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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
（1）同学们一起去dēng shān________。到了半山腰，很多人累得想fàng qì________了，只有一部分人jiān chí________爬到了峰顶。
（2）雷公公cōng cōng________地来了，天空顿时àn________了下来，他shēn shǒu________抓来几朵乌云，用力一挤，yì kē kē________雨珠滴落下来，前赶后zhuī________，汇成小溪，流进gōu________渠。
（3）妈妈róu ruǎn________的手指轻轻地qiāo jī________着琴键。
2、填空
1．著名作家_______在《落花生》一文中告诉我们，人要做_______的人，不要做_______，___________ 的人。
2．《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______ 这三件事，展现了蔺相如的____________（四字词语）特点；廉颇的__________（四字词语）特点。
3、课文直通车。
1．诗和音乐一样，______________。（朱光潜）
2．______________，自胜者强。《老子》
3．“最喜小儿无赖，______________。”中“无”的读音是________。“无赖”的意思是_________。请再写一句反映儿童生活的古诗词____________________。
4．“母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，_____________。”这首诗选自《_________》，作者是_______，诗歌表达了作者对_________的眷恋。
5．不要人夸好颜色，____________________。
6．“_____________，一日不读十日空”和“书山有路勤为径，_____________。”都告诉我们要多读书、勤奋好学。
7．本学期课文中，我最喜欢的一个人是____________，因为_____________。
4、把下列句子中画横线的部分换为四字词语。
1.徐悲鸿画的马，生动逼真，就像活的一样。（______）
2.对知识知道得不全面，理解得也不透彻的人，多不谦虚；见多识广有本事的人，一定谦虚。（______）
3.这些无聊的应酬之作，没有真实感情，装腔作势，不值一读！（______）
5、变字小魔法
（1）减去一笔变成新字，再组词。
鸟：______( ) 引：______( )
（2）移动一笔变成新字，再组词。
庄：______( ) 由：______( )
6、阅读古诗，完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
______________________________
【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
____________________________
【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？
________________________
【4】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
______________________
【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？
___________________________
7、诗海徜佯。
【材料一】
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
，任尔东西南北风。
【材料二】
题画竹
[清]戴熙
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
【材料三】
县署丛竹
[宋]梅尧臣
袅袅幽亭竹，团团自结丛。
寒生绿樽上，影入翠屏中。
陶柳应惭弱，潘花只竞红。
方持雪霜操，不敢倚春风。
【1】在材料一横线上填入正确的诗句。
【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。
____________________
【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。
____________________
【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。
____________________
8、填空
明月别枝（ ）,
清风半夜（ ）。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
【1】补充文中的词语。
【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。
【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________
【4】你知道词牌名有：______________________________
9、留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。
任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!
这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
【1】写出下面词语的反义词和近义词。
忙碌( ) ( )
【2】有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是( )。
A. 因为这些果农太懒了
B. 因为这些柿子是留给喜鹊的
C. 因为这些柿子要留作种子,来年种树
D. 因为果农想留着冬天自己吃
【3】是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?
______________________________________________
【4】短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“ ”画出来。
10、快乐阅读。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.第一自然段共有（ ） 句话。
2.从文中找出下面词语的近义词。
美丽——（ ） 喜爱——（ ）
3．用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
11、阅读语段，完成练习。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】联系上下文，给加点的字选择正确的解释，（填序号）
（1）若有所思______ A．假如 B．好像 C．你
（2）为之一振______ A．表原因 B．作为 C．成为
【2】理解语段中画线句子的含义。
有志者：____________ 效：____________ 此生：________________
这句话的意思是_______________。
【3】周恩来的理想是_______________，说明少年周恩来有____________。
12、“国歌”──《中国男儿》
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
【1】这篇短文讲了一件什么事？
___________________________________________
【2】当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？
___________________________________________
【3】这里的“国歌”为什么要加上引号？
____________________________________________
【4】在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？
____________________________________________
【5】读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？
____________________________________________
13、课外品读。
小猴吃西瓜
小张飞到西压地三，他第一次见到西瓜，感到很有题，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……”
小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”
说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”
小牛告诉他说：“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊！”
【1】填上合适的量词。
一（______）小猴 一（______）小牛
一（______）西瓜 一（______）瓜皮
【2】小牛怎么知小猴不会吃东西的?
______________________________
【3】吃西瓜应该吃_______，而小猴吃的是________，所以小猴说西瓜_____
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.吃西瓜应该吃里头的瓤。
B.应该听小牛的。
C.应该听从别人的劝告，不要自以为什么都懂。
14、阅读短文。
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前
深情地说我的蜡所剩不多了得(de dé děi)找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传(chuán zhuàn)承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他[ ]要富有智慧，[ ]要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定(揭 竭 渴)尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角)，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你[ ]不敢相信自己，[ ]才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
【1】在文中的“( )”里选择正确的读音或字词，打上“√”。
【2】在文中的“[ ]”里填上恰当的关联词语。
【3】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指_______，第二个“蜡”是指______。
【4】在第一自然段的“”里加上标点。
【5】助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
_______________________________
【6】从哲学家的故事中，你收获了什么？
__________________________________
15、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
16、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
17、句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
18、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里，请你描述一下里面的人物。
一个个泥塑小人生动有趣，形态各异：有的______，有的_________，有的_______。
19、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）
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20、根据要求完成下列句子练习。
1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
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2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）
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3.这火光微弱 这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。
（用关联词合并句子）
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4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
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5.补充诗句。
红军不怕远征难，__________________________。（毛泽东）
捐躯赴国难，__________________________。 （曹植）
21、写作天地。
我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的具体地、有条理地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。400字左右。
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