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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn dāo jiàn yòu rén yuán rùn
_____________________ ________ __________________
2、照样子写词语。
摇头晃脑（写出含有身体名称的成语）___________ ________
百发百中（写出含有数字的成语）_________ ___________
大汗淋漓（写出描写夏天的成语）__________ ____________
我还积累了带有反义词的成语___________ ___________
3、看拼音，写词语，要求书写规范、正确。
dì zhèn wā jué zāo gāo jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( )
cí xiáng qí dí zì háo xī rì
( ) ( ) ( ) ( )
4、看拼音写词语。
yì tiān（____） èr yuè（____） sān tiān（____） shí sì（____） sì shí（____）
bā yuè（____） bā rì （____） nǚ ér（____） nǚ rén（____） kāi mén（____）
kāi shuǐ（____） tiān shànɡ（____） kě kǒu（____） kě shì（____） bú shì（____）
dōnɡ xī（____） shān dōnɡ（____） shān xī（____） rì yuè（____） ér zi （____）
5、看拼音，写词语。
（1）爷爷拄着guǎi zhàng_______语重心长地说：“在学校要zūn jìng_______老师，好好学习！”
（2）我不得不chéng rèn________这件事是我做错了。
（3）我们要把身体duàn liàn________好，因为它是gé mìng________的本钱。
（4）这个人整天无所事事，到处xián guàng________，还喜欢chā duì________ ，办事tuō ní________带水，大家都不喜欢他。
6、惠崇春江晚景
_____________________，_____________________。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。
【4】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________________________
7、课内阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
____________________________
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
____________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
____________________________
8、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。
1.给字注音并解释。 厌（ ）
2.根据解释写出相应的字词。
（1）（ ）：悠闲。 （2）（ ）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？
（1）黄河：
（2）长江：
（3）西湖：
（4）泰山：
9、课外阅读。
一张纸条
①上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住仙子的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屈时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
【1】从文中找出描写“我”特别喜欢《格林童话》的两个词语：______、______。
【2】“几天过去了，风平浪静”中“风平浪静”在文中指的是____________。“禁不住仙子的诱惑，我如法炮制”中“如法炮制”在文中具体指____________。“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”在文中具体指____________。
【3】对本文理解正确的一项是（ ）
A．父母教育孩子要保持沉默。
B．我们要做一个诚实、勇于改正错误的人。
C．偶尔私自拿家里的钱去买书是可以的。
【4】如果你是主人公，再遇到这样的事情你会怎样跟父母交流？
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10、阅读课文片段，完成练习。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下 山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一 千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客 们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去， 再一级一级扫下来......我不禁倒抽了一口气。
【1】“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应读 ;“我不禁倒抽了一口气”是因为_______ 。
【2】这段话中____ 、____ 这两个词写出了游人爬山时吃力的样子; ____、____ 这两个词写出了游人畏难的情绪。
【3】“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话当中，“我”明白什么？
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11、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）
A. 这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B. 蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（ ）
A. 夜里飞行
B. 眼睛特别敏锐
C. 捕捉飞蛾和蚊子
D. 避开障碍物
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
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12、主题阅读训练。
庐山云雾
庐山云雾，天下闻名。初次上庐山，便在雾中行。车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有大雨倾盆一般。我好奇地走入松林，雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是“形似”，也是“声似”。如果说，溪流的“哗哗”声有如“ ① ”，那么，这雾罩松涛的“隆隆”声真是“ ② ”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶间激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候，雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，犹如画家信手涂抹出的斑斑色块，又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭一时变得虚无缥缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。
【1】短文的①②处，依次应填人的诗句是（_____）、（_____）。
A．飞流直下三千尺 B．小弦切切如私语 C．疑是银河落九天 D．大弦嘈嘈如急雨
【2】短文画横线的句子是一个（_________________）句。
【3】用“ ”画出文中一处拟人句。
【4】读句子，回答问题。
身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。
（1）“横”字可以改为“飘”吗？为什么？
____________________________________
（2）用几个句子写一写你想象中长江的样子。
__________________________________________
【5】在下面的横线上摘抄你最喜欢的一个句子。
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【6】请你用一段话介绍庐山云雾。
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13、读课文片段，回答问题。
个人命运系于国运。“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”报告中这句话引起彭夏英的强烈共鸣。她说：“好日子要靠双手干出来，政府帮助脱贫只是一个新的起点。”
【1】报告中的哪句话引起了彭夏英的强烈的共鸣？
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【2】好日子要靠双手干出来，政府帮助脱贫只是一个新的起点。（用加点词造句）
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14、阅读短文,回答问题。
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。
【1】第一句话在文中起着______的作用。
【2】文中画横线的句子运用了____的修辞手法。
【3】这段话通过( )描写了詹天佑。(多选)
A. 语言描写 B. 行为描写 C. 神态描写 D. 心理描写
【4】从詹天佑的话中,我们感受到了他______、________的科学精神。
【5】这段话主要写_______。
【6】遇到困难,詹天佑是怎么想的?用“ ”在文中画出相关语句。你从中体会到了什么?
15、按要求，照样子做一做。
（1）在横线上填入恰当的词语。
_____的天空
_____的柳条
_____的河水
（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。
同学们在教室里听课。（认真地）→_____
（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小狗______，______跑到树丛里。
16、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
__________________________________
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
__________________________________
17、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
（1）比较上面的两个句子，我认为第______句更好，因为__________。
（2）仿照第①句运用的修辞手法，补全句子。
桃花 _______________；荷花_____________。
18、例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
登上山顶时，我们个个累得_______________。
19、这是多么奇特动人的情景啊！（改成带问号的句子，意思不变）
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20、改为第三人称转述。
（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
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（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”
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（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”
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（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
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（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”
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（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”
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（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
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（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”
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21、核酸检测是疫情精准防控的有效手段。本学期，我们在校园里经历了多次全员核酸检测，每次核酸检测，你有哪些所见所闻所感？请写出你的真情实感，题目自拟。
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