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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
（ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 遍体（ ）伤
精（ ）力（ ） 目（ ）口（ ） 心（ ）神（ ）
2、阅读《蜜蜂》,填表。
实验目的 | 实验步骤 | 实验结论 |
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2.《游园不值》的作者是 代诗人 。诗中描写杏花的诗句: , 。这两句诗的意思是 。
3.《诚实童子》告诉我们 ;《倾斜的伞》告诉我们 。
4.课文《燕子》通过描写燕子的 、 和歇息等动作,表达了作者对 的喜爱以及对春天的 之情。
3、看拼音写词语。
zhènɡ zhònɡ chú fánɡ zhān mào hài xiū
___________ ____________ ____________ ___________
nínɡ shì yí shùn jiān zhòu rán cuò zōnɡ
____________ _____________ ___________ ___________
4、照样子，填空。
（翻）高山 （______）黄河 （______）燕山
（_____）骏马 （______）足球 （______）前线
5、看拼音，写词语。
xún zhǎo ɡān jìnɡ wēn nuǎn rónɡ yì
________ ________ ________ ________
tuán yuán yóu xì yuàn yì bānɡ zhù
________ ________ ________ ________
6、课内阅读
咏柳
碧 | 玉 | 妆 | 成 |
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| , |
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| 绦 | 。 |
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| 裁 |
| , |
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| 。 |
村居
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| , |
拂 |
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| 醉 |
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| 。 |
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| , |
| 趁 |
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| 鸢 | 。 |
【1】补充诗句。
【2】在正确的说法后面打“ √ ”。
（1）似剪刀”里的“ 似”的意思是：
A． 相似。（ ） B． 好像。（ ）
（2）纸鸢”的意思是：
A． 一种动物。（ ） B． 风筝。（ ）
【3】《咏柳》是__代诗人__的作品，诗人把柳树的叶子比作__，把柳树的枝条比作__，使人感受到了柳树的生命力，感受到了春天的勃勃生机。
【4】《村居》描写了儿童的情景, 刻画出了孩子们的__，也反衬出了春天的__。
7、附加题。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑_______，孤光________。
微微风簇浪，散作满河星。
【1】将上面的古诗补充完整。
【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。
【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）
①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。
②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。
③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。
④微风阵阵，河水泛起层层波浪。
排序：_____________
【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。
________________________
8、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
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9、课外阅读
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次,都没有成功。最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸的。于是狐狸心安理得地走开,去寻找其他好吃的食物去了。
【1】用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。
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【2】狐狸摘到葡萄了吗?你是通过哪些词语知道的呢?
___________________________________
【3】这则寓言告诉了我们什么道理呢?
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10、阅读回答各小题。
天空中的文字
①天空中也有一套文字，你知道吗？
②船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方。
③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这砧（zhēn）状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。
④天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
【1】根据短文内容填一填。
①大海虽然没有写着“由此往北”的指路牌，但是水手们依靠天空中的 _____就能找到北方。
②砧状云像 _____，它是 _____的预兆。
【2】文中讲了三种“天空中的文字”：分别是 _____、_____、_____。
【3】卷云是什么样子的？砧状云是什么样子的？请在文中分别用横线画出来。
【4】下列说法中，不正确的一项是（ ）（填序号）
A．有北极星的方向就是北方。
B．有了卷云，十有八九是晴天要来了。
C．大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
11、阅读理解
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好。还是用“敲”好。韩愈也是一位(著名 闻名)的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，________友人家门没有闩，________不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能(衬托 烘托)出月夜的(宁静 安静)，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
【1】用“√”标出括号里使用恰当的词语。
【2】在片段中的“________”上填写合适的关联词。
【3】贾岛拜访李凝时写了一首题为《________》的诗，其中有两句“________，________。”后来他觉得诗中的“________”字用得不太好，最好改成“________”。 这样改的好处是：①________；②________；③________。从中，我们可以体会到贾岛具有________的创作精神。本学期我们还学习了他的另一首诗：《________》。内容为：________，________。________，________。
【4】贾岛竟然闯进了韩愈的仪仗队，而韩愈宽恕了他，你知道韩愈宽恕贾岛的原因吗？
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【5】你还知道文学史上其他关于“推敲”的故事吗？试举一例。
