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1、给音节加韵母。
灭m____ 力l____ 男n____
2、把词语补充完整，并选词填空。
________不克 ________气壮 ________请罪
________之宝 ____心____力 ____口不____
战无________ 难以________ ____璧归____
（1）和氏璧是_________，秦王非常想得到它。
（2）只要我们_________，美丽的“中国梦”就一定会实现。
（3）他表面上一副__________的样子，实际上心虚得很。
3、照样子，写一写。
1．例：（踢）足球 （______）故事 （______）游戏 （______）电视
2．例：一（只）鸟 一（_____）花 一（_____）尾巴 一（_____）水井
3．例：黑 —（白） 弯 —（_____） 粗 —（______） 后 —（______）
4、根据拼音给多音字组词。
假：jiǎ （____） jià （____）
几：jǐ （____） jī （____）
中：zhōng（____） zhòng（____）
尽：jìn （____） jǐn （____）
5、奇奇不理解资料中“腻”这个字的意思，请你通过查字典识记的方法，帮助奇奇理解。
腻nì
❶食品中油脂过多：炖肉有点儿~。❷因食品中油脂过多而使人不想吃：肥肉~人。
❸腻烦；厌烦：他那些话我都听~了。❹润泽细致：滑~。❺黏：油抹布沾手很~|~友。❻污垢：尘～。
（1）“腻”字用部首查字法先查____________，再查____________画；用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________。
（2）根据上面“腻”字的含义，给下面的加点字选择正确的解释。（填序号）
油腻腻( ) 细腻( ) 腻歪( ) 污腻( )
6、片段阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这首诗歌的作者是______（国家）的______。
【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。
【3】第二节中的“流苏”在诗中指（ ）
A．花穗装饰的物品
B．白桦树枝
C．流动的物体
【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（ ）
A．高洁
B．挺拔
C．富贵
D．不畏严寒
【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。
7、阅读古诗，完成习题。
示 儿
A． ，B． 。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】先将A、B处的古诗句补充在下面的横线上，再用自己的话说说它在文中的意思。
A．___________________ B．____________________
意思：____________________________________
【2】《示儿》的作者是_______代___________。我从题目了解到的信息是____________。
【3】解释下列字词。
①九州：___________ ②但悲：_____________ ③王师：______________ ④乃翁：_____________
【4】下列诗句与“但悲不见九州同”表达主题相近的是（ ）
A．一万年太久，只争朝夕
B．西湖歌舞几时休
C．我劝天公重抖擞
【5】临终前诗人的遗憾是______________；诗人的遗愿是__________________（用原句回答）这首诗表达了诗人___________________________的思想感情。
8、中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语：
银汉：___________
玉盘：___________
【2】对诗句的赏析有误的一组是（ ）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
____________________________
【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
____________________________
9、读短文片段，回答问题（15分）
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
(1)短文选自课文《 》。（1分）
(2)写出下列词语的近义词。（4分）
竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）
(3)“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。（2分）
(4)“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。（2分）
(5)谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。（3分）
(6)假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？（3分）
10、阅读理解。
阅读下面的玩具制作说明，回答问题。
“飞飞转”制作说明
工具：钳子、剪刀、铁钉、锤子、直尺、铅笔。
材料：饮料罐铝片1张、60厘米长的铁丝1段。
制作步骤：
①将铁丝对折弯成双股，将铅笔插入弯头捏紧。
②用钳子夹紧另一端，将双股铁丝绞在一起。
③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米饮料罐铝片各1片。
④将长方形铝片弯成圆环状，在圆环状铝片上用铁钉穿出两个相对的小孔。
⑤在正方形铝片的中心穿一小孔，将绞好的铁丝穿过圆环和小方铝片上的小孔。
⑥把小方铝片调整到圆环中间，将圆环状铝片稍稍压扁，“飞飞转”便完成了。
⑦将小圆环推向铁丝的顶端，松手后，它就会旋转着飞速下滑。
【1】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“飞飞转”是一种用金属制成的小玩具。（____）
②制作“飞飞转”需要一个大正方形、一个小长方形铝片。（____）
③制作“飞飞转”需要穿五个孔。（____）
④“飞飞转”这个名称的由来是松手后，小圆环会旋转着飞速下滑。（____）
【2】把“将圆环状铝片稍稍压扁”中的“稍稍”去掉可以吗？为什么？
_____________________________________________
【3】铁丝尖端和铝片边缘坚硬锐利，应该怎样提醒制作者注意安全？
_____________________________________________
11、课外阅读。（《飞夺泸定桥》节选）
飞夺泸定桥
①1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急。两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。
②……
③泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链做成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋干似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链，向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋，桥对岸的泸定城城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫，“来吧，看你们飞过来吧!”
④红四团马上发起总攻。团长和政委亲自 站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄 着短枪， 着马刀， 着手榴弹， 着敌人密集的枪弹， 着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
⑤突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包圈了。在这（情况万分危急）的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们!为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊!英雄们听到党的号召，更加（奋勇向前，不考虑自身的安危），都箭一般地穿过熊熊大火。冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。
⑥……
【1】④自然段中动词使用正确的一项是（ ）
A．带 背 拿 冒 攀
B．背 带 拿 冒 攀
C．拿 背 带 冒 攀
D．带 拿 背 冒 攀
【2】将⑤自然段中两处括号里的内容依次换成语。
______________
【3】反复读③自然段中画“_____”的句子，不由想到了毛泽东《七律•长征》中的诗句“____________，____________”，深深体会到 ____________________。
【4】敌人说“看你们飞过来吧！”意思是说 ____________________，写出了敌人的 ____________________。
【5】文中的“天险”是指（ ）
A．城墙
B．大渡河
C．铁链
D．泸定桥
【6】请你用首尾照应的方法，给短文写一个结尾。
____________________
12、阅读短文，回答问题。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。
桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
1．在括号里填入恰当的词语。
（ ）的桃子 （ ）地凋谢 欢迎（ ）
（ ）的蜜蜂 （ ）地跑走 摇动（ ）
2．文中画线的句子应该读出 的语气。
3．小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为 。
4．最后一个自然段中的“朋友”指 。
5．把文中最喜欢的句子工整地抄下来。
13、阅读与感悟
钱学森
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来:早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。 祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
【1】仿照例子写词语:到来——来到:________________
儿女——女儿:________________
【2】文中破折号的作用是:________________。
【3】反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。(不少于50字)。
___________________________________
14、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤 （ bīn bīnɡ ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（ shàn shān ）子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】“五彩缤纷”这个词语的近义词有( ) ( )等。我能通过选文中( )( )( )( )( )等词语来体会出这个词语的意思是____________。
【3】用“ ”画出选文第一自然段的中心句。
【4】把下列比喻句补充完整。
（1）秋天的田野像______________________。
（2）____________________像一枚枚邮票。
【5】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
______________________________________
【6】选文第二自然段中描写了哪些小动物？它们都在忙些什么？
______________________________________
【7】联系课文内容，用自己的话说一说秋天的雨为什么要吹起小喇叭。
______________________________________
15、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）
_____________
16、扩句
①这是声音！ ②山上响起了口号声
17、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）
___________________________
18、根据要求用“踏实”写句子。
（心里感到实在）__________________________________
（态度切实，不浮躁）______________________________
19、按要求写句子。
1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)
2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整)
3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)
20、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
_____________________________________________________
2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
______________________________________________________
21、习作：
小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。请你用几句话赞美这美丽的秋天。
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