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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
（_____）不（_____）传 风（_____）雷（_____）
（_____）悬（_____）抖 惊涛（______）（______）
2、课内理解。
课文讲述了（______________），造纸术极大地促进了（______________）和（_______________），影响了（___________）。赞扬了古人的（_____________）。
3、知识回顾。
（1）要做什么样的人？习近平总书记引用王冕的诗句：“不要人夸好颜色，_____。”以诗言志，传递的是苦干、实干的务实精神；要做一个不畏艰难、坚贞不屈的人，不与世俗同流合污，正如《石灰吟》中所写：“_____，_____。”
（2）夏天的夜晚，奶奶总会指着星空给我讲牛郎织女的故事，我也因此学会了《迢迢牵牛星》这首诗：“河汉清且浅，_____。盈盈一水间，_____。”
（3）《为人民服务》是_____在张思德同志追悼会上所做的演讲。他引用了中国古代文学家_____的名言“人固有一死，_____，_____。”
（4）邻居常常称赞哥哥文采出众，一字千金，那是因为他读书肯下功夫，正所谓“_____，_____。”
4、根据拼音写出汉字。 páihuái （_______）miǎoshì（_______）
5、根据所学内容填空。
（1）关于“节俭”，司马光是这样说的；“_____________，_____________。”
（2）《山居秋暝》一诗中，诗句“_______________，_______________。”静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有诗”。
（3）朱熹认为“三到之中，心到最急”，他这样说的原因是：__________________________。（用文中原句回答）
6、完成练习。
别 董 大
千里黄云白日曛，__________________________。
__________________________，天下谁人不识君？
【1】把诗句补充完整。
【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。
【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________
【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。
A．离愁别绪之情
B．旷达豪迈之情
C．伤感惋惜之情
【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。
7、朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗写的是庐山瀑布的__________________。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
【3】诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
【4】试说出该诗的用字精彩之处。
__________________________________
8、课本链接吧。背一背、做一做。
（ ）（ ）明月（ ），疑是（ ）上霜。
举头望（ ）（ ），（ ）头思（ ）乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】“举头”的意思是（ ）。
A.低下头 B.拾起头
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）
A.思念家乡 B.喜欢明月
9、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《________》，作者是________。
【2】这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。
【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？
快乐：__________________________________________________
骄傲：___________________________________________________
希望：__________________________________________________
10、阅读课内文段，完成练习。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】猎狗因为_________________________________，所以愣住了。
【2】比较阅读：本段中的“慢慢地”和猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。中的“慢慢地”一样吗？写出你的理解。
_______________________
11、读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”这是老人在“我”________时说的话，她的意思是________。
12、阅读短文，回答问题。
走近留守儿童
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守学生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
【1】下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。
①留守儿童的生活质量 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
（1）选择：___。（填序号）
（2）理由：___
【2】下面是同学们收集的某高校研究机构对江苏省留守儿童的情况调查表，请你仔细阅读，并从中提炼出两条信息。
江苏省留守儿童抑郁情绪调查表 | ||||
抑郁频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 |
百分比 | 5．9% | 52．9% | 35．5% | 5．7% |
解决方式 | 对父母说 | 对同学说 | 对老师说 | 不说 |
百分比 | 23．6% | 35．5% | 5．9% | 35% |
我获得的信息：
（1）___
（2）___
【3】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守儿童集体过生日。
（1）___ （2）___
13、课外阅读拓展。
植物的睡眠
①你可知道，植物也需要睡眠？
②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。
④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（kē）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。
⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
【1】写出下列词语的近义词。
关闭——( ) 绽放——( )
比如——( )
【2】找出文中的一个过渡句，用横线画出来。
【3】短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，_________也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花________________________。
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。( )
（2）合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。 ( )
（3）“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同。( )
14、阅读短文，完成后面的题目。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（ ）个自然段，并把文中出现的小动物用“○”圈起来。
【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。
【3】用“﹏﹏﹏﹏”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
【4】读了短文，我知道快乐是______________________。
【5】读了短文后，小朋友们你觉得本学期你最快乐的事是什么？
____________________________
15、系系相关。（照样子，用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话）。
（1）我不把围墙修好。
我永远不会有真正的安全。
（2）今天的天气好。
我们在操场上举行足球比塞。
。
16、句子训练营。
（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）
_________________________________________________________
（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）
_________________________________________________________
（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）
_________________________________________________________
（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）
_________________________________________________________
（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）
_________________________________________________________
17、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)
____________________________________________________________________
2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)
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________________________________
跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。
3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)
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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。
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19、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
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20、直述句和转述句互换。
1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
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2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
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3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
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21、习作。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请你把学做这件事的经历、体会和同学分享。
温馨提示：1．题目自拟；2．把学习的过程写清楚；3．语句通顺，意思连贯；4．不要出现真实的人名和校名。
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