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12、阅读下面的选文，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）
①我现在不再去想那艘船，或者从船上取任何东西了，而是想船损毁以后，有些什么被冲上岸来。事实上，后来的确有各种各样东西冲上了岸，但是那些东西对我都没有什么大用处。
②我的思想现在完全放在自身的安全上，想的是怎样去对付野人（要是出现的话）和野兽（要是岛上有的话）。我想到许多主意，怎样对付他们，也想过盖一个怎样的住所：是在地上挖一个洞呢，还是在地面上搭一个帐篷？一句话，我决定既挖洞，又搭帐篷。
③我早就发现，我现在这个地方不适宜于我居住，尤其是因为这是一片靠近海边的、近似沼泽地带的洼地；我认为这不利于我的健康，尤其是附近没有淡水。所以我决定去找片更有益于健康和方便的陆地。
④我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适合的。首先，要有益于健康和有_________，我刚才已经说过了；第二，要能遮蔽________；第三，要不受_________的侵袭；第四，要______________，要是看到老天爷派来一艘船的话，那我就不至于错过被搭救的大好机会，对这我是绝不会死心的。
⑤我到处寻找一个适合于这些条件的地方。在这个过程中，我找到了一小片平地，它在一座突起的小山的一侧。这片土地在小山西北偏西处，所以我天天晒不到日头：直到太阳转到偏南的西边处，或者那一带附近的时候，才照来阳光；不过，在这一带，已经将近日落了。小山的正面朝着这片小平地，陡得像房子的围墙，所以没有什么东西可以从顶上向我扑下来。我决定要在这片洼地前面平坦的绿地上搭建帐篷。
⑥在搭建帐篷以前，我先在这片洼地前面，一片土地上画出一条半圆形的弧线。这个半圆形的半径离岩石不超过十码，弧线两头的直径约莫二十码长。在这条半圆形的弧线上，我打下两排坚固的木桩。我把桩子一根根地打下地去，直到它们像基柱那样牢固地直立着，木桩大的一头在上，高出地面约莫五英尺半光景，顶端都是削尖了的。两排木桩间的距离不超过六英寸。
⑦接着，我拿来了那些我在船上已经截成一段段的锚链，把它们整整齐齐地一排排堆在两排半圆形的木桩中间，一直堆到顶，再从里面用其他木桩斜顶住它们，顶住它们的木桩约莫两英尺半高，就像支柱撑住柱子那样。这道栅栏非常坚固，无论人兽都无法突破，或者跨越。这使我花了许多时间和劳力，特别是在林子里砍那些桩子然后把它们运回来，打进地里。我不给这道栅栏做一扇进出的门，而是做一把短梯，从顶上走。我进去以后，就随手抽掉梯子。这样，我就完全在栅栏的防卫之中了，而且我想，仿佛身在堡垒内，已经与世隔绝，所以夜晩可以安心睡觉。
⑧我搭的是个双层帐篷，这就是说，里面有一个小的，大的那个罩在上面，而在大帐篷顶上盖上一大张柏油帆布，这是我在那些帆中挑出来的。
⑨我把我所有的粮食和一切会受潮变质的东西搬进帐篷。把我的一切货物运进栅栏以后，我堵住了入口。在这以前，我是让入口敞开着的；此后，我就靠短梯出入了。
⑩干罢这些活儿，我就着手挖掘那块岩石，把我挖掘出来的泥土和石块通过帐篷运出来，用这些材料在我的栅栏内堆了一个高出地面不到一英尺半的类似平台的土堆。这样，我就在我的帐篷后面挖了一个洞，就像我的房子有了个地窖一样。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
毁坏__________ 挽救__________
保卫__________ 放心__________
【2】请根据第②～⑤段的内容，推测鲁滨逊根据自身处境考虑了哪四点，把第④段横线上的内容补充完整。
【3】这个选段选自《鲁滨逊漂流记》的哪一个章节？（ ）
A．风暴
B．安家
C．野人
D．“星期五”
【4】读了选文，你认为鲁滨逊是个怎样的人？
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13、家乡的特产——石榴
我的家乡在云南，石榴是我们家乡的特产。鲜艳夺目的石榴红如玛瑙，十分惹人喜爱。
石榴是水果中的佳品。石榴一开始像小灯笼一样挂在枝头，每个石榴的上方都开了一个像花瓣一样的小口，惹人喜爱。慢慢地，石榴越长越大，皮越来越厚，颜色从淡黄变成橘黄，向阳的一面呈橘红色，背阳的一面呈淡黄色。到十月份时，石榴才成熟，石榴籽粒粒饱满，像珍珠般晶莹透亮。
石榴分两种，一种是酸味型的，一种是甜味型的。酸味型石榴汁多皮薄，籽粒肥大，可贮存较长时间；甜味型石榴味道香甜，有“冰糖石榴”之美称。( )是酸味型的还是甜味型的石榴，( )皮红个大，皮薄籽满，美味可口。
石榴( )色泽鲜艳，( )美味可口。我爱家乡的石榴。
1．根据短文填上合适的词。
(1)鲜艳夺目的石榴____________。
(2)石榴成熟时石榴籽像珍珠般______________。
2．在文中括号里填上合适的关联词。
3．石榴在越长越大的同时，颜色上有什么变化？
_______________________________________________________
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4．石榴有几种类型？分别有什么特点？
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5．作者主要从哪几个方面来写石榴？
_______________________________________________________
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14、阅读
___________
去年生日那天，爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。就这样，一天又一天 一个月又一个月 不到一年 小花鹿 变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
【1】给短文加个题目，写在文前横线上。
【2】联系上下文解释词语。
（1）动静：___________________________
（2）调皮：___________________________
（3）功劳：___________________________
在文中“小花鹿”的功劳是_____________。
【3】给没有加标点的地方加上标点。
【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_________）→（_________）→小嘴→（_________）→（_________）。
【5】“我”有了储蓄罐之后，养成了哪些好习惯？
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15、按要求写句子。
(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
缩句:__________________________
(2)风摇撼着白桦树。
扩句:_________________________
(3)为人类造福，有什么错?
改为陈述句:________________________
(4)钱塘江大潮是天下奇观。
改为感叹向:_________________________
改为反问向:___________________________
16、小女孩捡起这只好看的贝壳。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：________________________________________
17、按要求写句子。
（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句：
（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句：
（3）这是一条伟大的路。
改为感叹句：
改为反问句：
（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句：
18、请写转述人物的话。注意人称变化，标点变化。
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
_____
19、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
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20、叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
这么小的洞还用补？ ________________________________
21、写作
帮助别人是好习惯。小朋友，在你的日常生活中，你帮助过别人吗？是怎样帮助的呢？写一写，讲给同学听。
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