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随时随地学习
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1、读句子，看拼音，写生字。
（1）xiōng______涌péng______湃的海浪几乎要把渔船xiān______翻。
（2）虽然已经是夜深人静，但张lǜ______师仍在伏àn______工作。
（3）麻婆豆fu______，qí______子烧饼，还有烧麦，这些都是他爱吃的。
2、读拼音，写词语。
jì lǜ shěn yuè gōng diàn chén shè
（______） （______） （______） （______）
zhí bān sī suǒ zǒng lǐ yuán quān
（______） （______） （______） （______）
3、查字典
漾 | 音节 | _____ | 音序 | _____ | 部首 | _______ | 笔画 | ______ | 结构 | ______ |
4、比一比，再组词。
取 （ ） 宠（ ） 练（ ）
耻 （ ） 庞（ ） 炼（ ）
肿 （ ） 垦（ ） 桦（ ）
仲 （ ） 恳（ ） 哗（ ）
5、给下面词语中的加点字注音。
都城( ) 睫毛( ) 港口( ) 宴会( )
婚礼( ) 士兵( ) 仪式( ) 喜讯( )
神圣( ) 旗帜( ) 垫子( ) 永恒( )
6、背一背，填一填。
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松_______童____，言师采药____。
_______此_______，____深____知处。
【1】把古诗补充完整。
【2】给下面的字词选择正确的解释。（填序号）
①说，回答 ②寻访 ③没有遇见
寻（______） 不遇（______） 言（______）
【3】（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪。
请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________
7、阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
___________________
【3】诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________
8、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。
【2】前两句诗是______（动态 静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
【3】用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________
9、阅读短文，完成练习。
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？
__________________________________
【2】读读文中画线句子，用自己的话写下它的意思。
__________________________________
【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？
__________________________________
【4】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？
__________________________________
【5】结合全文，试着完成片段填空。
祖父的园子是我童年的乐园。
我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作_____割掉，把_____当作________留着……
我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃，可以追________玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，___了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。
10、课外阅读。
稻草人（节选）
叶圣陶
一个漫天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶上一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢？可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴：想到收割的那一天，她看见收下的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星、月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。
【1】多音字组词。
挨 āi（_________） ái（_________）
强 qiáng（__________） jiàng（_________）
【2】“他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。”破折号的作用：①补充说明； ②解释说明。 句子中破折号的作用分别是________和_______。（填序号）
【3】选文中，老太太“眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪”是因为（ ）
A．眼睛生病
B．丈夫去世
C．辛苦耕种的稻子被水淹了
【4】读完文章后，尝试从不同的角度提出两个问题。
___________________
11、课内阅读。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处，主要是从______和_____这两个方面来描绘的。
【2】读完画线句子，我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。
【3】从字里行间，我体会到了作者___________之情。
12、 荷塘旧事
那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来舅舅带我到乡下的外祖母家去过暑假。
外祖母家居住的村子周围有四个大水塘，其中最美的一个便是村东北的野荷塘。塘中长满了荷花，水塘形状像月牙，又有人叫它“月牙泡”。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿光。塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。
有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠。腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被惊得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！
刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”
可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。
我挣扎出水面，使命地嚎起来：“救命啊……”
“咕噜”一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“………”便“咕噜”喝一口水。
我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸。水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得“哇哇”大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而，那笑声是多么直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
【1】“荷塘”被叫作“月牙泡”，原因是什么？理解正确的一项是（ ）
A．荷塘像水泡。
B．荷塘像月亮。
C．荷塘形状像月牙。
D．荷塘形状像水泡。
【2】题目《荷塘旧事》中的“旧事”在文中是指“我”所经历的什么事？理解最准确的一项是（ ）
A．舅舅领“我”一起去荷塘边散步。
B．“我”和村里伙伴常到白水边玩。
C．玩“狗刨”逞能过绿线遇险被救。
D．“我”和村里伙伴玩“狗刨比赛”
【3】文章第4自然段最后一句话，作者为什么要把“水流”写成“像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中”？理解最准确的一项是（ ）
A．写出母亲手轻柔和水流的荡漾。
B．写出水流的轻柔、荡漾这些特点。
C．写出水流轻柔荡漾及其带给“我们”舒适惬意之感。
D．写出水流轻柔荡漾及其带给“我们”激动兴奋之感。
【4】文章第7自然段主要运用了哪种写作手法？其意图是什么？理解最准确的一项是（ ）
A．运用侧面描写，表现伙伴们玩得很兴奋激动。
B．运用场景描写，表现伙伴们玩得很开心尽兴。
C．运用借景抒情写法，表现玩水时欢乐、开心气氛。
D．运用对比衬托写法，表现了“狗刨比赛”很激烈。
【5】“他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了”，此时，“我”心里可能会想些什么？试着把它写下来。（提示：不少于30字）
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【6】“我”已经知道绿线那边水深，还有些杂草，可为什么还往那边冲？
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【7】有同学认为文章的8——16自然段“遇险被救”这一部分内容略写就可以，不必写得那么详细。你认同这一观点吗？根据文本内容说明理由。
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13、阅读短文，完成练习。
狐狸、刺猬和青蛙
狐狸、刺猬和青蛙一起走路，______(竟然 突然)看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛一下，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”
刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。______(果然 居然)是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁年岁最大，这黄油就是谁的。”刺猬说：“我活了一百年。”狐狸说：“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。（）你为什么哭（）刺猬（）狐狸一齐问（）青蛙说（）我大儿子假如在世的话（）有狐狸你这样大了（）我二儿子假如活着的话（）有刺猬你这样大了（）这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说：“我一闻到酒味就醉了。”这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了？为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
【1】在短文第三自然段的（）内加上标点。
【2】划去短文中括号里用得不恰当的词语。
【3】写出下列词语的反义词。
赞成——________ 难过——________
【4】读短文，判断下列说法的对错。
（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们都想平分黄油。___
（2）狐狸共想出三个比赛办法，想独吞黄油，但都没得逞。___
（3）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。___
【5】请写出狐狸想出的三个比赛办法。
第一个：________
第二个：________
第三个：________
【6】故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你想象一下：青蛙会独享黄油吗？为什么？
_____________________________________________
14、莫干山的蝉鸣
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng yín）着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shì sì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
【1】我会给文中括号内选择正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
寂静——（ ） 仿佛——（ ） 突然——（ ）
【3】是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。
【4】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
【5】漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）
____________________________
15、按要求完成练习。
（1）这棵古树已经活了大约二百多年了。（修改病句）
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（2）他的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）
弟弟冷得__________________________________。
（3）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作
_________来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：__________________。
16、按要求写句子。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
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（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
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17、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________得___________________________。
18、往日神气的官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
长话短说：____________________________________
19、句子乐园。
（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
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（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）
___________________________________________ ______________
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（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
________ ___________________________________ __________
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20、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
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21、动物过冬的办法可多了，把你知道的写下来。
藏到地里过冬的：
留在原地过冬的：
飞到南方过冬的：
邮箱： 