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台湾省桃园市2025年中考模拟(二)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、辨字组词

    满分5 manfen5.com

     

     

  • 2、特殊词语:

    ABB式词语:眼巴巴

    类似的词语: ______ _______ ________

    ABCC式词语:得意扬扬

    类似的词语:  ________  ________ ________ ________ 

    描写神态的词语:目瞪口呆   垂头丧气   龇牙咧嘴   得意扬扬   哭笑不得 

    类似的词语: _________  _________ __________ _________

    含有人体器官的词语:心惊胆战 胸有成竹

    类似的词语:___________  __________ ___________ __________

  • 3、我会给多音字组词。(4分)

    满分5 manfen5.com

     

     

  • 4、我会查字典

    1属”的音节是________音序是________部首是________________结构组词________

    2虑”的音序是________部首是________组词________同音字是________可组词为________

     

  • 5、辨字组词。

    ______  缚______  资______

    ______  缭______  贡______

    ______  络______  贷______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、快乐读书吧。

    画眉鸟

    欧阳修

    百转千声随意移,山花红紫树高低。

    始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

    【1】欧阳修是________代诗人,是“________________”之一。

    【2】这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?

    ________________________________

    【3】作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?

    ________________________________

  • 7、阅读乐园。

    望庐山瀑布

    [唐]李白

    日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

    飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

    1.这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。

    2.描写庐山瀑布气势宏大,好像从天上落人人间的诗句是:________________________。用了_______的修辞手法。

    3.李白是唐朝最伟大的诗人,他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗?将它写在下面的横线上。

     

  • 8、课内阅读。

    在我的窗前

    有一棵白桦,

    仿佛涂上银霜,

    披了一身雪花。

    毛茸茸的枝头,

    雪绣的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿烂的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华。

    【1】联系上下文理解词语。

    徜徉:________

    姗姗来迟:________

    【2】第一节运用了    的修辞手法,从   上描写了白桦的美。(  

    A.比喻     局部

    B.比喻    整体

    C.拟人     局部

    D.拟人     整体

    【3】诗歌从哪些角度来描写白桦的美?(多项选择)(    

    A.满身的雪花

    B.雪绣的花边

    C.洁白的流苏

    D.在朝霞里晶莹闪亮

    E.雪中的树枝

    【4】读了诗歌,我觉得白桦象征着________的人。

    【5】从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感?

    _________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读。

    二泉映月

    ①无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳()。山脚下有一泓(hóng)清泉,人称“天下第二泉”。

    ②有一年中秋之夜,小阿炳(bǐng)跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙(cóng)淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

    ③十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!

    ④又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦(yíng)绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎河的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊……听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自已走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高湖。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往……

    ⑤就这样,一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。何炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

    【1】联系上下文,句中加点的词语理解不恰当的一项是(       

    月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。

    A.平静的月影映在水底,好似沉下的一块玉。

    B.人影绰绰,像玉壁。

    C.形容惠山景致优美,水面十分平静、月光怡人。

    【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

    ___________________

    【3】“阿炳通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。”读第4自然段,用“ ”画出表示琴声的语句,再用“﹏﹏﹏”画出表示情怀的语句。

    【4】联系上下文,对文中加点语句理解不恰当的一项是(       

    A.阿炳失去了对生活的信心,为师傅的命运担忧。

    B.阿炳感叹生活的穷困、疾病的折磨和经历的坎坷。

    C.阿炳对命运的抗争,对美好未来的向往。

    【5】【补充资料】:世界著名的指挥家小泽征尔评价《二泉映月》说:“用断肠之感形容真是太合适了。这首乐曲应该跪下来听。”

    读了短文,结合资料,我知道征服小泽征尔的是________,是_________,是__________

  • 10、阅读课文片段和短文,完成练习。

    记金华的双龙洞(节选)

    在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。

    (作者:叶圣陶)

    【1】下列对孔隙特点的概括,最恰当的一个词语是( 

    A.窄小

    B.短小

    C.低矮

    【2】“大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。”这两句没有放到写内洞的下一段中,这样安排的理由是( 

    A.这两句与上文承接得很紧,讲的也是过孔隙时的情形。

    B.这两句只是写孔隙,与内洞没有丝毫关系。

    C.这两句放在结尾对本段起总结作用。

    【3】片段中画横线的部分,前后语句非常连贯,这主要是因为( 

    A.大量使用了关联词语。

    B.基本上后一句都顺承着前一句结尾的话起头。

    C.是按时间先后顺序写的。

    【4】根据片段的叙述,下列说法中不恰当的一项是( 

    A.片段中直接写孔隙的语句不多,主要写的是人的行为与感受,这样从侧面描写,更显得真实、可信。

    B.“稍微”“准会”等词语生动形象地表现了过孔腺时的惊险、恐惧。

    C.先写人的姿势低得没法再低,再写这样进洞的感受,充分表现出孔隙的特点。

  • 11、课外阅读。

    草地夜行

    ①茫茫的草海,一望无际。大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。我又累又饿,实在走不动了。

    ②迎面走来一个老红军,说是专门找我们这种掉队的小鬼。他摘下我的枪,并不断地鼓励我走快点。可是不管怎么努力,我还是走几步就落下一大段儿。

    ③他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

    天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了,满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

