1、仔细阅读,回答问题。
诺贝尔
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明是炸药。
诺贝尔小时候就把兴趣放在炸药的发明上。长大后他与父亲、哥哥一起,发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大,很快(流行 风行)全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。
然而,液体炸药在运输途中非常容易爆炸。怎样才能够使炸药安全运输呢?诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日,诺贝尔的实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死,父亲被炸成残废,但诺贝尔毫不气馁。
在朋友的帮助下,诺贝尔租了一条大船,又搞起了实验。经过四个年头,几百次的失败,到1867年的秋天,他终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此,诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此,劈山筑路,打通隧道,开凿矿井,再也不需要用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药,连续不断地加紧实验。有一次,他在实验室里亲自点燃了导火线,双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦怦直跳,但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声(震撼 震动)着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来,齐声惊呼:“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”
突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:“成功了!成功了!”他,就是诺贝尔。
为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。1896年,诺贝尔在意大利逝世。临终时,他立下遗嘱,把他的发明奖金和专利费共约920万美元,全部存入银行,用每年的利息作为奖金,分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中(成就 成绩)最突出的人。
(1)联系上下文,在括号中选择合适的词语,在下面画“____”。
(2)本文写诺贝尔发明的三种炸药,分别是__________、__________和__________。其中写得最详细的是__________。
(3)文中第3自然段“毫不气馁”的意思是______________________________________。从哪些地方可以看出来?用“ ”在文中画出来。
(4)你认为诺贝尔留给后人的财富是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)诺贝尔逝世后,大量的炸药用于战争,毁灭人类创造的文明,如果诺贝尔知道这些,他会有何感想?
________________________________________________________________________
2、你是怎样阅读古典名著的?写出自己阅读的方法。
_________________
3、知识回顾。
1.少年不知________________,老来方知________________。
2.书山有路________________,学海无涯________________。
3.根据《宝葫芦的秘密(节选)》一文选一选。
在奶奶的故事中,张三因________________得到了宝葫芦,李四因________________得到了宝葫芦,王五因________________得到了宝葫芦,赵六因________________得到了宝葫芦。
A.游到了龙宫 B.掘地 C.撞见了神仙 D.肯让奶奶给他换衣服
4.《巨人的花园》一文让我明白了______________________。
4、试听空间。
1.短文主要运用了____和_____的修辞手法。
2.短文描写雪花颜色的词语是____。
3.下雪了,周围的景物都变成了白色的,房顶像____;小路像______;小汽车像_______;大树像______;大地也________。
5、比一比,再组词。
底 ( ) 究 ( ) 城 ( )
低 ( ) 穷 ( ) 诚 ( )
6、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________,
________________________。
________________________,
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红,还好看。
【3】发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。
_______________________________________
7、阅读诗歌,回答问题。
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情?统摄全诗内容的一个字是?
______________________________
【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
_________________________________________________
8、阅读古诗,回答问题。
绝句
[唐]杜甫
江碧鸟①逾白,山青花欲燃②。
今春看又过,何日是归年。
[注释]①鸟:指江鸥。②燃:火焰燃烧。
【1】诗中没有写到的颜色是( )
A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫
【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.江碧/鸟逾/白,山青/花欲/燃。
B.江碧/鸟/逾白,山青/花/欲燃。
C.今春/看/又过,何日/是归/年。
D.今春/看又/过,何日/是归/年。
【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是( )
A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要
【4】这首诗表达了杜甫的( )之情
A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒
9、课内阅读。
《乡下人家》片断
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
……
乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】联系上下文理解词语。
依着时令:_____________________________________
照例:_______________________________________
【3】“它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是________、_________、_______、_________。(依次作答)
写出该句的一对反义词:________ _________
【4】“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这句文字可用(填四字词语)_________来形容,该句还使用了_________修辞手法,写出笋的可爱。
【5】“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”把这个句子多读两遍,说说你读后的感受。
____________________________________________________________________
【6】你发现一、二自然段所写内容的区别吗?前者是写_______,后者是写__________
【7】文中最后一段话在文中的作用是( )
A.提出问题,总起作用
B.总结全文,点明中心
C.承上启下,过渡
10、阅读课内语段,然后答题。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封的严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,正像个美丽的大花坛。
【1】文段节选自课文《___________》
【2】选文主要写了小兴安岭什么季节的美景?描述的景物有哪些?
_______________
【3】“浸”本意是指把东西泡在液体里。选文划线句中的“浸”让你感受了到什么?
