微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据本单元的内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家__________；《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的童话作品，作者是_________（填国家）的塞尔玛·拉格洛芙；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家_______________。
（2）喜欢恶作剧的小男孩_________，因为捉弄小狐仙，被小狐仙施了魔法，也变成了一个小狐仙。这时，家中的一只____________想随天上的____________一起去旅行，小男孩为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住他的脖子，没想到却被雄鹅带上天空，由此开始了一次神奇之旅。
（3）汤姆·索亚是____________国作家__________________笔下著名的儿童形象。
（4）莫道君行早，________________________。
（5）13岁的年纪被称为____________，30岁的年纪被称为____________，50岁的年纪被称为____________， 60岁的年纪被称为______________
2、生字扩词
茅：__________ 檐：__________ 翁：__________
赖：__________ 剥：__________
3、根据所学内容填空。
好诗知万物。
诗中有传统节日，“________________，穿尽红丝几万条”是家家户户过七夕的场景；诗中有自然万物，“________________，江枫渔火对愁眠”是深秋夜半的景色；诗中有爱国情怀，“____________________，_________________ ”是陆游对国家统一的期盼。
4、词语我最棒。
反义词：辛苦—（_____） 冷清—（____） 容易—（_____）
近义词：高兴—（_____） 连忙—（____） 伙伴—（_____）
5、看拼音，写词语。
jiàn kāng（_____） méng lóng（_____） jǐng jiè（_____）
mǐn jié（_____） dù juān（_____）
6、漫步古今
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。（四字短语）
【2】翻译材料一画横线的句子。____________
【3】“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。
____________，____________。
7、阅读。
稚子弄冰
杨万里 〔宋代〕
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（银钲 一作：银铮）
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃 一作：玻瓈）
【注释】①稚子：指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③钲：指古代的一种像锣的乐器。④磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【赏析】全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
【诗意】儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
【1】查字典，给加点字注音。铮( ) 磬( )
【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
____________________________________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
【1】第三小节和第四小节中有一对近义词，是________和________。
【2】每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到________送出的愿望：________；夏天，能收到________送出的愿望：________。
【3】我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）
A．好看，漂亮
B．使人感到美好
【4】我要送给自己的美丽的愿望是________。
9、阅读理解。
一只皮鞋
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……①对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
【1】根据选文内容，理解填空。
（1）本文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠________的心情。
（2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是_________。
【2】文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第______处，省略的内容是___________，省略的原因是_______________。
【3】“军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）
A．轻快
B．高亢
C．亲切
D．低沉
【4】这篇文章歌颂的对象是________，文中最能体现他对人民负责精神的语句：_________，当时的小鞋匠心里肯定充满了浓浓的____________之情。
10、阅读下面的材料，完成练习。
2020年伊始，一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情，打乱了所有人的生活，让我们度过了一个特殊的春节，学校也因为疫情延期开学，开展了停课不停学的居家线上学习活动。
【1】春节是我国的传统节日，有___________、___________等风俗习惯，我还知道中国的其他传统节日，例如___________月___________日（填日期）是___________（填节日名称），有_________________________等习俗。
【2】很多同学居家进行线上学习时，趁机用手机、平板等电子产品玩游戏。你会怎样劝告这些同学？请你写一写。
_______________________________________________
11、阅读课文选段，完成练习。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
【1】《景阳冈》一文节选自( )，作者是( )。
【2】文章划横线的句子是一个比喻句。这句话把___________比作___________，体现了___________的___________特点。
【3】老虎的三招是：( )( )( )。
【4】在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
12、课内阅读。
肥皂泡（节选）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（ ）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地从空中飘游。若用扇（ ）子在下面轻轻地扇（ ）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
【1】给文中加横线的字注音。
【2】根据所给词意在原文中找出该词，写在（ ）里面。
（1）固体溶解在水里。 ( )
（2）抖动摇晃的样子。 ( )
【3】从文中找出下面词的近义词和反义词。
近义词 散裂——( ) 突然——( )
反义词 干燥——( ) 沉甸甸——( )
【4】“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
【5】本文是按什么顺序写的？选择正确的一项（ ）
A．按空间位置变换顺序写。
B．按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。
C．按叙述的内容顺序写。
13、课外阅读。
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鸡毛只能用大尾巴之前那部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛讲究要“金绒帚子白线哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事一只“金绒帚子白线哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多。有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、盆、绕、掼（guàn）、挝（zhuā）”。小五套技术比较简单，运动量较小一般是女生踢的。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。要准确地描述这些踢法是不可能的。这些踢法的名称也是外地人所无法理解的，连用通用的汉字写出来都困难。这些名称当初不知是怎么确立的。
踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止，对手照踢，以踢多少下定胜负；也可以成套比赛，从“扬、拐、尖、托、笃”“偷、跳、舞、环、踩”踢到“对、盆、绕、掼、挝”；也可以分组赛，组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。
毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卯”。一个人“喂卯”—把毽子扔给“嗨卯”的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。“嗨”得极高，极远，“嗨卯”只能“扬”—用右脚里侧踢，别种踢法踢不到这样高，这样远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。谁抢着了，就有资格等着接替原“嗨卯”的去“嗨”。毽子如被“喂卯”的抢到，则他就可上去充当“嗨卯”的，“嗨卯”的就下来“喂卯”。一场“嗨卯”，全班同学出动，喊叫喝彩热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。
【1】毽子是如何做的？请用“ ”在文中画出来。
【2】文中列举的踢毽子的花样有三种：一是_________；二是______；三是_________
【3】把文中提到踢毽子比赛的种类写在下面。
①_____________；②_____________；③_____________。
【4】“金绒帚子白线哨子”里的“金绒帚子”指的是_______；“白线哨子”指的是______。
【5】第一自然段中有一句话是概括性的句子，也是贯穿、领起全文的句子，请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。（提示：要注意和以往常见的位置是不同的哦）
【6】文章主要写了两件事：一是__________；二是__________。
【7】给文章起个题目，写在文前横线上。
14、读一读，回答问题。
都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶或，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。
其实，冬天也是个爱美的孩子。你瞧，她用雪花膏，抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。
【1】春天用_____和_____来打扮自己。
【2】“雪花膏”指的是（ ）
A．化妆品
B．面粉
C．雪
【3】想一想，写一写。
秋天也是个爱美的孩子，她用________________打扮自己。
15、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
模仿例句，从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。
______________________________
16、例：大海到底有多深呢？
_________________________
17、按要求完成句子练习。
1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）
______________________________________________________________________
2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句）
_____________________________________________________________________
3.大王的病已经深入骨髓。 扁鹊不再请求给大王医治。（用关联词语合并成一句话）
______________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
________________________
（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_____________
（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
19、变换句式。
例1：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
________________________
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
________________________
例2：树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。
（3）河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句）
_________________________
20、陈述句和反问句之间的转换。
（1）哪一颗星没有光？
_________________________
（2）要不不会一天一夜不回家。
_________________________
（3）这是很伟大的奇观。
_________________________
21、习作。
同学们，下列事物之间可能会发生哪些有趣的、神奇的、惊险的、出人意料的事？请选择其中的三个以上的事物，展开大胆的想象，编一个故事，把故事的起因、经过、结果写清楚。看谁编的故事最吸引人。（注：文中不得出现真实的人名、校名，300字左右）
小鸟 外星 老鼠 大海 轮船 老猫 白雪公主 地球
电脑 足球 动物园 老虎 森林 学校 葫芦娃 哪吒
邮箱： 