）
a、总--分 b、分--总 c、总--分--总
4、第三自然段用了 修辞手法。
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
14、阅读短文，回答问题
绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。
“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道；“飞得这么低，这么慢，连蚊于都捉不到，真丢人！别挡住我的路，我要飞上天！”
箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”
在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛吗？”
鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。
箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝天，挣扎着还想往上飞，猛然间，它觉得自己的头一沉，身不由己，笔直地向下栽去。
箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。
【1】给短文加个合适的题目：______________
【2】箭在飞行的过程中分别遇见了____________、____________、____________，在空中三次说的话，箭给你的印象是_______________。
【3】文中箭撞见蜻蜓时“气势汹汹”因为它（ ）
A．十分激动
B．气焰很盛
C．毫不理会
D．着急担心
【4】箭无法把握自己命运的原因是（ ）
A．飞的时间太长。
B．老鹰没有跟它比赛。
C．它没有飞行的真本事。
D．它还想飞得更高。
【5】看了箭的遭遇，你想箭说什么？
_________________
15、按要求写句子。（6分）
1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）
2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）
16、根据提示写句子。
(1)三贯通，这才是21世纪的青年。（改成反问句）
(2)可不是让你一天背下来哟。（给句子改变说法，意思不变）
17、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
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18、您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改为反问句）
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19、将下列句子改为陈述句。
①我怎么能忘记老师的关爱呢？
②春天一到，冰不就化开了吗？
20、按要求改写句子。
（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
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（2）学生做实验。(扩写句子)
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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)
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21、习作乐园。
你参加过环保活动吗?把你印象最深的一次环保活动写下来,要写清活动的过程,写出活动中自己的感受。题目自拟,不少于400字。
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