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1、读拼音，写词语。
guàn jūn pēn qì fǔ chōng yì méi chì dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、阅读短文，回答问题。(16分)
海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人炫目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
（1）短文是围绕___________________________(哪一段)写的。主要写了______________
________________________________________等景物。(4分)
（2）这篇短文是按________顺序写的，表现这种顺序的词语分别是____________、____________和____________。(4分)
（3）我会用“△△”标出文中表示颜色的词语，也能用“ ”画出文中的一个比喻句。(4分)
（4）用几个表示颜色的词语写一段话。(4分)
________________________________________________________________________
3、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
成群结（______） 百（______）百中 七手八（______）
五谷丰（______） 五（______）缤纷 手忙脚（______）
（1）秋天的雨，有一盒（______）的颜料。
（2）鱼（______）地游来游去。
4、（1）大话，（ ），（ ）。
（2）没有风，（ ），（ ）。
（3）顶着炙热的太阳，（ ），（ ）。
（4）心里想着树，（ ），（ ），（ ）。
（5）每当此时，（ ），（ ），（ ）
5、画龙点睛。（我会解释带点的词语，并写出句子的意思）
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
唯见： 尽：
(2)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
浥：
(3)又送王孙去，萋萋满别情。
萋萋：
6、课外阅读
我有一只翠鸟
我在林中捉到一只翠鸟，
它有身绿宝石般的羽毛。
嘴，像只又尖又大的钳子，
它那呆板的样子逗人好笑。
我特地弄来几只小虫，
还有块吃剩的甜面包。
为迎合它的口味又捉条小鱼，
还用小刀一段段精心切好。
奇怪，翠鸟就是不吃，
它在笼子里嘎嘎乱叫。
也许是口干舌燥吧，
好，舀杯清水再加点砂糖作调料。
它怎么还在叫？
难道给它的东西还少?
翠鸟啊翠鸟，
伙伴提醒我：它准是想妈妈了，
再不就是怀念家中的宝宝。
若不，它怎会气得绝食，
要从笼子里尽快溜跑？
哦，我明白了，它和人一样，
把自由看得无比神圣崇高。
尽管送它金碧闪闪的笼子，
还是不如家乡草棚美好。
于是，我打开了笼子，
放走了这只美丽的翠鸟，
飞吧，飞吧，尽情的飞吧，
快去把欢乐自由寻找。
【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。
_________________________
【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。
（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )
（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )
【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。
【4】这首诗表达了作者（ ）
A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。
B．思念家乡的情感。
C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。
7、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
8、阅读理解。
三衢道中
梅子黄时日日晴， 。
，添得黄鹂四五声。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。
【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。
【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
9、非连续性文本阅读。
【1】请你为“图书漂流活动”取个生动别致的副标题：“图书漂流”——______
【2】根据海报内容，下列哪项说法不正确？（ ）
A．本次活动是为了响应“世界读书日”举办的。
B．4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。
C．接受师生捐赠图书。
D．教材和教辅类用书能捐赠。
【3】“注意”里的第2条是病句，请提出修改意见。
____________________________________
10、阅读短文，完成练习。
十六年前的回忆
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉 籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他□爹□为什么要烧掉呢□怪可惜的□
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐 奈）心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】“我哪能离开呢？”意思是______，从中体会到__________________。
【2】用“√”圈出文中括号里正确的字。
【3】给文中□处加上恰当的标点符号。
【4】给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。
（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
__________________________________
（2）我是不能轻易离开北京的。
____________________________________
【5】联系课文，想一想从哪些地方看出局势越来越严重，李大钊同志的工作也越来越紧张。
___________________________________
11、阅读短文，回答问题。
捅了马蜂窝
我们来到了一个村子，准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船，我在村里闲逛着，看见一群孩子围在一个板棚前，都抬着头往上看。他们的活动引起了我的好奇，我往前凑了凑。
“那几有个马蜂窝。看见了吗？”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩子，指着板棚对我说。
“你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。
“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的。
一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑：“既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧！”
“怎么，不敢？”
“谁？”我假装没听懂。
“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！”
我？我不敢？我是来打猎的！我可不是胆小鬼！这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动了真格的，忙四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲儿刺了我的脑门一下，痛得我一屁股坐在地上—马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。
“快逃命！”淡黄色头发的孩子说，“不然能把你蜇死！”我不顾一切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。
过了没多久，我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得要命，还直恶心。我的脸肿得变了形，爸爸和爷爷回来时，都不认识我了。
【1】根据意思找出文中的词语写在括号里。
（1）形容怒气特别大。_____________
（2）什么都不顾。______________
【2】“我”在村子里闲逛，发现___________围在一个板棚前，那儿有个___________。
【3】读“ ”的句子，“我”这样做的原因是（ ）
A．“我”经常和大人一起打猎。
B．“我”很喜欢打猎，也很会打猎。
C．“我”想在这群孩子面前显得十分勇敢。
【4】短文主要对“我”的________和________进行了描写，表现了“我”是一个___________的孩子，结果吃了苦头。
【5】日常生活中，你做过或看过类似“捅马蜂窝”的事情吗？读了短文，你有什么想法？
_________________________________
12、阅读理解
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
【1】照样子，写词语。
亮晶晶：______________ ____________ _______________
断断续续：______________ ____________ ____________
【2】用 画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
【3】用“ ”画出文中把“河流”当作“人”来写的句子。 请你也写一个拟人句。
_________________________________________________________________________
【4】用双横线画出文章的中心句。
【5】你能给这篇文章加一个标题吗？请写在文前的横线上。
13、阅读与理解。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，儒弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
【2】写出下面词语的近义词。
傲慢______ 谦虚______ 懦弱______ 恼怒______
【3】读句子，选择正确的理解，在括号里画“√”。
“我确实不敢碰你，但并不是儒弱。”
（1）这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚硬，和睦相处不等于懦弱。（ ）
（2）这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。（ ）
【4】画线句子中的“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【5】选择：朗读陶罐的话要______；朗读铁罐的话要______
A．语气自然平稳，读出平和讲理的语调。
B．语调紧凑高昂，声高气粗。
C．读出高傲的气势，要与对方争吵到底的语气。
【6】联系全文想一想：当铁罐埋在泥土里，身体逐渐生锈、烂掉即将化为泥土时，他是怎么想的？它又会对陶罐说些什么呢？
________________________
14、阅读下面语段，然后答题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
——节选自《北京的春节》
【1】这段话中的划线句子是从哪些方面介绍元宵节的灯？
_________________
【2】作者笔下的元宵节有怎样的特点？
_________________
15、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________得___________________________。
16、①头顶上 ②两只 ③你们的 ④有 ⑤大眼睛 ⑥妈妈（连词成句，用序号排列）
_______________________________________
17、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
________________________________________________________
(2)这些问题难道能说明什么吗？
________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
__________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
________________
19、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
20、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
_______________________________________
21、习作
2008年，我们共同经历了汶川地震、北京奥运等诸多悲喜。在你的身边也一定发生了许多与“汶川地震和北京奥运”相关的故事。请你选择一件写下来，要努力回忆那些令人感动的细节。
要求：题目自拟。语言通顺，用词准确，感情真挚，350字以上。
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