1、反义词。
夸奖——(_______) 满意——(_______) 紧——(_______)
宽——(_______) 热——(_______) 买——(_______)
舒服——(_______) 喜欢——(_______) 漂亮——(_______)
2、词语中的错别字,并改正。
鸭鹊无声( ) 轻盈娇健( ) 婷婷玉立( )
风资绰约( ) 大步留星( ) 温文迩雅( )
3、按原文内容填空。
①桃对________,柳对杨,莺歌对燕舞,鸟________对________。
②早晨下雨________,________到________。
③松________童________,言师________药________。
④________不敢轻言________,________户________。
4、给加点的字注音。
敏而好_____学 好_____事多磨
默而识_____之 指纹识_____别
5、换偏旁,组新词。
例:辉——(挥)——(挥手)
刮——________——________ 削——________——________
清——________——________ 株——________——________
很——________——________ 始——________——________
6、读下面一段小诗,回答问题。
今天住进你的书包,
明天住进他的书包。
后天,后天,大后天……
绘本在班级里旅行,
住进亲切又陌生的书包,
那是一家家移动的旅店。
【1】查字典,填一填。
①要查“陌”的读音,先确定“陌”的部首是“阝左”,再数数“阝左”的笔画,共________画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第________页。(见图1)
③按照页码,在“检字表”中找到“阝左”部,“陌”字除去部首还有________画。通过查找,发现“陌”在字典第________页。(见图2)
④按照页码,在正文中找到了“陌”字,“陌”的读音是________。(见图3)
图1 图2 图3
【2】猜一猜,再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是:________。
我从字典中发现“陌生”的意思是:________。
【3】诗中“移动的旅店”是指( )
A.干净便宜的酒店
B.同学们的书包
7、阅读理解。
三衢道中
梅子黄时日日晴, 。
,添得黄鹂四五声。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。
【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______,从“_________”可以看出天气十分晴朗。
【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
8、阅读古诗,完成练习。
正月十五日夜
[唐]苏味道
火树银花合,星桥铁锁开。
暗尘随马去,明月逐人来。
游伎皆秾李,行歌尽落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
【1】解释下列词语的意思。
(1)暗尘:__________________ (2)逐人:__________________
(3)游妓:__________________ (4)金吾:__________________
【2】“火树银花合,星桥铁锁开。”描写了什么景物?在全诗中起什么作用?
___________________________
【3】“暗尘随马去,明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面?
_____________________________
【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情?
_____________________________
【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。
______________________________
9、课外阅读。
金色的玉米棒
①秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了,小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉来棒吧。
②咚咚咚!小松鼠敲门了。吱呀,小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠,那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了,有一只小松鸡抖抖口袋,发现剩下的粮食不多了。他想小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。
④咚咚咚!小松鸡敲门了。吱呀,小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡,那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。
⑤小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活,我借个玉米棒准行。
⑥咚咚咚!小刺猬敲门了。吱呀,小兔子开门了……
⑦一场淅淅沥沥的春雨过后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一粒粒种下了。
⑧秋后,小兔子收获了好多好多全色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
⑨你知道这是为什么了吧!
【1】短文中________、________和________都来找小兔子借玉米棒,虽然当时小兔子没有借给他们,但第二年秋后,小兔子给他们各送了_________________。
【2】根据短文内容,下面说法有误的一项是( )
A.小兔子没有把玉米棒借给小松鸡,但送给了他一碗小豆子。
B.小兔子不愿意借玉米棒给好朋友,这说明他十分小气。
C.本文是按照时间顺序来写的,从“秋后”,“冬天来了”“春雨过后”等词语中看出来的。
【3】第⑥段中,小刺猬找小兔子借玉米棒,小兔子会说些什么,又会怎么做?把你的推测和推测依据写在下面。
我推测:______________
我的推测依据:____________
【4】故事的最后,小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来,你猜他们这么做的目的是____________。
10、请关爱动物
读《动物解放》有感
最近,我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》,我的心灵被深深地震撼了。
《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的,人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要,残酷地剥夺动物的生存权的暴行,其中工业化养殖和动物实验,是造成大量动物痛苦的主要方式。
读完这本书,我掩卷沉思:动物和人一样拥有自由生存的权利,可是人类对动物实在太残忍了!在我们身边,这样的现象也屡见不鲜。比如,我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候,心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神,一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀!庄稼没有了青蛙的守护,就会被害虫侵害,粮食产量自然就会下降!人们终会自食其果呀!
