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1、想一想，变新字，再组词。
父+巴=___( ) 广+木=___( )
树-木=___( ) 秋-禾=___( )
2、问答题。
请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。
________________________________
3、写出下面词语的近义词。
镇静——（ ）
红彤彤——（ ）
恍恍惚惚——（ ）
4、把带点字的音节补充完整。
富f____商 挣zh____钱 燃r____烧 蜡l____烛 喷p____香
伸缩s____ 努n____力 草茎j____ 推t____开 吱____ī呀
拆____āi开 旧j____木料 小偷t____ 答d____ 应y____ 卷j____起
一骨g____碌 牙y____ 齿ch____ 嚼j____碎 吞t____ 咽y____ 悲____ēi伤
5、快乐组字。
6、根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行 , ”的感觉。
(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
7、阅读杜牧的《清明》，回答问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】杜牧字（ ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（ ）并提,称他为“（ ）”,称杜甫为“老杜”.
【2】理解词语
①清明 ――（ ）
②欲断魂――（ ）
③借部――（ ）
④纷纷――（ ）
【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
_________________________
【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？
_________________________
8、古诗词阅读
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”是这首词的________，“村居”是这首词的__________。
【2】“亡赖”中的“亡”的读音是_________。整句诗的意思是________________________________________。
9、课内阅读。
读《猫》片段，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínɡ pín ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】“尽职”的“职”字用音序查字法应先查音序____，再查音节____；按部首查字法应查部首____。
【3】文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，用“ ”画出来。
【4】用末尾加点的词造句。
_________________________________
10、阅读短文，完成练习
《空城计》节选
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问
孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎 ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”
【1】《空城计》选自我国著名长篇小说《________》。
【2】请用横线画出司马认为应该退兵的理由。
【3】“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（ ）。
A. 司马懿、诸葛亮 B. 诸葛亮、司马懿 C. 司马昭、诸葛亮
【4】下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。
A. 孔明借东风——巧用天时 B. 半夜里弹琴——暗中作乐
C. 司马昭之心——路人皆知 D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
【5】从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈）
_______________
11、课内阅读
呵，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路( )了泥泞的古道，
破旧的土屋( )了幢幢厂房。
儿童乐园( )着欢声笑语，
彩灯喷泉( )得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
【1】这首诗写的是________的今昔变化。
【2】选文第一小节与后面的关系是________结构。
【3】在括号中填入合适的词语。
【4】用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句写在下面横线上。
_______________________________________________________
【5】用“ ”画出文中的比喻句，其中喻体是________，作用是______________________。
12、课内阅读。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
【1】读选段画线的句子，从“越……越……”中可以感受到科学家们______________和_________。我会用“越……越……”写一句话：_____________
【2】联系课文内容，理解“这一历史进程”并填空。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、____、____、____的漫长的历史过程。
【3】这一自然段主要写（ ）
A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。
B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。
C.科学家们工作的艰辛。
【4】这篇科普文章主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：___________。20世纪末期，我国科学家发现了__________，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。
13、阅读与理解
美丽的桥
①很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场。但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠。从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏。此后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。
⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”
⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。
⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。
⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
【1】这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是_________；二是____________________。
【2】结合语境，解释文段⑤中加点词语的意思。颜色：__________。请用“颜色”的另一个意思写一句话：_________________________________
【3】两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。
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【4】你怎样理解文段⑩中划线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。
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14、阅读课文语段，回答问题
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘 漂）来果子的甜香，是雪梨（ ）是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它（绕 浇）灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，（栽 载）上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
②啊，我和阿妈走月亮……
③有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
④多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
(1)在第①段中的括号处填入适当的标点。
(2)用“/”划掉文中括号里不正确的汉字。
(3)第③段中画横线的句子运用了 _______的修辞方法，写出了“我”和阿妈之间的浓浓 _______。
(4)下列选项中对文段理解不正确的一项是
A．第①段中“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”一句运用了比喻和夸张的修辞方法，写出了稻田丰收在望的美景。
B．文中反复出现的“我和阿妈走月亮”，流露着“我”和阿妈走月亮的愉悦。
C．作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景。
15、按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
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（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
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（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
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（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
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（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）
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16、按要求写句子。
1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）
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2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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17、用关联词把两句话连起来。
机器人没有电。
机器人就要“罢工”的。
18、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
19、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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20、根据要求完成句子练习。
（1）修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
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（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人
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21、习作。
题目：美好的秋天
秋天五彩缤纷，秋天瓜果飘香，秋天清凉舒适……请你写一写你眼中的秋天。要求语句通顺，字迹工整，字数250左右。
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