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随时随地学习
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1、指出下面句子中破折号的用法。
（1）今天好热啊！——你什么时候去上海？( )
（2）（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。( )
（3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙。( )
2、查字典填空。
1．“贯”字按音序查字法应先查大写字母___________，再查音节___________；按部首查字法应先查部首__________，再查__________画。
2．“株”字的读音是___________，我还能写出两个与它同音的字：____________、___________，部首是_________，我还能写出两个带有此部首的字：___________、_________。
3、日积月累。
(1)__________________________，欲作家书意万重。
(2)__________________________，白首方悔读书迟。
(3)爱亲者，不敢恶于人，_________________________。
(4)_________________，大渡桥横铁索寒。这一“暖”一“寒”两种感觉形成鲜明对比，“暖”字暗示了红军______________心情；“寒”字暗示了红军____________________________。
(5)圆明园_________建筑宏伟，__________收藏着最珍贵的历史文物。上自__________的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的____________和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的_____________、______________。
4、知识回顾。
（1）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。现代著名诗人艾青说:“诗是人类______，诗给人类以______。”诗歌，寄托着诗人强烈的情感。在“不论平地与山尖，_______”中，我们感受到罗隐对蜜蜂的赞美；在“梅子金黄杏子肥，________”中，我们体会到范成大对乡村田园生活的热爱。诗歌还充满童趣，“_______，飞入菜花无处寻”表现了儿童捕蝶的灵动。
（2）当你在生活中遭遇坎坷的时候，你会想起冰心的《繁星（一五九）》中的“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，________”。
（3）半学期的学习中，我游览了纯朴的乡村，那里不论什么时候，不论什么季节，都有一道________；领略了大自然的奥秘，从一块小小的______中知道世界上早已有了_______和蜘蛛；还了解了老舍笔下______的母鸡和丰子恺笔下________的白鹅。
5、不改变句子意思，在下面的横线上填上恰当的不相同的关联词语。
①秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。
②秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。
③秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。
6、课内练习。
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】填 空 。
“江”字共（______）画，第二画是（______）。
“叶”字共（______）画，第三画是（______）。
【2】给字注音，组词。
戏___________（_______） 何_________（_________）
【3】诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？
____________________
7、阅读理解。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你粉光，
你洁白、无私，天天都在牺牲自己。
黑板上，你引来知识的小溪，
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望，
带来人民的嘱托，祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考，
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂？
在我们心上，你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡？
未来的捷报，你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进行曲，
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创造奇迹！
你天天和老师相伴相依，
老师又多么像你，
在讲台上奉献年华，
年过一年，
全心全意！
【1】写出加点字的拼音。
溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________
深邃________ 短暂________
【2】联系下上文解释下面词语的意思。
希冀：________________ 深邃：________
【3】粉笔的特点是什么？_________________
【4】粉笔为我们带来了什么？
__________
【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？
________________
8、阅读下面的古诗，完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
其二
放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。
注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。
【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。
【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一：诗句______________________
画面______________________________
古诗二：诗句______________________
画面______________________________
【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）
______________________________
【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。
词语：_____________________________
感受：__________________________
9、课内阅读。
各地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。每到一处,剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持,演出场场爆满。观众们踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱。许多爱国民主人士,用高出票价几倍甚至几十倍的钱买票,支持他们的义举。在广州演出的时候,有一位从南洋回国的华侨特地来到后台,拉着常香玉的手说:“我们华侨在国外也过得很苦啊!祖国母亲多年来受人欺侮,我们这些在海外的儿女也没有地位。这次我回国,看到全国上下万众一心,真叫人高兴啊!可惜我带的钱花完了,我值钱的东西就剩下这块金壳手表了,我把它捐给你们,表表我们对祖国母亲的赤子之情吧!”说着,他就捋下了手表交给了常香玉。常香玉十分感动,收下了这块金表,并当即让人到剧场门口拍卖。立即有人买下了这块手表,出价是六十万元。但买主又把它交给常香玉,说:“我再把它捐献出来!”接着第二个人又买,出价一百万,买后又捐献了。于是,许多人买了又捐,捐了又买,反复多次,到最后这块手表的价钱上升到一千万元!