但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天,有一只流浪猫蜷缩在路边,身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了,连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下,那只猫长得胖嘟嘟的,还生下了四只可爱的小猫咪呢!现在,王大伯家已经收养了十几只流浪动物,他细心地给它们喂食、洗澡、看病,无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。
生命不分贵贱,关爱动物,人人有责!解放动物,就是解放人类自己!我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。
【1】第一自然段起( )的作用。
A.开门见山 B.承上启下
【2】这篇读后感中,第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。
【3】本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害?
________________________________________________________
【4】请概括第四自然段的内容。
________________________________________________________
【5】第四自然段与第三自然段的内容有什么不同?这样写有什么好处?
________________________________________________________
【6】最后一个自然段在全文中起什么作用?( )
A.点明主旨 B.承上启下
11、
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶(xiān xiāng)嵌在金孔雀形的扣(kòu kào)花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hái huán)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
【1】给短文加个题目。
【2】我会划去文中括号内不正确的读音。
【3】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
【4】联系上下文,解释词语。
大约:_______ 发呆: ________________
【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来: __________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________
12、课内小阅读
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
【1】文段选自_______________。
【2】这段主要写了燕子的_______________。
【3】按课文内容填空:
( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的羽毛
( )的燕子 ( )的细雨 ( )的柳丝
【4】这句话运用了( )的修辞手法,把( )比作( )。
13、阅读理解
无边界、零接触、智能化
——疫情下的“全民阅读”呈现新变化
4月23日,迎来又一个“世界读书日”。特殊时期,新冠肺炎疫情改变了很多人的生活方式,全民阅读也呈现更加多元的变化,阅读的力量更加彰显。
你是否在“报复性”阅读?
“我喜欢科幻小说,感谢浙江图书馆的活动让我便捷地接触了这么多高质量的图书。”4月19日,网友小李读完《三体》后在浙江图书馆微信公众号“21天阅读”栏目里上传书评,签到打卡。
近期,浙江图书馆推出了“阅读静心,书香战‘疫’”系列活动,“21天阅读”栏目为读者推荐了15本佳作,读者用手机扫描二维码就可以免费阅读。
随着智能终端的普及,数字化阅读日益流行。南京市民李云戏言自己在疫情过后没有“报复性消费”,反而一直在“报复性读书”。“我算了算最近的微信读书和喜马拉雅听书的总量,甚至超过了2019年全年。”
据不完全统计,2月1日至29日,全国60家单位共设置了80余个免费阅读专区,用户总浏览量超过52.8亿人次,总阅读量超过72.2亿人次,总阅读时长超过3.3亿小时,总下载量超过2.4亿次,新增用户突破1亿。
全民阅读呈现新变化
每年的4月23日,各类新书推荐和阅读推广活动扎堆,今年,不少活动搬到了线上。
江苏人民出版社学术编辑室主任卞清波近期也试水了几次直播“带货”,邀请相关领域学者共同推广《司马懿家族与魏晋历史》《诸葛武侯与三国时代》等书籍。他告诉记者,“带货”收益有限,但带来的关注度不可小觑,“线上分享也使更多人有机会接触、传播知识,推进全民阅读。”
科技手段正在不断开拓全民阅读“入口”。近日,北京72家实体书店陆续在美团外卖上线。在南京,图书馆推出了“书服到家”业务,读者可以在全市范围内实现通借通还,享受“外卖”服务。
手机、平板看书很普遍,但很多读者仍然喜欢看纸质书,更有阅读的意境。近日,浙江图书馆推出了“无边界图书馆”业务,打通线下空间与线上平台,为读者提供更灵活的阅读体验。
社交间隔期,正是读书时
疫情期间,南京工业大学的大学生们在线上发起了一场“好书悦读”沙龙。该活动发起人表示:“‘宅’不是空虚的代名词,相反‘宅’时光是阅读充电的好时机,我们聚在一起,计划每十天读一本书,分享和记录心得。”
当前社交活动大幅减少,越来越多的人选择从阅读中汲取力量。阅读的影响不仅仅是抽象的“腹有诗书气自华”,也是具体的“开心明目利于行”。
“阅读某种程度上也是一种情绪疫苗,帮助我们抵抗病毒。”作家麦家说,最近他有了更多的读书时间,在阅读中思考人生。“我们总是鼓励小孩多读书,却放任自己不读书,这也是一种‘病毒’。大家不如趁着疫情期间社交活动减少的时机,守在家里多读几本书,以‘读’攻毒。”(有删减)
【1】“世界读书日”是什么时候?( )
A.4月8日
B.4月19日
C.4月23日
D.4月25日
【2】下列哪项不是疫情下“全民阅读”呈现的新变化?( )
A.直播“带货”。
B.到图书馆看纸质书。
C.实体书店在美团外卖上线。
D.通借通还,享受“书服到家”的“外卖”服务。
【3】下面哪个选项不是疫情下的“全民阅读”的特点?( )
A.无边界
B.零接触
C.智能化
D.推广活动扎堆
【4】下面哪两句诗没有体现“读书”这个主题?( )
A.读书破万卷,下笔如有神。
B.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
