1、读句子,看拼音,写生字。
(1)xiōng______涌péng______湃的海浪几乎要把渔船xiān______翻。
(2)虽然已经是夜深人静,但张lǜ______师仍在伏àn______工作。
(3)麻婆豆fu______,qí______子烧饼,还有烧麦,这些都是他爱吃的。
2、读拼音,写词语。
jì lǜ shěn yuè gōng diàn chén shè
(______) (______) (______) (______)
zhí bān sī suǒ zǒng lǐ yuán quān
(______) (______) (______) (______)
3、查字典
漾 | 音节 | _____ | 音序 | _____ | 部首 | _______ | 笔画 | ______ | 结构 | ______ |
4、比一比,再组词。
取 ( ) 宠( ) 练( )
耻 ( ) 庞( ) 炼( )
肿 ( ) 垦( ) 桦( )
仲 ( ) 恳( ) 哗( )
5、给下面词语中的加点字注音。
都城( ) 睫毛( ) 港口( ) 宴会( )
婚礼( ) 士兵( ) 仪式( ) 喜讯( )
神圣( ) 旗帜( ) 垫子( ) 永恒( )
6、背一背,填一填。
寻隐者不遇
(唐)贾岛
松_______童____,言师采药____。
_______此_______,____深____知处。
【1】把古诗补充完整。
【2】给下面的字词选择正确的解释。(填序号)
①说,回答 ②寻访 ③没有遇见
寻(______) 不遇(______) 言(______)
【3】(他)就在这座大山里,可是林深云密,我也不知他的行踪。
请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句:_______________
7、阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
【1】诗的前两句抓住了临安城的特点:________的青山,_____的楼台和无休止的轻歌曼舞,生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。(各填一个四字词语)
【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义?
___________________
【3】诗人用“_____”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
___________________
8、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
【1】诗中加点字的读音是_____,它还有另外一个读音是_____,可组词为________。
【2】前两句诗是______(动态 静态)描写,通过_______这几种景物,描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
【3】用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________
9、阅读短文,完成练习。
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语你能体会到什么?
__________________________________
【2】读读文中画线句子,用自己的话写下它的意思。
__________________________________
【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情?
__________________________________
【4】作者描写了哪些事物在园子里是自由的?
__________________________________
【5】结合全文,试着完成片段填空。
祖父的园子是我童年的乐园。
我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜,我就____地瞎闹;祖父铲地,我也铲地,却往往把_____当作_____割掉,把_____当作________留着……
我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃,可以追________玩,还可以趁祖父浇菜的时候,抢过水瓢,___了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。
10、课外阅读。
稻草人(节选)
叶圣陶
一个漫天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶上一层水珠;有一点儿风,就沙拉沙拉地响。稻草人看着,心里很高兴。他想,今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。她想起来就哭,眼睛到现在还红着;而且成了毛病,动不动就流泪。她只有一个儿子,娘儿俩费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢?可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴:想到收割的那一天,她看见收下的稻穗又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑,在稻草人看来,那就比星星、月亮的笑更可爱,更可珍贵,因为他爱他的主人。
【1】多音字组词。
挨 āi(_________) ái(_________)
强 qiáng(__________) jiàng(_________)
【2】“他想,今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。”破折号的作用:①补充说明; ②解释说明。 句子中破折号的作用分别是________和_______。(填序号)
【3】选文中,老太太“眼睛到现在还红着;而且成了毛病,动不动就流泪”是因为( )
A.眼睛生病
B.丈夫去世
C.辛苦耕种的稻子被水淹了
【4】读完文章后,尝试从不同的角度提出两个问题。
___________________
11、课内阅读。
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处,主要是从______和_____这两个方面来描绘的。
【2】读完画线句子,我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。
【3】从字里行间,我体会到了作者___________之情。
12、 荷塘旧事
那是我刚好念四年级的时候,妈妈叫来舅舅带我到乡下的外祖母家去过暑假。
外祖母家居住的村子周围有四个大水塘,其中最美的一个便是村东北的野荷塘。塘中长满了荷花,水塘形状像月牙,又有人叫它“月牙泡”。
月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天,塘面在阳光下泛着绿光。塘面上有块白水,荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边,在几株垂柳下脱光了衣服,走过一段湿润的沙地,跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声,一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。
有时,我们排成整齐的横队,有人发一声喊,只听得“扑通通”“扑通通”,像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
“刨”到岸边,人人都气喘吁吁,仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的,晒得我们昏昏欲睡,驾云似的。
有时,我们分成两队,相互击水。那情景更是闹得慌,急速的水线向对方射去,又从对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠。腾起,落下。“哗哗”的撩水声,“呀呀”的叫喊声,乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被惊得停止了鸣叫。两条战线越逼越近,最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦,只是闭着眼,嘴里“扑扑”地吐着,使劲往外击水。当我们互相扭在一起时,便停止了击水,哈哈大笑起来。
然而,无论怎样闹,决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我,线那边水深,还有些杂草,小朋友都怕。可是,我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子,见识比他们多多啦,我才不怕呢!
刚学会几下“狗刨”时,我觉得有了水中自卫的本事,就满不在乎地冲破了那道绿线,到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了,我想站立起来,再向小朋友骄傲地喊上一声:“你们看!”