    ⑤突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下(A)。这时候,他用力把我往上一(B),一下子把我(C)在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命……”

    ⑥我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没顶了。我心如刀绞,眼泪不住地往下流。

    【1】解释下列词语。

    一望无际:______________________

    心如刀绞:______________________

    【2】细读第⑤自然段,完成下列各题。

    (1)选择下面的词语填入空白处,依次为:A_____B_____C_____

                                                        

    (2)文中画“ ”的句子是人物的______描写和_____描写,从这些描写我感受到老红军_________的品质。

    【3】老红军牺牲了,“我”心如刀绞,眼泪不住地往下流。“我”当时心里可能在想:_______________

    【4】结合课文内容,对画“          ”的句子分析正确的一项是(     )。

    A.这是一个过渡句,起承上启下的作用。

    B.这句话点明当时行军环境恶劣,突出红军战士不怕困难,勇往直前的革命精神。

    C.这句话写出了“我”难过的心情。

    【5】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

    ___________________________

  • 12、课内阅读。

    武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那里快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

    1这一段文字是写   的场面。“大虫”的进攻主要有三招: ,武松对付这三招的动作都是   ,这样的好处是  

    2文中的“闪”字能换成“躲”字吗?为什么?

    ___________________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习

    背影(节选)

    我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍.蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

    【1】这段话主要描写父亲给“我”买橘子时穿过铁道时的场景。通过对父亲____________________的描写,让我们看到了一位______的父亲。

    【2】这段话中写了“我”的两次流泪,分别表达了“我”怎样的情感?

    第一次:___________  第二次:__________

    【3】仿照这段话的方法,写一个令你感动的场景,表达出你的情感。

    ______________________

  • 14、课外阅读。  

    飞将军李广

    李广是西汉时的一位名将,善于射箭,前后和匈奴(xiōnɡ nú)打了大小七十多仗,人称飞将军

    因为李广作战勇猛,本领过人,匈奴常常吃李广的亏,匈奴单于想把李广收过去。他下了一道命令:如果捉到李广,一定要活着送来见我。  

    在一次战斗中,由于匈奴骑兵人多势众,李广又受了伤,汉军大败,李广被匈奴骑兵活捉了。匈奴骑兵见李广已身负重伤,就用绳索结了一张网,让他躺在里面,吊在两匹马中间。  

    李广在网兜里一动不动,装着半死不活的样子。匈奴骑兵走了十几里路,渐渐放松了警(jǐnɡ)(tì)。李广偷偷地看到旁边有一位匈奴少年骑着一匹好马,他趁(chèn)敌人不注意,突然一跃而起,跳上了那匹马的背,把那个匈奴少年推落下马,并顺手夺过他的弓箭。李广拿弓猛打马背,向南飞奔而去。  

    匈奴骑兵一见李广夺马而逃,都掉过头来紧紧追赶。李广一边策(cè)马飞逃,一边用夺来的那支弓箭转身射死了不少追兵。后面的匈奴骑兵追赶不上,眼睁睁地看着李广越跑越远。

    1在括号里填上合适的量词。  

    (  )命令 一(  )名将 一(  )网 一(  )战斗

    2找出第四段中能表现李广身手敏捷的词或短语,写下来。  

    ____________ ____________ ____________ ____________

    3匈奴单于为什么想把李广收过去?  

    因为李广__________________,所以匈奴单于想把李广收过去。

    4仔细读第四自然段,回答问题。  

    李广在网兜里一动不动,装着半死不活的样子,目的是什么?  

    ____________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下列句子改成陈述句

    (1)难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗?

     

    (2)这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢?

     

     

  • 16、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)

    _______________________________________________________

     

  • 17、运用下面句子的修辞手法,仿写一句话。

    “水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”

    ______________________________

  • 18、照样子把句子补充完整。

    例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了!”

    _________________________“你真是急死我了!”

  • 19、按要求完成句子。

    少先队员怎么能怕困难呢?(改陈述句)

     

  • 20、仿照例句写句子

    (1)例:小白兔割草。

    小白兔在山坡上割草。

    小白兔弯着腰在山坡上割草。

    小鸭子游泳。

    小鸭子____________________

    小鸭子____________________

    (2)例:小猴子抱着一个大西瓜。(用加点的字写一句话)

    ______________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、说句心里话。

    右边这幅画叫《父与子》,你平时在学习上是不是也有成绩不理想的时候?你的父母是不是也像漫画中的父亲一样?请你评说一下这种行为。

    满分5 manfen5.com

    巴兔提示:爸爸只有一张嘴,儿子只有一个耳朵了。

     

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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