_________________
11、课外阅读
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这是因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候,父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的被父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比如给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以就是绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摩着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过,小群的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的心灵。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全灌注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”
【1】联系上下文,说说下面词语的意思。
(1)震耳欲聋:______________
(2)情有独钟:_______
【2】选择合适的关联词语填入文章中的括号内。
不是……而是…… 不但……而且……
因为……所以…… 虽然……但是……
【3】请仿照例句的形式写一句话。
例:掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
_________________
【4】将下面的反问句改成陈述句。
今后谁还能做自己的眼睛呢?
_________________
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括一下。
第一件:_____________
第二件:____________
第三件:____________
【6】阅读全文,简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了,半天没吱声。
________________________
【7】认真读第8自然段,为什么父亲追悼会上的一句话震撼了小群,又“犹如红太阳的光芒照亮了小群的心灵”?
________________________
【8】联系上下文,说说下面句子的含义。
(1)他非常热爱这个世界,这是因为父亲就是小群的眼睛。
________________________
(2)我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!
___________________
12、课内阅读。
①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,杨一袋烟,满一碗茶,再刷下一面墙,①此刻,曹小三借看给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。她真觉得这身黑色的衣肢有种神圣不可侵犯的威严。
②当刷子李刷完最后一面墙。坐下来,曹小三给他点烟时,竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日转说中那如山般的形象轰然侧去。他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住要扫一眼。
③这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你眼见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
④说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了, 再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再服,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞造出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
⑥曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,感怕别人一辈子也不一定明白呢。
批注 |
【1】(阅读要素)文中的句子①,抓住了曹小三的_______进行描写,可以想象,曹小三此时心里想的是:__________句子②抓住了曹小三的__________进行描写,可以想象,曹小三此时心里想的是_______________。
【2】文中的曹小三,最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子,理清事情的顺序,体会曹小三的内心变化。
一个白点都没有→______→_______
(崇敬) ( ) ( )
【3】本文的主人公是剧子李,却用大量的笔墨描写曹小三的表现,其目的是运用____描写的方法衬托___________。
【4】对于选文最后一句话,你是怎么理解的?请你会试在文中的枢内作批注。
___________
13、阅读《会飞的蒲公英》回答问题
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一(侧 则),那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(留 流)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀......
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂_______(mì)的山林,飞进金色的阳光中……
【1】根据注音写出汉字。轻________(yíng)
【2】选择括号里恰当的字并打“√”。
【3】文中描写颜色的词语有
这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词语是
【4】文中是怎么描写蒲公英的?找出相关的句子写下来。
【5】你能照短文中写蒲公英的方法,介绍一种花吗?。
14、课内阅读。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
【1】文中藏着两组反义词哦,找出来吧。
(______)-----(_____) (______)-----(______)
【2】从文中“叽叽喳喳”一词中,让你感受到了树林里很( )
A.冷清 B.热闹 C.纯净 D.脏乱
【3】把文中两个AABB式的词语的出来,记住它们。
_________ __________
15、按要求改写句子。
(1)正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。(改成“把”字句)
____________________________________________________
(2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。(改成反问句)
_____________________________________________________
(3)我们的操场很小,怎能踢球呢?(改成夸张句)
___________________________________________________
(4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。(改成比喻句)
___________________________________________________
(5)他头上的那一摞碗突然摇晃起来。(改写成拟人句)
____________________________________________________
(6)老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句)
_____________________________________________________
(7)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
____________________________________________________
(8)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
2.你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?(改成为肯定句)
_________________________________________________________________
17、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
18、给下列句子换个说法,句意保持不变。
(1)我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
(2)几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
______________________________
(3)这清白的梅花,是玷污得的吗?
_________________________________
19、句子创作沙龙(按要求完成句子)。
1.漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。(缩句)
2.桂花很香。(改为夸张句)
3.桂花纷纷落下。(改为比喻句)
4.小河流向远方。(改为拟人句)
20、按要求写句子。
1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的(连词成句)
2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 (连词成句并加上合适的标点)
3.月亮弯弯的,像______________________。(把句子补充完整)
4.明明被妹妹气哭了。(改成“把字句”)
21、表达与交流。
“时间如流水,一旦逝去,难以回返。”因此,许多我们做错的、没珍惜的、没成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流,你将如何去做?
请以“假如时间可以倒流”为题,写一篇文章,要求内容具体,条理清晰,语言通顺,选择有新意的角度,表达自己的真情实感。