1.“捋下”一词中的“捋”用音序查字法应该先查音序 ,再查音节 ,用部首查字法应该先查部首 ,再查 画。这个字在这里的意思是 。
2.“每到一处,剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持,演出场场爆满。”这是因为 。(用原文填空)
10、课内阅读
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
【1】短文选自课文《__________》。
【2】选择括号里恰当的词语。
【3】仿照画横线的句子,续写句子。
________，那是春天的____吗？
【4】我会连。
小草控出头 是春天的琴声
树木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
【5】春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！
_____________________________________________。
11、父爱昼夜无眠
①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说：“那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
②第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交棋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲：“最近在干啥呢？”父亲一愣，支吾着说：“没，没干啥。”我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
④转眼到了年底。我应邀为一个朋友的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一个肥硕的躯体上刚柔并济地运作着。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客都把目光投向我们父子。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
⑤朋友惊讶地问：“这真是你的父亲吗？”
⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更（理解 谅解）父亲，（感动 感激）父亲，（看重 敬重）父亲并（抱歉 抱愧）于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜“出”。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那名浴客手里接过3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块钱了。“我想帮你早点把房债还上。”
⑦在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……”
⑧我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来。父亲问：“孩子，想啥呢？”我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
⑨“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
⑩父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
(1)请根据对文章的理解，在第六自然段括号里选择最恰当的词语。
(2)对本文思想内容和艺术特色的赏析，错误的一项是（ ）
A．本文围绕生活中极其平常的“睡觉”一事展开，演绎出感人的父爱，读来亲切感人。
B．作者巧妙地运用对比、烘托等艺术手法，将人物形象塑造得丰满立体，出神入化。
C．由于“我”的指责，父亲从此不再在白天休息，而到浴室不分昼夜地“擦背”，好让“我”还清房债。这无不使读者感受到了强烈的金子般的父爱。
D．文章像一曲轻音乐，不惊不乍中奏出父爱的深沉，动人心魂，教人受益。
(3)“我”回到浴室时，父亲“不放心地追了进来”。父亲不放心什么？
_________________________
(4)文章结尾感情真挚，催人泪下。请认真揣摩，根据自己的理解做简要评析。
_________________________
12、课内阅读。
《月光曲》节选
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 了银光。月亮越升越高， 似的微云。忽然，海面上 了大风， 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个 ……
【1】在“ ”填上所缺的部分。
【2】皮鞋匠眼前出现的景象与钢琴曲《月光曲》有什么联系？
______________________________________
13、借助下面一段话，完成字词练习。
海边是一片沙滩，沙滩上（ ）地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地（ ）在那里。远处响起了汽笛声。那是出海（ ）鱼的船队回来了。船上满（ ）着银光闪闪的鱼。还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
【1】请你把正确的字。选填在文中的（ ）里。
偏 遍 趟 躺 捕 扑 栽 载
【2】写出文中加点字的拼音。
壳k____ 寞m____ 银______ 蟹____ie 螺____uo 喧____uan
【3】比一比，再组词。
由______ 岸______ 虾______
笛______ 岩______ 吓______
14、阅读。
五位壮士（矗立 屹立 耸立）在狼牙 山顶峰，（眺望 俯视 看望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（相继 连续 陆续）从悬崖往下跳。
【1】在选段中的括号里选择恰当的词语。
【2】用一句话概括上面文字的主要内容。
_________________
【3】阅读文段，关注点面结合的写法。用横线画出有关“点”的描写，用波浪线画出一处有关“面”的描写，这样写的好处是 。
【4】从五壮士英勇跳崖的悲壮场面中，你感受到了什么？
________________
【5】五位壮士“回头望望还在向上爬的敌人”，心里会想些什么呢？
________________
15、按要求写句子。
1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）
16、按要求写句子。
1.孩子们寻找金钥匙。(把句子写得更具体)
2.这幅奇怪的画吸引了我。(改为“把”字句和“被”字句)
3.我必须在天黑前走到那里。(变换词序,使意思不变)
4.他是班上学习成绩最好最优秀的学生。 (修改病句)
17、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）
____________________________________
18、同学们的朗读声吸引了许多小动物。
改为“把”字句：_________________________
改为“被”字句：_________________________
19、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
20、句子乐园。
【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）
【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）
【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）
21、习作。
题目：当狐狸再次出现时
提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢？
要求：
1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。
2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。
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