四川省攀枝花市2026年小升初（三）语文试卷（含解析）

1、按背诵内容填空。

（______）眠（______）觉晓，      处处闻啼（______）。

夜（______）（______）（______）声， （______）落知（______）（_______）。

——《chūn晓》

2、照样子，写词语。

1.例：亮晶晶（ABB)

_____________   _____________   _____________

2.例：漂漂亮亮（AABB)

_____________   _____________   _____________

3.例：喜气洋洋（ABCC)

_____________   _____________   _____________

3、根据课文填空。

_______ 去________ ________里。

烟村________ ________家，亭台________ ________座， ________ ________​ ________枝花。

4、结合语境，根据拼音写出下面词语。

1．战国时期，蜀郡太守李冰父子主持修建了一项大型水利工程—都江堰工程，guàn gài（______）了大片良田，缓解成都平原的干hàn（____）。

2．封建社会官绅拼命压榨人民，有些人甚至穷得都没钱qǔ（____）xí fú （_______），苦苦挣扎在死亡线上。

3．王戎是西晋名士，为人清高，从不主动去拜见zhū hóu （_______）。

4．官绅听到西门豹的命令后，吓得miàn rú tǔ sè（________）跪下来磕头qiú ráo（______）。

5、辨字组词。

幻( )乘( )官( )蜡( )芒( )

幼( )乖( )管( )腊( )茫( )

惜( )剑( )推( )烛( )捡( )

借( )检( )谁( )灿( )险( )

诱( )通( )秒( )润( )模( )

透( )诵( )妙( )闰( )摸( )

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

， 。

， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。

【3】请写出古诗的意思 。

_______________________

7、课内阅读。

画

远看色，近听无声。

春花还，鸟惊。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗写了______、______、______、______四种景物。

【3】在诗中找出两对反义词，写在下面横线上。

______——______ ______——______

8、洞庭美：《望洞庭》

【1】了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

【2】理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。　　A．潭水映月　B．水月交融

②“镜未磨”表现的是（____）之美。  A．宁静朦胧  B．混杂清朗

【3】理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

9、阅读下面的观察记录，完成练习。

育才小学三（1）班陈宇养蚕观察记录表

育才小学三（1）班陈宇养蚕观察日记

【1】观察记录表中的①～③分别指的是哪一方面的内容？选一选，填一填。

A．进食情况 　　　　B．活动情况 　　　　C．生长周期

【2】下面图片分别是哪个生长阶段的蚕？请把对应的字母写在下面的括号里。

______ _______ _______ _________

A．卵 B．幼虫 C．蛹　 D．蛾

【3】读上面的观察日记，我知道这篇日记写的是蚕的（　　）阶段。

A．卵

B．幼虫

C．蛹

D．蛾

【4】阅读材料，判断下面说法的正误。

（1）画线句把蚕当作人来写，把它外表的改变说成是换衣服，十分生动有趣。____

（2）阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，“卵”和“蛹”不会动。____

（3）作者观察得可真仔细，不仅用眼睛看，还用耳朵倾听，所以能把蚕宝宝的变化写得细致生动。____

10、阅读短文。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】想象圆明园昔日的辉煌，仿照画“ ”句的句式描写一下。

________________________________

【2】选文用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：一是富丽与朴素、 _____________与_________________完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，_____________兼具。我认为，这段话要带着________的语气去读，表现出对祖国优秀文化的_______________。

【3】游览圆明园，给人怎样的感受？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】根据选文内容把对联补充完整。

汇集_____________景色迷人                       融合___________创造奇迹

【5】关于是否要重修圆明园，你的想法是？

__________________________

11、课外阅读。

让石头漂起来

25岁的舞蹈家黄豆豆，身兼数职：舞星、教师、艺术总监。他每天早上7点起床跑步练功……风雨无阻。他个矮、下肢短，先天条件严重不足，但他却成为世界"舞"林高手。他说，他早就知道有个成功公式：让自己快速奔跑。

