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1、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。
冷：（______） （______）
1.面对这种突发事件，青头显得很（______）。
2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（______）起来。
油：（______） （______）
3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（______）。
4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（______）的羽毛，得意极了。
2、补充下列词语。
________同舟 理____气____ 不慌________
____惊____跳 别出________ 排____倒____
3、查字典填空。
（1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zhē、zhé、shé，在“折磨”中读______，在“折腾”中读______，在“枝折花落”中读______。
（2）“欲”用部首查字法应先查______部，再查______画。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号）
摇摇欲坠______ 求知欲______ 欲言又止______
4、读句子，写出加点词的反义词。
（1）山坡上的树木不断减少（ ），裸露（ ）的土地不断扩大（ ）。
（2）到第六天黎明（ ），雨才停下来。
5、细读课文深感悟。
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
画“____”的这句话，是全文的____________之笔，该句是说高尔基希望他的儿子明白__________(A.给别人东西比拿别人东西快乐 B．人生的快乐在于付出，而不在于索取)。
6、阅读古诗，回答问题。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
，白银盘里一青螺。
【1】把古诗补充完整。
【2】前两句运用了比喻的修辞方法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_________。
【3】前两句诗的意思是________________________
【4】下列对古诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句写湖光和月光相互映衬，突出了洞庭湖的宁静之美。
B．诗的后两句运用比喻的修辞方法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈。
7、阅读与理解
七律·长征
红军不怕远征难， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。
【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？
①_________________②____________________
【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。
“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。
A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒
C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情
8、课内阅读。
田家四季歌（节选）
春季里，春风吹
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，
_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
【1】将选文内容补充完整。
【2】这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
【3】春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出
【4】从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）
______________________
【5】“归来戴月光”的意思是（ ）。
A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚
9、阅读与欣赏
“爱健康”非接触式红外体温计说明书
【1】“爱健康”是这个产品的（ ）
A．品牌名称
B．型号
C．性能
D．注意事项
【2】家里的这款体温计的电池没电了，妈妈让你去买电池，你应该买（ ）号电池。
A．2
B．3
C．4
D．5
【3】测量体温时，不接触人体皮肤主要是为了（ ）
A．不影响测量的准确性
B．避免对人体造成伤害
C．避免交叉感染
D．避免自动关机
【4】以下哪种情况下，测量体温的人适合使用“爱健康”这款体温计？ （ ）
A．刚运动完
B．站在开着的空调旁
C．刚吃饱饭
D．洗完澡休息了30分钟
【5】根据文本内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本产品功能强大，测量数据非常准确，不存在误差。______
（2）本产品有快速、易用、可夜间读数、可存储多个测量数据等特点。______
（3）小琴用这款体温计测出了自己的体温为30℃，这是正常的现象。______
（4）妈妈把这款体温计放在小琴的耳朵上来测量她的体温，这样测量是可以的。______
【6】妹妹化着漂亮的妆参加舞蹈比赛，刚从赛场上下来就觉得不舒服，妈妈立刻拿出此款体温计为她测量体温。你觉得她这样做对吗？请结合说明书说明理由。
_____________________________
10、阅读
咚，又是一颗露珠
咚，又是一颗露珠从荷叶大姐的碧玉盘里落入水中。“八十七。”一条挺大的鲤鱼在一边轻轻地数着。鲤鱼还在它童年的时候就听奶奶说过，有谁吞下一百颗从荷叶上落下的露珠，谁就能变得坚强有力，成为一条幸福的鲤鱼。它能跳过龙门，变成一条金光闪闪的龙。
鲤鱼，还在它童年的时候，每天清早就在荷叶下等着。当它吞下二十九颗露珠时，有一天，它发现一条鲑鱼得了重病，孤孤单单地生活着，很痛苦。于是，鲤鱼就挑起了照顾它的重任。它每天为鲑鱼找药，给它找吃的东西。它再也没时间去荷叶下等露珠了。
过了好久，鲑鱼的病终于好了。它们成了一对非常要好的朋友。不知怎么的，鲤鱼从此再也没有去吞吃荷叶上掉下来的露珠。因为它不想变成一条金光闪闪的、然而又孤单的龙了。它愿意和它的好朋友在这个池塘里生活，它觉得这比什么都愉快。
咚，又是一颗露珠落下了水。“八十八。”鲤鱼又轻轻地数了声。但是，它知道，这露珠的味道远没有它的声音来得逗人喜爱。它相信，等它听到第一百颗露珠下水的时候，它一定会变成一条更坚强、更幸福、心地更善良的鲤鱼。这样生活着的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更加幸福吗？
【1】写反义词。
相信——（______） 坚强——（______） 幸福——（______）
【2】照样子，写词语。
例：孤孤单单
_____________ _____________ _____________
【3】填空。
（1）童年时的鲤鱼“吞露珠”，是因为____________________________________________________
（2）后来，鲤鱼不去“吞露珠”了，是因为_______________________________________
【4】把下面的反问句改成陈述句。
这样生活着的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更加幸福吗？
_________________________________________________________________
【5】如果你遇到这条鲤鱼，你有什么话对它说？请你写一写。
_________________________________________________________________
11、阅读。
在那颗星子下
作者：舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋（luō）下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷（yīn）的梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜（gū）老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂（liào）在一片惴（zhuì）惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮（cuō）起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b——e——a——u——t——i——f——u——l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单字还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了。
