2024-2025学年（下）台州七年级质量检测语文

1、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A.糜子（méi） 贮藏（zhù）  白羊肚手巾（dù）

B.柳林铺（pū）  脑畔（pàn）  慰藉（jiè）

C.哺育（fǔ）   外溢（yì） 一气呵成（hē）

D.惬意（qiè） 差使（chāi）  米酒油馍（mó）

2、下列对作家作品的介绍准确无误的一项是（   ）

A.“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，看法，写法单一，跟现代的杂文大体相近。

B.《回延安》的作者是现当代著名诗人和剧作家贺敬之，这首诗采用山西民歌的形式，使用富有地方色彩的词语，展示出浓郁的山西风情。

C.《大自然的语言》是根据我国著名的科学家竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。

D.陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源，并通过这个故事告诉人们应立足现实，切勿异想天开。

3、下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ）

A.逗留（liú） 缭绕（liáo） 妩媚（wǔ） 旷野（kuàng）

B.棱角（jiǎo） 骤然（zhòu） 恭顺（gōng） 消长（zhǎng）

C.蠕动（rú） 霎时（shà） 驰骋（chěng）   迂回（yū）

D.抉择（jué） 虔诚（qián） 衰竭（jié） 堕落（zhuì）

4、下列有关名著的表述不正确的一项是（   ）

A.《平凡的世界》中的孙少安孙少平两兄弟，一个钟情于生养自己的故乡土地，一个却极力想要挣脱黄土地的束缚，在大城市中来寻找自己生命的意义。

B.《苏菲的世界》的作者乔斯坦·贾德，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，启发读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。

C.在《给青年的十二封信》中，朱光潜告诚青年“真正学作文，还要特别注意写生，要写生，须勤做描写文和记叙文。”

D.法国著名批判现实主义作家罗曼罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，也被称为“巨人三传”，还被高尔基称为“长篇叙事诗”。

5、阅读常建《题破山寺后禅院》，完成下面小题。

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心，万籁此都寂，但余钟磬音。

【1】赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”中“悦”与“空”的妙处。

【2】诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情?

6、默写填空。

（1）《茅屋为秋风所破歌》中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“____________________，____________________”。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“____________________，____________________”。

（3）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“____________________，____________________”。

（4）《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“____________________，____________________”。

（5）《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是“____________________，____________________”。

（6）《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是“____________________，____________________，____________________，____________________”。

7、阅读名著《傅雷家书》片段，回答后面的问题。

（1）下列关于《傅雷家书》说法不正确的一项是

A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对自己的夸耀。

B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情操。

C．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

D．在《傅雷家书》中，傅雷常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等，体现了他在艺术方面有很深的造诣。

（2）阅读下列语段，回答问题

赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！ 不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1955年1月26日）

一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景：同时两句话说得多么平易，真叫“天籁”！（1961年5月1日）

有人说，《傅雷家书》是艺术学徒的入门读物，阅读上面两段选文，概括傅雷关于艺术创作的观点。

8、阅读下面这篇文章，完成下面小题。

流水的后面还是流水

崔修建

①“整天这样忙忙碌碌，心中渴望的成功依然是镜花水月，好几次感觉实在太累了，甚至快要崩溃了，不想再拼搏了。”一位在高校就职的年轻博士，一脸倦怠地跟我慨叹。

②我与他有着相似的经历，一天天地忙着申报课题、撰写论文、课堂教学……起早贪黑，像一个被不断抽打的陀螺，整日拼命地旋转着，却看不到多少值得欣慰的成果。

③在饭桌上，跟朋友们发牢骚，朋友直言不讳地回怼：“别抱怨了，谁不是在疲于奔命地忙碌着，你看到午夜才收摊的烤串的小贩了吗？你看到凌晨四点就在马路上劳作的清洁工了吗？你知道出租车司机为了多赚几十块钱一整天都忍着渴不敢多喝水吗？你知道企业家一个月有多少时间是在飞机上和去机场的路上？忙碌，是当下许多人的生活常态，没有不忙碌的，只有更忙碌的。”

④我是想追问如此忙碌是否值得，尤其是面对见不到多少成效的忙碌时，心里难免会有些不甘。

⑤在去大西北旅游时，我邂逅了一位知足常乐的农民，他守着几十亩薄田，养了两头耕牛，春种、夏耘、秋收、冬藏，按部就班地照料着庄稼，收成时好时坏，赶上不好的年景，还会陷入颗粒无收的窘境……我流露出对他那靠天吃饭的农耕生活的同情时，那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”他不计较得失的从容，令我钦佩。

⑥或许，忙碌正是生命浓烈的主题，一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。只要不被捆缚着在忙碌自己十分不情愿的事情，忙碌就自有其道理，没有理由抱怨什么，更不能急功近利，不能目光短浅，想当然地以为辛苦的付出后面，跟着的一定是让自己心满意足的回报。

⑦八十岁的祖母，在老年大学里报了三个学习班，剪纸、绘画和手工制作，每天雷打不动地去上课，比小学生还认真。

⑧我问祖母：“为何不好好享受一下属于老年人的休闲时光？”

⑨祖母笑着反问：“我现在不就是在享受着大好的休闲时光吗？”

⑩我哑然：原来，那淡去了名利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的。

⑪那天，我与朋友一同翻山越岭，不辞辛苦地去大山深处，只为找到那位养蜂人，买到一罐纯正的蜂蜜。

⑫在一条清澈的小溪边，我看到养蜂人正在自己临时居住的窝棚前，移植几株正开得热烈的芍药花，旁边还有几种说不上名字的野花，他还捡了不少石子，为那个精心修葺的花圃砌了一条排水沟。看到他满脸大汗地忙碌，我有些不解：“这里只是你暂时的栖息地，要不了多久，就要带着蜜蜂转场到另一座山坡上，为一时的欢喜而忙碌，是不是有些不值得呢？”

⑬养蜂人指着那一条蜿蜒着朝远方奔流的小溪说：“你看，这些流水流过去了，后面跟着的还是流水，你说那些不停歇的流水，一直忙着向前流淌，值不值得呢？”

⑭流水的后面还是流水。

⑮一语惊心。在那看似单调的流水后面，其实还藏着燃烧的热望、坚毅的隐忍、执著的期待……就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着许多耐人品味的欢悦，只是我们常常因为忙碌，而忘却了细细品鉴。

⑯真正聪慧的人，一定懂得品味忙碌中的乐趣，咀嚼忙碌里的丰富无比的生活真滋味。如果一时被忙碌弄晕了，对忙碌生出些许的怨言，不妨看一眼那始终向前不息的流水吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而深邃。

（选自2020年2月《青年文摘》，有改动）

【1】根据文章内容，填写下表。

【2】第③段写朋友回怼“我”的话有什么作用？

【3】下列句子使用了什么写作手法?有什么表达效果？

（1）那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”（人物描写的角度）

（2）一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。（修辞的角度）

【4】第⑭段单独成段有什么作用？

【5】文章结尾“那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而深邃”一句中的“简单而深邃”是否矛盾？结合文章谈谈你的看法。

9、题目：你 的样子真美

写作要求：（1）题目补充完整，立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）文中不要使用真实的地名、校名和人名；（4）书写工整，不少于600字。