25岁，多少人的人生才刚刚起步，而黄豆豆可以说已功成名就，令人羡慕。但他仍然与自己赛跑，永远停不下来。他一旦做了某事，就要倾力把它做到最好，这是他的个性。如果有一天“停”了下来，他就会发胖，所以他必须一直保持一种飞翔的感觉。他不能失败，失败就意味着离开舞台。

 海尔集团总裁张瑞敏曾经在一次中层管理会议上提出这么一个问题：石头怎样才能在水上漂起来？

人们的回答真是五花八门，有人说：“把石头掏空。”张瑞敏只是摇了摇头；也有人说：“把它放在木板上。”张瑞敏说：“没有木板。”甚至还有人说：“石头是假的。”张瑞敏微微一笑，强调说：“石头是真的。”终于有人站起来回答道：“速度！”

张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确！《孙子兵法》上说：‘激水之疾，至于漂石者，势也。’速度决定了石头能否漂起来。”

这让我想到了跳远、跳高、飞机、火箭……也想到了“无法停下来”的黄豆豆，以他的身体条件，是成不了舞者的，但他最后却成了石头飘了起来！石头总是要往下落的，但速度改变了一切。打水漂的经验告诉我们，石头在水面跳跃，是因为我们给了石头一个方向，同时赋予了他足够的速度。

【1】联系上下文解释“功成名就”的意思。

___________

【2】“舞”林高手中的‘舞’加引号表示？

_____________

【3】黄豆豆有什么样的性格？这种性格给你什么样的启发？

____________

【4】联系短文，写写你是如何理解标题《让石头漂起来》的真正内涵的？

___________

12、下图是某地区一至六年级学生近视人数统计表，请根据表格统计内容完成下面的练习。

【1】从表格可以看出，该校学生近视人数的总趋势是______。

【2】请你提出两条保护视力，缓解视力下降的建议。

______________________________________

13、阅读片段，回答问题。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】画横线的句子是对母亲的________描写，画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现，运用了________修辞手法，表达了作者对母亲的_________。

【2】根据你的理解进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

① 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我 ”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。_______

② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人，所以她很吃惊地望着儿子。_______

③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。_______

④ “我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。_______

14、课外阅读。

三人登山

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山，气喘吁(xū)吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再往上攀登，最后终于登上顶峰。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事儿，还是知难而退好，省了好多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光你们是无法看到的。”

【1】从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

第一个人（______）　第二个人（______）　第三个人（______）

【2】用“——”画出三个登山人碰面后说的话。

【3】根据意思写出文中的词语。

(1)指遇到困难退缩，没有勇气克服，害怕困难。（_______）

(2)到适当的程度就停下来了。（_______）

(3)形容呼吸急促，大口喘气。（_______）

【4】读了短文，你明白了什么道理？请写下来。

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15、回顾课文，完成练习。（填序号）

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

【1】井是谁挖的？( )

①乡亲们挖的          ②毛主席带领战士和乡亲们挖的

【2】“吃水不忘挖井人”的意思是( )。

①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人

②挖井要记得吃水的人

16、按要求写句子。

1.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）

2.她把麦穗紧紧地攥在手里。 （改为“被”字句）

3.这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！（改为反问句）

17、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)

18、按要求写句子。（8分）

（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）

（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)

（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。

19、读一读，写一写。

例子：云朵白白的，轻轻的。

        苹果________，________。

   树叶_______，_________。

20、按要求改写句子。

（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）

（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）

（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）

（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。  普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）

（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）

（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）

（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）

（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）

（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）

（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）

（14）这件事是真的。（扩写句子）

21、习作。

留心平常的生活，我们会发现有时一件小事也能引起人的思考，给人以启发。请你选择其中的一件事写下来。要求把事情的经过写具体，得到的启示说明白，并注意人物的语言和心理活动的描写。题目自拟。