可是这壮举刚开头,水便一下子没了我的头顶。顿时,一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。
我挣扎出水面,使命地嚎起来:“救命啊……”
“咕噜”一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺,每次冒头只能喊“………”便“咕噜”喝一口水。
我双脚够不着底,身子像铅块般地往下坠,只觉得眼前金花乱冒,耳朵里嗡嗡作响,脑袋涨得几乎要炸。水还一个劲往嘴里涌。突然,我觉得有人抓住了我的手腕,接着一股力把我拉出来。原来,小伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得“哇哇”大哭,一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑,这下,他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而,那笑声是多么直淳朴啊!我一直留恋那笑声。
往事也忘了许多,可是,那荷塘却同天上的月牙一样,时时浮现在我的眼前。
【1】“荷塘”被叫作“月牙泡”,原因是什么?理解正确的一项是( )
A.荷塘像水泡。
B.荷塘像月亮。
C.荷塘形状像月牙。
D.荷塘形状像水泡。
【2】题目《荷塘旧事》中的“旧事”在文中是指“我”所经历的什么事?理解最准确的一项是( )
A.舅舅领“我”一起去荷塘边散步。
B.“我”和村里伙伴常到白水边玩。
C.玩“狗刨”逞能过绿线遇险被救。
D.“我”和村里伙伴玩“狗刨比赛”
【3】文章第4自然段最后一句话,作者为什么要把“水流”写成“像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中”?理解最准确的一项是( )
A.写出母亲手轻柔和水流的荡漾。
B.写出水流的轻柔、荡漾这些特点。
C.写出水流轻柔荡漾及其带给“我们”舒适惬意之感。
D.写出水流轻柔荡漾及其带给“我们”激动兴奋之感。
【4】文章第7自然段主要运用了哪种写作手法?其意图是什么?理解最准确的一项是( )
A.运用侧面描写,表现伙伴们玩得很兴奋激动。
B.运用场景描写,表现伙伴们玩得很开心尽兴。
C.运用借景抒情写法,表现玩水时欢乐、开心气氛。
D.运用对比衬托写法,表现了“狗刨比赛”很激烈。
【5】“他们却围着我哈哈大笑,这下,他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了”,此时,“我”心里可能会想些什么?试着把它写下来。(提示:不少于30字)
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【6】“我”已经知道绿线那边水深,还有些杂草,可为什么还往那边冲?
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【7】有同学认为文章的8——16自然段“遇险被救”这一部分内容略写就可以,不必写得那么详细。你认同这一观点吗?根据文本内容说明理由。
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13、阅读短文,完成练习。
狐狸、刺猬和青蛙
狐狸、刺猬和青蛙一起走路,______(竟然 突然)看到了一块黄油。青蛙说:“一分三,大家各吃一份。”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。他想了一个歪点子,说:“那里有一个坑,咱们比赛一下,谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。”
刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。______(果然 居然)是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁年岁最大,这黄油就是谁的。”刺猬说:“我活了一百年。”狐狸说:“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。()你为什么哭()刺猬()狐狸一齐问()青蛙说()我大儿子假如在世的话()有狐狸你这样大了()我二儿子假如活着的话()有刺猬你这样大了()这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说:“我一闻到酒味就醉了。”这时,青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问:“你怎么了?为什么摇摇晃晃的?”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。
最后,黄油落到了青蛙的手里。
【1】在短文第三自然段的()内加上标点。
【2】划去短文中括号里用得不恰当的词语。
【3】写出下列词语的反义词。
赞成——________ 难过——________
【4】读短文,判断下列说法的对错。
(1)狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,他们都想平分黄油。___
(2)狐狸共想出三个比赛办法,想独吞黄油,但都没得逞。___
(3)正义没有智慧是无能的,智慧没有正义就是邪恶的。___
【5】请写出狐狸想出的三个比赛办法。
第一个:________
第二个:________
第三个:________
【6】故事结尾说:“最后,黄油落到了青蛙的手里。”请你想象一下:青蛙会独享黄油吗?为什么?
_____________________________________________
14、莫干山的蝉鸣
到莫干山避(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng yín)着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì sì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
【1】我会给文中括号内选择正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
寂静——( ) 仿佛——( ) 突然——( )
【3】是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“____”划出描写这一特点的句子。
【4】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
【5】漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。(缩句)
____________________________
15、按要求完成练习。
(1)这棵古树已经活了大约二百多年了。(修改病句)
________________________________
(2)他的声音小得几乎听不见了。(仿写句子)
弟弟冷得__________________________________。
(3)“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”这个句子中,作者把花当作
_________来写,写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子:__________________。
16、按要求写句子。
(1)茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
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(3)饭后,带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
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17、奶奶累得浑身发软。(照样子,补充句子)
__________得___________________________。
18、往日神气的官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
长话短说:____________________________________
19、句子乐园。
(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)我去看望王伯伯。(扩写句子)
___________________________________________ ______________
_________________________________________________________
(3)为什么把橡皮借给他 (给句子加上合适的标点。)
________ ___________________________________ __________
_________________________________________________________
20、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
___________________________________
21、动物过冬的办法可多了,把你知道的写下来。
藏到地里过冬的:
留在原地过冬的:
飞到南方过冬的: