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随时随地学习
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1、同音字聚会。
zhū 守_____待兔 蜘_____ _____宝 _____红色
táng 池_____ _____果 ______代 烂泥_____
yìng 放_____ _____用题 ______币 化学反_____
2、知识回顾。
1．_______________，春光懒困倚微风。
2．“儿童急走追黄蝶，______________。”读了《_____________》中的这句诗，我的眼前浮现出这样的情景：____________________________。
3．《清平乐·村居》中，“清平乐”是_________，这首词中，描写清新优美的田园风光的句子是“______________，______________”。
4．《乡下人家》一文展现了乡下人家_____________的生活，表达了作者对乡下人家的____________之情。
5．学了《纳米技术就在我们身边》一文我们知道，利用极其灵敏的纳米检测技术可以实现疾病的早期_________与_________。
3、读句子，在横线上填写表示“说”的词语。
（1）“我在出板报，不能跟你出去！”我_______________了伙伴的邀请。
（2）开会时要注意认真听，不能在下面_______________。
（3）受了妈妈的批评，弟弟也只敢小声地_______________几句，怯怯地走开。
4、辨字组词。
销________ 暇_______ 侵_______ 幕_______ 协______
哨________ 瑕_______ 浸_______ 暮_______ 胁______
5、补充词语。
语________心________ 举________反________ 座无________ ________
养________处________ 美不________ ________ 与世________ ________
标新________ ________ ________ ________而逃
6、课内阅读。
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“远”字_______，写出了_______的山势。（ ）
A．山；距离；意思相近；高而缓
B．山路；绵长；呼应；高而缓
C．山路；绵长；重复；高而缓
【2】“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）
A．云；人家；石径；很高；想象的空间
B．白云；深处；寒山；很大；想象的空间
C．云；人家；石径；很大；想象的空间
【3】“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）
A．惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
B．叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚
C．惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
【4】前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。（ ）
A．枫林；原因
B．枫叶；心情
C．枫林；秘密
7、按要求改写古诗。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【1】请不改一个字，只动一动标点，将古诗改写成一个剧本。
（清明时节 。 雨纷纷。 路上。）
行人：（欲断魂）_____________________________________ ？
牧童：_____________________________________________ 。
【2】请不改一个字，只动标点，将古诗改成一首词。
清明时节雨，纷纷路上行人，_________________。_________________________？有牧童，_________________________ 。
【3】请每句删减一个字，不动标点，将这首七言诗改为六言诗。
清明节雨纷纷，__________________ 。______________________ ，牧童指杏花村。
8、课内阅读。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。
【2】全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。
【3】秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
_____________________________________________
【4】“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
_________________________________________________________________________________________________
9、课外阅读
借书
星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。
【1】这段话共有（______）句。
【2】谁_________，什么时间_________，在什么地方_________，干什么_________。
【3】哪句话讲我们读书很专心？用“____”在句子下面画出来。
10、课内阅读
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在选文第二自然段中的“□”里填上合适的标点符号。
2．选文主要写的是________和__________的对话。
3．我能体会下面的两个句子。
ɑ.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
b．唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：____________________。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：______________。
4．去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】给带点词语注音。
露底( ) 伶俐( ) 吃亏( ) 枯萎( )
【2】故事发生的时间是( )，故事中出现的人物是( )，故事发生的地点是( )。
【3】第一自然段是按( )的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是( )、( )、( )。
【4】三个和尚明白了什么?
_______________________________
【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为_________________________________
12、课内阅读。
剃头大师（节选一）
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ luǐ）头发不放，让小沙吃尽（jìn jìng）苦头。这还不算，老师傅眼神差（chà chāi）了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧（cī chī）笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
【1】给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……
_____________________
【3】结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？
______________________
13、阅读短文。
天空中的文字
天空中有一套文字，你知道吗？
仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。
鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。
【1】联系上下文，理解下列词语，选择正确的解释。
（1）“十有八九”在文中的意思是( )
A．极有可能 B．十个里面有八九个
（2）“预兆”在文中的意思是( )
A．事情发生以后解决的办法
B．预示着将要发生的事情
【2】根据短文，完成下列图表。
【3】根据短文内容，说法不正确的一项是（ ）
A．在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。
B．北极星的方向就是北方。
C．出现卷云，说明第二天准是好天气。
【4】读了短文，你有什么启发？
_______________________
【5】你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。
_____________________
14、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一
狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。根据1402年一位阿拉伯历史学家的记载，一名苏菲派狂热分子曾故意毁其容，目的是“修正宗教上的谬误”。然而，仍有很多线索能推想石像最初是什么样子。19世纪早期，人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色染料，这让考古学家推测____________，而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让雷纳尔怀疑，最初雕像____________。
材料二
多家媒体报道，一座按1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身人面像涉嫌触犯国际公约。
【1】两则材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是________和________。
【2】联系上下文，将材料一中的内容补充完整。
【3】材料二中，河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。请谈谈你的看法。
__________________________
【4】请你为保护文化遗产设计一条宣传标语：
_____________________________
15、八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（缩句）
_________________________________________
16、按要求写句子。
1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
_____________________
2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
______________________
3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
______________________
17、按要求写句子。（13分）
（1）如果我们破坏了地球,我们将无处可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?
改成陈述句：
（3）池塘中的荷叶在微风中摇动着. ( 改成拟人句)
（4）春天的校园像 （补充比喻句）
（5）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）
（6）树枝上点着蜡烛。（扩句 ）
（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改反问句）
（8）我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。（改双重否定句）
（9）修改病句。
①中国是世界上人口最多的国家。
②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。
④刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。
18、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
19、读一读，用加点的词语写话。
（1）一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。
（2）在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券在握。
20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
21、习作。
成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。
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