⑫那一天，别提走路时头抬得有多高。
⑬慢！
⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳（chuō）在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。
⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。
【1】通过阅读短文，你认为题目中的“那颗星子”指的是谁？舒婷为什么要用“在那颗星子下”为题呢？
______________________________
【2】“一切景语皆情语”，请你从文中摘录一句能够表达作者当时心情的景物描写，并且写出你从中体会出了作者什么样的心情。
_____________________________
【3】舒婷的语言生动传神，风趣幽默，许多词句不仅新颖别致，而且妙趣横生，请你摘录一句你比较喜欢的有新鲜感的句子，并写出你喜欢这句话的原因。
______________________________
【4】文中写了一件事，实际上是“我”的一次教训。那么把文中的“像一只小铃”给成“像一个警钟”，行不行？为什么？
___________________________
【5】高倩和王灿两位同学读了这篇文章后，对林老师是否是个好老师，展开了辩论。
高倩：我认为林老师不是一个好老师，她故意在全班同学面前重新考舒婷，弄得舒婷下不来台，特别难堪。这位老师一点也不爱护学生。
王灿：我不这样认为，我认为林老师是一位好老师……
王灿会怎样证明自己的观点呢？请你替她辩论辩论，写在下面的横线上，不少于3句话。
__________________________
12、读一读，填一填。
【1】这列火车从________到________。
【2】___车__________号下铺。
【3】检票口在东广场_____________。
【4】限乘当日________车。
13、课外阅读（15分）
领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传布着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望，着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
（1）写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词：迅速——（ ） 消失——（ ）
写近义词：抽泣——（ ） 惬意——（ ）
（2）在文中找出现对应意思的词语天灾括号里。
①互相依靠着度日。 （ ）
②从开始到终了；从开始到最后。 （ ）
③没有办法；无能为力。 （ ）
④形容一言不发。 （ ）
（3）给画横线的地方加上标点符号。
（4）填空。
一位老师想收养这个孩子的理由：
。
一个农夫也想收养这个孩子的理由：
。
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：
。
（5）当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：
。
14、阅读美文厅。读一读，按要求做题。
卖火柴的小女孩（节选）
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
【1】“温和”在词典中的解释有：①（气候）不冷不热；②（性情、态度、言语等）不严厉、不粗暴，使人感到亲切。在上文中应选第______种解释。
【2】“她俩在光明和快乐中飞走了”指的是（ ）
A．小女孩和奶奶过上了幸福的生活。
B．小女孩在美好的幻象中死去。
C．小女孩的火柴燃尽了。
【3】结合课文，从小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我们可以看出小女孩的愿望是（ ）
A．回到自己温暖的家里。
B．过一个幸福的新年。
C．得到温暖、食物、美好的生活和亲人的关怀。
15、按要求改写句子。（6分）
（1）一张张脸红扑扑的。
改成比喻句：______________________________________________________
（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。
改成拟人句：___________________________________________________
（3）教室里很安静。
改成夸张句：_____________________________________________________.
16、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．一个苹果哪够两个人吃？
_______________________________
2．自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
_________________________________
3．老师布置的作业不应该主动完成吗？
________________________________
4．羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
17、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
______________________________________________________
(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
_________________________________________________
(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
_________________________________________________
(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________
18、照样子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
着急：______________________________________________________________________________
19、把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
_______________________________
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______________________________
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
_______________________________
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______________________________
20、按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
________________________________________________________
(2)她凝望着灯光。(扩句)
________________________________________________________
(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
________________________________________________________
(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
________________________________________________________
21、读写·拓展创新。
如果你仔细观察，就会发现生活中有许多需要改进的地方，如，学生沉迷手机的现象、班级没有设立图书角、校园里乱扔垃圾的现象……生活中的哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？请从中选择一个写一写吧。要把这种现象或问题和你的想法写清楚，题目自拟，语句通顺，300字左右。
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