C.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
D.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
【5】“阅读某种程度上也是一种情绪疫苗,帮助我们抵抗病毒。”这句话作者用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_______________________________________________________
【6】从文中画线的句子中,你获得了哪些信息?
_______________________________________________________
【7】让你策划一项针对小学生的读书活动,你想怎么做?请写出主题和主要构思。
_______________________________________________________
14、主题阅读拓展。
孟姜女哭长城(节选)
丈夫被抓走之后,孟姜女实在放心不下,就一连几夜为丈夫赶做寒衣,要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。
孟姜女打点了行装,辞别了二老,踏上了寻夫的行程。饿了,啃口干粮;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚。有一天,她问一位打柴的白发老伯伯:“老伯伯,这儿离长城还有多远?”老伯伯说:“在很远很远的地方是幽州,长城还在幽州的北面。”孟姜女心想:就是长城远在天边,我也要走到天边找我的丈夫!
孟姜女刮着风也走,下着雨也走。一天,她走得筋疲力尽,浑身发冷。她刚想歇歇脚,谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来,才发觉自己是躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水,她千恩万谢,感激不尽。她出了点汗,觉得身子轻了一点,就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说:“我知道你找丈夫心切,可你身上热得像火炭一样,我能忍心让你走吗?你再看看你的脚,都成血疙瘩了,哪还是脚呀!”孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天,病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪,一边嘴里说着:“这是多好的媳妇呀!老天爷呀,你行行好,让天下的夫妻都团聚吧!”历经千辛万苦,孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。
【1】《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四大民间传说的是( )
A. 《牛郎织女》 B. 《梁山伯与祝英台》
C. 《白蛇传》 D. 《孔雀东南飞》
【2】从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定?画“ ”。
【3】找出孟姜女苏醒后老大娘说的话画上“____”。从老大娘的话里你明白了什么?
_________________________________
【4】用一句话概括这篇短文的主要内容。
________________________________
【5】你觉得孟姜女是个什么样的人?
________________________________
15、从“生气、害羞”中选一个词语,用动作描写来表现它。
____________________
16、将下列句子改为第三人称转述句
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
(2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_______
(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
_______
17、按要求改写句子。
(1)北京的春节真是十分热闹非凡呀!(修改病句)
_______________________
(2)没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。(改为反问句)
__________________
(3)汤姆说,他认为他不会在意的。(改为直述句)
___________________________________
(4)仿照给出的句式,用比喻的修辞手法,为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者,像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
18、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语,试着用动作描写来表现它。
_______________________________
19、照样子,变一变。
例:敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
20、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改成“陈述句”)
__________________________________________________
2、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
___________________________________________________
3、这则短短的评语,树立了我写作的信心。(改成“被字句”)
_____________________________________________________
4、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改第三人称)_____________________________________________________________
21、习作天地。
同学们,你的家乡是不是也有如洱海一样迷人的景色,也有让人流连忘返的游乐场呢?快快把这些地方用优美的文字叙述出来,与大家一同分享分享吧!
注意按一定的顺序写,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可以加上自己的想象。写完后再读一读,看头脑中能否浮现出画面。题目自拟。